科学记数法
教学目标
1.借助身边熟悉的事物体会大数和小数，并会用科学记数法表示大数和小数．
2.通过学生回顾10的n次幂的意义和规律，以帮助理解科学记数法．
3.培养学生自主探索交流、尝试出表示大数和较小的数的简单方法．
教学重、难点
1．重点：会用科学记数法表示较大的数．
2．难点：用科学记数法表示较小的数． 教学过程 一、课堂引入
1．乘方的意义，a表示什么意义？底数是什么？指数是什么？ 二、新授．
? ?例如第五次人口普查时，??中国人口约为1300000000?人，??太阳半径约为696000000，光的速度约为300000000米/秒．读、写这样大的数有一定困难，那么有简单的表示方法吗？ 让我们先观察10的乘方有什么特点？ 102=100，103=1000，104=10000，…
即10的n次幂等于10…0（在1的后面有n个0），所以可以利用
10
的
乘
方
表
示
一
些
大
数
，
例
如