除沫器内管顶部与器顶的距离
265 mm
表7-3 蒸汽冷凝器主要结构的确定
蒸气冷凝器主要结构 蒸汽冷凝器类型
冷却水量 冷凝器的直径D 淋水板数 淋水板间距L1 淋水板间距L2 淋水板间距L3 淋水板间距L4 淋水板间距L5 淋水板间距L6 淋水板间距L7
弓形淋水板最上面一块的宽度
弓形淋水板的宽度
淋水板堰高 淋水板孔径 淋水板孔数
设计尺寸 多层多孔式冷凝器
67.13 m3/h 630 mm
8 2.5m 1.625m 1.056m 0.686m 0.446m 0.290m 0.188m 405 mm 567 mm 60 mm 8 mm 471
8对本设计进行评述
经过两周的课程设计，让我对设计类型的课题有了进一步的认识。本次设计不仅仅
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考验我对所学的相关知识的掌握程度，而且锻炼了我与他人的分工合作、相互探讨、相互学习、相互交流等能力。并且在查阅、检索方面的技能得到很大的提升。
本次课程设计，在查阅资料的同时，让我懂得查找相关资料对设计的重要性，掌握了新的查阅本领，提高了我的查找相关书籍的能力。在探讨工艺流程过程中，让我与同学之间的交流更加密切。三人行，必有我师焉，从交流中获取更多的知识，也让我对能力强的同学产生敬佩之意，他们是我学习的榜样。在计算过程中，真的可以称得上是千辛万苦，在此过程不能出现一丝丝差错，要步步为营，一步错步步错，真是步步惊心。经历了几次错误之后，让平时就马马虎虎的我不得不更加严格要求自己。终于对设计的严谨性有了更新的认识。在用CAD画工艺流程图和主设备简图时，让我重新认识到辅助工具的知识对课程设计以至于将来的学习是有多么重大的影响。我重新复习了CAD的使用，从生疏到熟练，把以前的知识重新拾回。
本次设计还学会了很多心的东西，比如学会word的使用，学会了公式编辑器，利用Excel求解多元一次方程等等。这些新的技能的掌握让我做设计的效率更高，对以后的学习和工作都有很大程度的帮助。
在此要感谢罗建平老师对我们的帮助，帮助我们顺利完成本次课程设计。 同时感谢帮助过我的同学们，谢谢你们对我的帮助和支持，让我感受到同学的友谊。
9 参考资料
[1] 化工业出版社《化工单元过程及设备课程设计（第三版）》。 [2] 天津大学出版社《化工原理（上册 第二版）》。 [3] 国家医药管理局上海医药设计院《化工工艺设计手册》。
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[4] 《化学工程手册》编辑委委员会：《化学工程手册（第8篇）传热设备及工业生产》、《化学工程手册（第9篇）蒸发与结晶》。
[5] 贺匡国主编《化工容器及设备简明设计手册》。 [6] 华东化工学院，浙江大学合编《化工容器设计》。 [7] 茅晓东，李建伟编《典型化工设备机械设计指导》。
[8] 兰州石油机械研究所. 换热器（上册）. 烃加工出版社，1986
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