初一自然科学浙江版第二章 第1节 生物与非生物同步练习
（答题时间：30分钟）
一、选择题
1. 通过“观察蜗牛”的活动，知道蜗牛对下列何种刺激不产生反应 （ ） A. 触摸 B. 强光 C. 酸醋 D. 拍手声 2. 下列各项中，属于生物基本特征的是（ ） A. 生物都能快速运动 B. 生物都有新陈代谢的功能 C. 生物都能进行光合作用 D. 生物都是由细胞构成的
3. 一粒种子能够长成参天大树，说明了生物能 （ ） A. 运动 B. 生长 C. 繁殖 D. 对外界刺激做出反应 4. 动物和植物最主要的区别是（ ）
A. 能否运动 B. 营养方式 C. 是否绿色 D. 能否与外界进行物质交换 5. 洞穴中的鱼类，因终年不见日光，故可推论哪一部分器官可能会退化？（ ） A. 触觉 B. 嗅觉 C. 视觉 D. 鳍
*6. 如果有一天太阳毁灭了，那么无法在地球上生存的生物有哪些（ ） A. 只有人类 B. 只有人类和其它动物 C. 只有人类和绿色植物 D. 地球上所有有生命的物体 *7. 含羞草对刺激做出反应与下列哪一生理现象相同（ ） A. 母鸡下蛋 B. 一母生九子，连母十个样
C. 龙生龙、凤生凤，老鼠生儿会打洞 D. 人的手被针刺后缩回来
8. 下列何者不是生命现象？ （ ） A. 植物种子发芽 B. 细菌由一个变两个 C. 蝌蚪长出后肢 D. 小刀生锈 9. 下列关于生物和非生物的说法不正确的是 （ ） A. 生物能动，非生物不能动 B. 生物能生长，而非生物不能
C. 生物能繁殖，产生后代。而非生物不能 D. 生物要呼吸，而非生物不呼吸
10. 下述有关动植物的描述正确的是 （ ） A. 动物需要营养，植物不需要营养
B. 用铅笔触碰蜗牛和课桌，蜗牛有反应是动物，课桌无反应是植物 C. 含羞草受振动时，叶子立即垂下来，说明植物对外界刺激也有反应 D. 向日葵的花盘能向着太阳转动，所以向日葵是动物
*11. 小虎在寻找蜗牛时，记录了不同环境下发现蜗牛的数量（如图所示）。据此，你可推测最适宜蜗牛生存的环境条件是（ ） 环境 水泥路上 种花的湿花盆底下 水槽边的石头下
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蜗牛数量（只） 0 21 11
干草地中 A. 阳光充足 B. 阴暗潮湿 2 C. 空气新鲜 D. 高温干燥
二、填空题
12. 生活中的物体可以分为_________和________两大类。
13. 生物在地球上一般不会灭绝，这是因为生物能__________；生物能从幼小的个体变成较大的成体，这是因为生物能_______。
14. 动物和植物都是生物，但是它们是有区别的，它们的主要区别是____________不同，植物可以进行______________，动物则________________。
三、探究题
15. 通过观察蜗牛，请你回答下列问题：
（1）通过笔尖触碰蜗牛的各个部位，你认为蜗牛的_________最敏感，_________有保护作用，它的摄食器官是_________，运动器官是_________，蜗牛爬行时会出现什么现象？_____________________________________________________ （2）野生的蜗牛是农业的_________（填“害虫”或者“益虫”）。
（3）通过实验，我们知道蜗牛有_________、_________、_________、_________等几种感觉，但是没有_________。
四、简答题
*16. 某同学为了探究昆虫的触觉功能，设计并记录了如下实验：捉几只蝗虫放在纱罩下，纱罩下面分别放一小堆糖和一小堆木屑，蝗虫会不时地用触角去碰碰糖，又碰碰木屑，最后它会爬过去吃糖，而不吃木屑。如果将它们的触角剪去，请你继续观察它们能否区别出糖和木屑，并回答： （1）该实验证明了蝗虫的触角具有哪些功能？ （2）该实验采用的科学方法是什么？
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