创新工作思路 推进“四群”教育
实行教师联系学生家长制度
学校在深入开展“四群”教育活动中，应该结合学校工作实际，积极探索教师直接联系学生家长制度，进一步密切校领导与教师、教师与学生家长的关系。一是建立“必访必帮”制度。要积极建立校领导、教师家访制度，采取定时或不定时的方式深入学生家中进行家访，征询学生家长对学校办学的意见建议，寻找制约学校发展的“瓶颈”问题。对贫困、留守、后进和单亲家庭等学生做到必访，做好学生情况调查工作，了解学生在家庭中的表现、家庭生活状况、掌握学生心理动态，建立了帮扶学生工作机制。二是建立教师直接联系学生家长制度。要认真制定校领导直接联系骨干教师、骨干教师直接联系科任教师、科任教师直接联系学生家长制度，将校领导、教师及学生家长紧密联系起来，通过家庭和学校相互联系的形式帮助学生改变不良行为习惯，使学生健康成长。要积极开展师徒结对“传帮带”活动，党员骨干教师与年轻教师或教学新手结成 “传帮带”对子，形成互帮互学良好氛围。三是不断完善学校贫困教职工关怀机制。围绕体现人文关怀，要不断完善和探索实行校领导联系贫困教职工制度，及时做好对生病住院的教师和困难教师及时做好看望慰问工作。四是继续加强困难学生资助工作。针对学校在读困难学生多的实际，要提出“不让一名学生因贫困辍学”的承诺，发动教师和学生
奉献爱心、捐资助学，积极帮助家庭困难学生完成学业。