数学 第2章 有理数 七年级 时间 9月21日 本章通过回顾小学已学过的有关内容，把数的范围扩大到有理数；建立有理数与数轴上的点的对应关系，从而能比较有理数的大小；给出了相反数、绝单元教学对值的意义，为进一步学习有理数的运算打下基础。本章的主要内容是有理数 内容 的有关概念，包括负数概念、有理数的分类、数轴、有理数在数轴上的表示、有理数大小的比较、相反数及绝对值等。 通过“观察与思考”、“交流与发现”、“实验与探究”等栏目，让学生主动探究有理数的分类、数轴、有理数在数轴上的表示、有理数大小的比较、单元教学相反数、有理数的绝对值等知识在数学活动中发现问题、探索规律、培养数感， 分析 加深对有理数的有关概念的理解和掌握，体会自己是数学学习的主人。同时，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。本章内容注意渗透数形结合、分类和用字母表示数等数学思想。 1. 进一步体会负数引入的必要性和有理数应用的广泛性，理解实际生活中正、负数的意义。 2. 借助生活中的实例，理解有理数的意义，能对有理数进行分类。 单元教学 3 .理解数轴的意义，能用数轴上的点表示有理数。能比较有理数的大小。目标 发展学生的数感。 4.借助数轴理解相反数、绝对值的意义，掌握求有理数的相反数、绝对值的方法。 5. 经历归纳、思考、交流、发现等数学活动，丰富学生的基本活动经验。 教学重点：理解有理数的意义。 单元重点教学难点：负数的概念、有理数大小的比较和绝对值的概念。 难点 关键是数轴的建立以及加强新旧知识之间的联系与对比。 2.1 有理数 1课时 单元课时2.2 数轴 2课时 安排 2.3相反数与绝对值 1课时 回顾与总结 2课时