高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
KS5U2009届新课标语文考点预测
第五部分：古代诗歌阅读
考点19：诗歌
§19.3 宋金元诗歌
一、考点介绍
两宋、金元时期是我国民族大融合的时期，民族矛盾与冲突不断，因此，爱国成为了两宋诗歌的主旋律之一；宋代的程朱理学也反映在了诗歌的创作中来，这一点集中体现在宋代诗歌讲究理趣的特色。高考试题中选取这一时期的诗歌占了相当一部分。
二、高考真题
（一）【2004年全国Ⅱ】阅读下面这首诗，然后回答问题。(6分)
木 兰 花 宋 宋祁
东城渐觉风光好，縠皱
[注]
波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻，红杏枝头春意闹。
浮生长恨欢娱少，肯爱千金轻一笑。为君持酒劝斜阳，且向花间留残照。 〔注〕縠皱：皱纱，此处比喻水的波纹。
这首词的上半阙是如何描写春色的?试对此进行分析。对词中“红杏枝头春意闹” 的“闹”字，你认为写得好不好，为什么？
（二）【2004年北京卷】读下面的诗，完成①—②题。
红梅 苏轼
怕愁贪睡独开迟，自恐冰容不入时。故作小红桃杏色，尚余孤瘦雪霜姿。 寒心未肯随春态，酒晕无端上玉肌。诗老不知梅格在，更看绿叶与青枝。
注：诗老；指苏轼的前辈诗人石曼卿。
① 对这首诗的理解，不恰当的一项是（ ）
A. “独开迟”即点出了红梅晚开，也赋予了她不与众花争春的品性。 B. “自恐”句不是说自己真的担心，而是含蓄地表达了不愿趋时的情感。 C. “尚余”句在写红梅“雪霜姿”的同时，也透露出一丝无奈。 D. “酒晕”句是说梅花之色仿佛是人饮酒后脸上泛起的红晕。 ② 对这首诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
1 高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
A. 诗人使用拟人手法，以红梅自况，表达了与桃杏一起装点春天的愿望。 B. 心境幽寒的红梅“怕愁贪睡”，不肯随“春”，故而未能及早开放。 C. 红梅生机难抑，烂漫开放，冰容雪姿，孤瘦高洁，自成一片春光。
D. 面对百花盛开的“春态”，红梅仍深自怵惕，保持自己的节操。
（三）【2004年北京卷】读下面苏轼的诗论并回答问题。
林逋《梅花》诗云，“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，决非桃李诗。皮日休《白莲》诗云，“无情有恨何人见，月晓风清欲坠时”，决非红莲诗。此乃写物之功。若石曼卿《红梅》诗云，“认桃无绿叶，辨杏有青枝”，此村学中至陋语也。
说出苏轼赞扬写梅花、白莲的诗而批评石曼卿《红梅》诗的理由，并作具体分析。
（四）【2004年福建卷】阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（6分）
秋 夜 朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更。 铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明。
此诗无一“情”字，而无处不含“情”。请从三、四句中找出最能体现诗人感情的一个字，并在对全诗整体感悟的基础上，简要分析诗人在这两句诗中是如何营造意境的。
（五）【2004重庆卷】阅读下面一首宋诗，然后回答问题。(6分)
东溪 梅尧臣
行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。 野凫眠岸有闲意，老树著花无丑枝。 短短蒲茸齐似剪，守平沙石净于筛。 情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。
自唐以来，古人作诗主张“外师造化，中得心源”，即是说诗人既要以自然为师，从自
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
2 高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
然景物中捕捉形象，又要在内心深处引发思想情感。请指出在这首诗中最能体现这一主张的一联诗句，并说说它体现了作者怎样的思想情趣，又是如何体现的。 (1)最能体现这一主张的一联诗句： (2)体现的思想情趣： (3)如何体现的：
（六）【2005山东】阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
江阴浮远堂 戴复古
横冈下瞰大江流，浮远堂前万里愁。 最苦无山遮望眼，淮南极目尽神州。
〖注〗戴复古，字式之，号石屏，南宋后期诗人。
前人认为，\最苦无山遮望眼\在本诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。
（七）【2005年江西卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
绝句 宋 吴涛
游子春衫已试单，桃花飞尽野梅酸。 怪来一夜蛙声歇，又作东风十日寒。
此诗体现了怎样的季候特点？钱钟书称此诗表现了某种\情味\，请结合诗句作简要分析。
（八）【2005川滇黔陕】8、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
雨后池上 刘攽
一雨池塘水面平，淡磨明镜照檐楹。 东风忽起垂杨舞，更作荷心万点声。
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
3 高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
（1）简析这首诗是怎样表现雨后池塘水面的平静的。
（2）试从\静\与\动\的角度对这首诗进行赏析。
（九）【2005广东】阅读下面的宋诗，然后回答问题。（8分）
春日登楼怀归① 寇准
高楼聊引望，杳杳一川平。野水无人渡，孤舟尽日横。 荒村生断霭，古寺语流莺。旧业遥清渭②，沈思忽自惊。
注：①此诗约作于980年，诗人时年十九，进士及第，初任巴东知县。 ②旧业，举里指田园家业。清渭，指渭水。 （1）请写出这首诗颈联中一组对仗的词语。
（2）从首句的“聊”到末句的“惊”，反映了诗人怎样的感情变化?请联系全诗进行分析。
（3）北宋翰林图画院曾用“野水无人渡，孤舟尽日横”作为考题，夺魁者画的是“一船夫睡舟尾，横—孤笛”。你认为这幅画能表现这两句诗的内容吗?请说明你的理由。
（十）【2005天津】阅读下面一首诗，然后回答问题。（6分）
湖州歌（其六） 南宋·汪元量
北望烟云不尽头， 大江东去水悠悠。 夕阳一片寒鸦外， 目断东西四百州。
[注]此诗是元灭南宋时，作者被元军押解北上途中所作。 （1）简析\望\在诗中的作用。
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
4 高考资源网（www.ks5u.com），您身边的高考专家
（2）简析\大江东去水悠悠\与苏东坡\大江东去浪淘尽，千古风流人物\表达的不同情感。
（十一）【2006全国卷1】阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8分）
题竹石牧牛 黄庭坚
子瞻画丛竹怪石，伯时①增前坡牧儿骑牛，甚有意态，戏咏。 野次②小峥嵘，幽篁相倚绿。阿童三尺棰③，御此老觳觫。 石吾甚爱之，勿遣牛砺角！年砺角犹可，牛斗残我竹。
[注] ①伯时：宋著名画家李公麟的字。②野次：郊野。③棰：鞭子 （1）这首诗可分为几个层次？它们分别写了什么内容？
（2）你认为这幅“竹石牧牛”图在作者心目中的含意是什么？有人认为作者在诗中“厚于竹而薄于石”，你对此有什么看法？请说明。
（十二）【2006江西卷】阅读下面这首诗，然后回答问题。（6分）
三江小渡 杨万里
溪水将注桥不复回，小舟犹倚短篙开。 交情得似山溪渡，不管风波去又来。
【注】将：行，流过。 （1）本诗的“诗眼”是什么？
（2）诗人采用什么手法表达作品的主旨？试结合全诗作简要分析。
欢迎广大教师踊跃来稿，稿酬丰厚。www.ks5u.com
5