2018年浙江省舟山市中考化学试卷 参考答案与试题解析 一、选择题
1．二氧化碳气体既是温室效应的元凶，又是一种潜在的碳资源。实验室里，科学家已成功利用二氧化碳与环氧丙烷（一种简单有机物）在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”。该新型塑料在投入工业生产前，以下不是科学家重点考虑的问题是（ ）
A．如何提高催化剂的催化效率 B．新型塑料是否可降解 C．新型塑料的化学性质是否稳定 D．新型塑料生产是否影响碳循环 E．新型塑料生产是否影响碳循环
【分析】根据题中信息结合推广利用二氧化碳与环氧丙烷在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”，可降低二氧化碳的排放，减少白色污染解答。
【解答】解：根据题中信息结合推广利用二氧化碳与环氧丙烷在催化剂的作用下合成“二氧化碳塑料”，可降低二氧化碳的排放，该新型塑料在投入工业生产前，科学家重点考虑的问题是如何提高催化剂的催化效率，新型塑料是否可降解，新型塑料的化学性质是否稳定，不是科学家重点考虑的问题是新型塑料生产是否影响碳循环。 故选：D。
【点评】本题考查的是化学与环境保护的知识，完成此题，可以依据已有的知识进行。
2．硝酸钾的溶解度随温度升高面增大。如图是有关硝酸钾溶液的实验操作及变化情况。下列说法正确的是（ ）
A．操作I一定是降温 B．①与②的溶液质量一定相等 C．①与③的溶质质量一定相等 D．②与③的溶质质量分数一定相等
【分析】A、根据题意，操作I是将不饱和溶液转化为饱和溶液，进行分析判断。 B、①是一定温度下的不饱和溶液，②是饱和溶液，进行分析判断。
C、①是一定温度下的不饱和溶液，②转化为③的过程中，有硝酸钾析出，进行分析判断。 D、根据②与③均为相同温度下的饱和溶液，进行分析判断。
【解答】解：A、操作I是将不饱和溶液转化为饱和溶液，不一定是降温，也可能是增加溶质、蒸发溶剂，故选项说法
错误。
B、操作I是将不饱和溶液转化为饱和溶液，②是饱和溶液，若采用的是增加溶质的方法，溶质的质量不相等，故选项说法错误。
C、①是一定温度下的不饱和溶液，②转化为③的过程中，有硝酸钾析出，①与③的溶质质量不相等，故选项说法错误。 D、②与③均为相同温度下的饱和溶液，溶质质量分数一定相等，故选项说法正确。 故选：D。
【点评】本题难度不大，掌握结晶的方法、不饱和溶液转化为饱和溶液的方法等是正确解答本题的关键。
3．某同学在学习了金属及其化合物之间的转化规律后，绘制了可以通过一步反应制取MgSO4的思维导图。其中所选用的物质错误的是（ ）
A．①﹣Mg B．②﹣MgCl2 C．③﹣H2SO4 D．④﹣Mg（OH）2
【分析】一步反应实现即原物质只发生一个反应即可转化为目标物质，根据所涉及物质的性质，分析能否只通过一个反应而实现即可。
【解答】解：A、镁与硫酸反应生成硫酸镁和氢气，可以通过一步反应制取MgSO4，故选项错误。
B、氯化镁转化为硫酸镁，假设能行，对应的生成物是硫酸镁和氯化物，氯化物应难溶于水，为氯化银，而反应物硫酸银微溶于水，不能与氯化镁反应，不能通过一步反应制取MgSO4，故选项正确。
C、镁、氧化镁均能与稀硫酸反应生成硫酸镁，可以通过一步反应制取MgSO4，故选项错误。 D、氢氧化镁与硫酸反应生成硫酸镁和水，可以通过一步反应制取MgSO4，故选项错误。 故选：B。
【点评】本题有一定难度，熟练掌握所涉及物质的性质、抓住关键词“能否一步实现”是解决此类问题的关键。
4．15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室欲利用15%的H2O2溶液制取O2，则下列 装置中，仪器选择和药品放置最合理的是（ ）
A． B． C． D．
【分析】根据题意，15%的H2O2溶液在二氧化锰催化作用下会剧烈反应产生O2．实验室利用15%的H2O2溶液制取O2，反应速率较快，选择的制取装置应能控制反应的速率，进行分析判断。
【解答】解：实验室利用15%的H2O2溶液制取O2，反应速率较快，选择的制取装置应能控制反应的速率。 A、图中装置不能控制反应速率，故选项错误。
B、15%的H2O2溶液与二氧化锰混合，反应速率较快，不能通过滴加水的方法控制反应速率，故选项错误。 C、15%的H2O2溶液与二氧化锰混合，反应速率较快，不能通过加水的方法控制反应速率，故选项错误。 D、图中所示装置能控制15%的H2O2溶液滴加的速率，从而控制反应的速率，故选项正确。 故选：D。
【点评】本题难度不大，明确选择的制取装置应能控制反应的速率是正确解答本题的关键。 二、填空题
5．（4分）化学反应的实质是构成物质分子的原子重新进行组合，形成新分子的过程。如图是在密闭容器中某化学反应过程的微观示意图。据图回答
（1）参加反应的“”与“”的分子个数比为 2：1 ；
（2）该反应的基本反应类型是 化合反应 。 【分析】（1）根据微粒的变化分析参加反应的“（2）根据反应的特点分析反应的类型。 【解答】解：（1）由微粒的变化可知，有两个2：1；
（2）该反应由两种物质生成了一种物质，基本反应类型是化合反应。 故答为：（2）2：1；（2）化合反应。
【点评】该题不仅考查了学生对化学知识的掌握情况，还考查了学生观察理解微观模型示意图的能力，从多方面考查了学生的综合能力。
6．（6分）生活中处处有科学。某同学拆开家中使用过的“暖宝宝”，发现内有褐色固体。查阅后得知：“暖宝宝”成分中有铁粉、食盐和水等物质；使用后形成的褐色固体主要是氧化铁和氢氧化铁；其中氢氧化铁受热会分解成氧化铁和水。据上信息。你认为该褐色固体可能是“暖宝宝”中的物质跟空气中的 氧气、水 发生反应形成的。请写出氢氧化铁受热分解的化学方程式 2Fe（OH）3
Fe2O3+3H2O 。
分子未参加反应，参加反应的“
”与“
”的分子个数比为
”与“
”的分子个数比；
【分析】根据题意，“暖宝宝”成分中有铁粉、食盐和水等物质，使用后形成的褐色固体主要是氧化铁和氢氧化铁，结合铁锈蚀的条件、氢氧化铁受热会分解成氧化铁和水，进行分析解答。
【解答】解：由题意，“暖宝宝”成分中有铁粉、食盐和水等物质，使用后形成的褐色固体主要是氧化铁和氢氧化铁，该褐色固体可能是“暖宝宝”中的铁跟空气中的氧气、水发生缓慢氧化形成的。 氢氧化铁受热会分解成氧化铁和水，反应的化学方程式为：2Fe（OH）3故答案为：
氧气、水；2Fe（OH）3
Fe2O3+3H2O。
Fe2O3+3H2O。
【点评】本题难度不大，掌握铁锈蚀的条件、化学方程式的书写方法是正确解答本题的关键。
三、实验探究题
7．（4分）在科学拓展课中，甲同学向两个充满CO2气体的塑料瓶中分别加入NaOH溶液和Ca（OH）2溶液。迅速盖紧瓶盖后充分振荡，结果发现两个塑料瓶都变瘪。他认为据此实验现象。可以判定NaOH和Ca（OH）2均能与CO2发生反应。 （1）乙同学认为上述判定方法还存在不严密之处。他的理由是 二氧化碳能够溶于水并且能和水反应 。 （2）两同学根据B瓶中出现的浑浊现象，判定Ca（OH）2与CO2发生了反应，提出了可以从是否有新物质生成的角度去判断。那么，若要判定NaOH和CO2发生了反应。在排除了（1）中的干扰因素后。接下来的方法是 取A中适量液体于试管中，加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡 。
【分析】二氧化碳能够溶于水，能和水反应生成碳酸，能和碱反应生成盐和水； 稀盐酸和碳酸钠反应生成氯化钠、水和二氧化碳。
【解答】解：（1）乙同学认为上述判定方法还存在不严密之处，他的理由是二氧化碳能够溶于水并且能和水反应，也能够导致塑料瓶都变瘪。
故填：二氧化碳能够溶于水并且能和水反应。
（2）在排除了（1）中的干扰因素后。接下来的方法是：取A中适量液体于试管中，加入足量稀盐酸，如果产生气泡，说明溶液中含有碳酸钠，碳酸钠是由氢氧化钠和二氧化碳反应生成的，进一步说明二氧化碳能和氢氧化钠反应。 故填：取A中适量液体于试管中，加入足量稀盐酸，观察是否产生气泡。
【点评】本题主要考查物质的性质，解答时要根据各种物质的性质，结合各方面条件进行分析、判断，从而得出正确的结论。
8．（6分）兴趣小组某同学在做铜与硝酸银溶液反应的实验，当观察到铜丝表面有银白色固体出现时，发现试管内溶液未显蓝色，与所学知识不符。组内同学即展开讨论，认为溶液未显蓝色是因为铜离子的浓度太小，于是对铜离子浓度太小的原因进行了如下猜想：
猜想一：硝酸银溶液浓度不够大。 猜想二：铜丝中含有比铜活泼的金属 猜想三： 铜与硝酸银反应的时间太短 【实验验证】
（1）验证猜想一：你的方案是 其他条件不变，用浓度更大的硝酸银溶液，重复实验，观察实验现象，得出结论 （2）验证猜想二：取上述相同的铜丝，选择一种酸或盐溶液在相同条件下进行实验，观察实验现象，得出结论。请你在矩形框内画出实验装置图，并标出所选物质。 （3）验证猜想三：进一步实验…，
【分析】根据反应的时间对实验现象的影响进行分析；
（1）根据反应物的浓度对实验的现象影响可知，换用浓度较大的物质实验进行分析； （2）根据排在前面的金属可以将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来进行分析。 【解答】解：通过分析猜想可知，实验时间对实验现象也会产生一定的影响，所以 猜想三：铜与硝酸银反应的时间太短；
（1）反应物的浓度对实验的现象影响可知，换用浓度较大的物质实验，实验验证猜想一的方案是：其他条件不变，用浓度更大的硝酸银溶液，重复实验，观察实验现象，得出结论；
（2）排在前面的金属可以将排在后面的金属从其盐溶液中置换出来，所以
故答案为：（1）铜与硝酸银反应的时间太短；
（1）其他条件不变，用浓度更大的硝酸银溶液，重复实验，观察实验现象，得出结论； （2）