教学过程：
一、游戏揭题： 1．游戏贴鼻子： 1）讨论游戏办法：
师：小朋友，今天老师带来了一个有趣的游戏，名字叫“贴鼻子”。你看，我们要把鼻子正确地贴在这两个小姑娘的脸上，就算成功。不过，过去贴时，我们还要蒙住眼睛，绕过这把椅子，你能行吗？男女生比赛，指名2人蒙上眼睛。
讨论：**请你猜猜，现在这两位小朋友是什么心情？（随机问两个人，是不是）紧张、害怕1人——老师问：你能不能一个人完成？给你一次机会，需要别人帮忙吗？（告诉他，你得拉着他的手，扶他们走，快碰到障碍物时提醒他们该怎么走?）
****1人自己完成，现在就开始比赛了。中间问：你现在需要别人帮助啊？ 2）开始游戏 3）谈体会
教师采访：
**成功的一组，在××的帮助下，你成功地完成了这个游戏，心里有什么感受？想对他说什么？
——评价：因为有了别人的帮助，他们又快又准确地贴好了鼻子，获得游戏的胜利，恭喜他们。
**不成功的一组，你呢，现在老师再给你一次机会的话，你需要别人帮助吗？ 2.揭题：（出示课题）
小朋友，在我们的学习和生活中，也像做游戏遇到障碍物一样，会遇到很多很多困难，我帮你，你帮我，就可以帮我们解决更多的困难，让我们取得更多更大的进步。这节课，我们就来聊聊：我帮你，你帮我。
二、展示自我：
导入：小朋友，在我们的学习和生活中，当我们遇到困难的时候，一定有许多小朋友真诚地帮助过你，帮助过我，帮助过他。小朋友，你还记得他们吗？下面我们就说说你和小朋友之间互相帮助的故事。（随机奖励爱心和笑脸）
1．请你回忆一下，你帮助过哪个小朋友，为什么帮助他？3-4人 1）因为你的帮助，使他完成了作业、没有淋到雨等，你快乐吗？ 2）得到帮助的小朋友，现在你想对他说什么？（谢谢你的帮助）你当时说谢谢了吗？
——没有的：哦，老师告诉你得到别人的帮助，我们要知道感谢，你再真诚地说一次。
——有的：你真是一个知道感恩的孩子。我们都要向他学习，得到别人的帮助，要真诚地说一声：谢谢你的帮助。
大声地再说一次，听到别人的感谢，你笑得好甜，是不是更快乐了？
评价1：帮助别人是一件快乐的事，听到别人对你的感谢，我们的快乐又多
了一份，当小朋友记住了你的帮助，今天夸奖了你，我们就更快乐了。 评价2：帮助他人的同时也能得到他人的帮助。我帮你，你帮我，使我们的班级更团结，更像一个大家庭。
2、你在什么时候遇到什么困难，是哪位小朋友帮助了你？指名3-4人。 老师采访：1）当时如果没有他的帮助，你会怎么样？心情怎么样
——我们遇到困难的时候，千万别着急，只要你请求别人的帮助就行了。 ——看你脸上笑眯眯的，看来，得到别人帮助是一件快乐的事。
相机采访被说到的小朋友，你当时是怎么想的？（为什么帮助他？）听到别人的感谢，心情怎么样？——你真是一个乐于助人的好孩子，爱心小天使跟你做朋友啦！（贴纸奖励）
——还有那么多小朋友要说啊，老师问，帮助过别人的小朋友请举右手，得到过别人的小朋友举起左手。你们都是一个爱心小天使，我们一起鼓掌表扬表扬自己，也表扬表扬同学。
小结：得到别人帮助是一件快乐的事，而帮助别人更是一件快乐的事。尤其是你的一次帮助，让别人记住了你，对你说声谢谢的时候，我们更快乐。看来，我帮你，你帮我，真是快乐多多。（板书：快乐） 三、学习榜样
1．老师提议，我们可以制作一张爱心卡，感谢帮助过我们的人和我们班级中那些乐于助人的小朋友，请你装扮一下这张爱心卡，给它画上美丽的花边，把他送给这些爱心小天使。
2．小朋友，每个小组老师只准备了3枝水彩笔，要把这张爱心卡装扮得更美丽些，你能想个办法吗？
——不错，请你帮帮我，你已经学会了有了困难找别人帮忙。现在我们开始吧！
学生制作(每组相应的都缺少一样用具：如每组只给3种颜色)
3．刚才在制作爱心的过程中，你得到谁的帮助，谁是主动帮助别人的?（问一人，再全班举手）
4．现在，就把我们的爱心卡送出吧！别忘记了，要说句感谢的话哦！ 5．学习榜样：
1）戴上小朋友送的爱心卡，让我们更美了。老师发现，有很多小朋友都收到了小朋友送的爱心卡，看看谁最多。请这位小朋友站起来，哪些小朋友得到过他的帮助？
师：你真是我们班的爱心天使（送一张贴纸），大家都要向你学习呢！你快乐吗？希望你以后继续做我们班的爱心天使，送出更多的快乐，你还会得到更多的快乐!
2）也有小朋友收到的不多，看来，平时你帮助别人做得还不够哦！没关系，只要你以后多多地伸出你的小手去帮帮别人，那时你就会收获更多的爱心卡的。你愿意吗？
四、我来帮助你：
1.为了更好地帮助别人，让自己收获更多的快乐，我们还要学会帮助别人，了解别人的需要，给予他们最需要的帮助。你听，是谁的哭声，（课件）原来是红红哭了。
1）看到别人哭了，你会怎么做呢？（主动问问她——你有一颗关心别人的心）
2）是呀，为什么哭呀？我们来演演看，谁来当小红？指名 师生合作表演：（随机奖励爱心）
**师问：你为什么哭呀？生：??（摔跤了） 师：谁来帮帮她？指名，你对他说：我来帮助你
生生表演。师：小红，得到她的帮助现在要对她说什么？
——你真能干，伸伸手就帮到他了，一下子就解决了小红的困难，以后小朋友看到别人摔倒了，要伸出我们帮助的小手，大声对他说：我来帮助你哦！
**小红还是遇到什么困难呢？哪个小红来说一说。你来帮帮她？ 预设1：学习用品缺少:说一说怎么帮助他
——虽然只是一支小小的铅笔，对他来说却是那么重要的，你的帮助很及时哦！
预设2：生病了：说一说怎么帮助他
——一句关心的话，让红红喜笑颜开，你很会体贴人 ——自己帮不了，还可以请老师帮忙，你真会懂脑筋。 预设3：借伞:
——两个人合伞回家，既可以让别人不被雨淋湿，你回家路上也多了一个伴，帮助别人，快乐自己！
预设4：做作业:老师也来猜一猜，红红有可能是做作业的时候有一道题做不出来了，所以哭了，你能帮帮她吗？现在老师就是红红，我有一道题目做不出了，怎么办啊？谁来帮帮帮我？你把作业本给我看看吧，好吗？指名
** 好的——谢谢，师问：小朋友，你们觉得这是帮助我吗？（是啊，这样的帮助，红红还是做不出题目，反而害了她）那么谁来帮助我？
**不行——你这是在帮助我啊，为什么不行？借我看看吧！那我做不出怎么办？
——看来，帮助别人，还得选择合适的方法哦！ 看，这么多爱心天使帮助她，她笑了！
4．我来帮助你，这是一句多么动听的话啊！小朋友，当别人遇到困难时，只要我们有一颗帮助别人的爱心（板画），一句关心的问候，一次热情的鼓励，一个小小的举动，都能帮他解决困难，让他快乐，也让我们自己快乐，所以，我们要学会帮助别人。
五、总结延伸：
1．为了记住那些曾经帮助过你的人，也为了表扬那些经常帮助别人的小朋
友，在接下来的一个月中，我们班要进行爱心章的评选。老师给大家准备了一份表格，请你帮助了同学后，就请那个小朋友给画上一颗爱心。一个月后看看谁的爱心最多，谁就能获得爱心章。
2. 小结：小朋友，就像歌曲中唱的那样，请让我来帮助你，我帮你，你帮我，我们的班集体会变得更加温馨，我们的世界会更美丽。请大家听着歌曲，把爱心带回教室，带进我们的学习、生活中去。播放歌曲：《熊猫咪咪》
15、分享真快乐
教学目标：
1、学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
2、能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。
3、感受谦让、分享给别人和自己带来的快乐，体验爱的温馨与美好。
教学重点：学会分享，知道谦让和分享能交到更多的朋友。
教学难点：能与同伴分享玩具、图书，并与同伴积极交流自己的想法。 二、教学准备：
1、学生提前带一件自己喜欢的物品，如一个玩具或者一本图书，布置一个“我喜欢的??”。
2、《一粒小米种子》教学挂图、PPT(学生与同伴分享、愉快玩耍的照片)、轻柔的背景音乐
三、教学过程：
一、出示学生最喜欢的玩具和图书，了解学生关于分享的真实感受。 1、分享交流自己最喜欢的物品。提问：让学生选择自己最喜欢的一个玩具或一本图书，并让学生说出自己最喜欢的东西是什么？为什么喜欢？
2、创设问题情境，学生讲述有关分享的想法。提问：如果你喜欢的东西你的同伴也喜欢，你会怎么办呀？
小结：有的学生说藏起来，有的学生说一起玩，有的学生说你玩一会我玩一会谦让着玩。小鸡连克也遇到了相同的问题，我们来听故事，看看小鸡连克是怎么做的？
二、讲述故事，理解分享的行为和意义
1、完整讲述故事，知道分享就是将自己喜欢的东西或快乐的事情于小伙伴共享。
提问：小鸡连克在院子里找到一粒小米种子时是怎么想的？怎么做的？他为什么这么做？连克的同伴吃到小米时心情是怎样的？小鸡连克的心情又是怎么样？
小结：小鸡连克有好东西时总是愿意与同伴分享，分享就是有了好吃的和别人分着吃，有好玩的东西和别人一起玩，有好书能轮流看。分享让同伴快乐，也能让自己也很快乐。
2、讲述自己的分享经历，感知分享的意义。 提问：你和好朋友分享过什么？分享后，好朋友的心情是怎样的？你的心情
是怎样的？
小结：原来分享让朋友感到心情愉快，朋友相互分享可以获得更多的快乐。 三、分享自己喜爱的东西，体验分享的意义与快乐。
1、播放音乐，学生将自己喜欢的物品结伴交换。（注意引导学生能与更多的小朋友进行分享。）
2、观看与同伴分享物品时的情景照片，感受到同伴之间分享时的温馨与美好。
提问：你和谁分享了自己的好东西？交到了新朋友吗？心里有什么感受？有不愉快的事情发生吗？怎样解决的？
小结：分享能帮我们交到更多的好朋友，在分享的时候，我们要有礼貌，爱惜别人的东西，玩完了及时归还。
3、小结：互相分享自己的玩具或图书后，这样就会有更多小朋友能玩到自己喜欢的玩具看到自己喜欢的图书了。分享不仅能使小朋友得到更多的玩具和图书，而且能使小朋友感受到更多的分享快乐。小朋友在之后活动区活动时要注意互相谦让，和同伴分享着使用活动区材料。
附：故事
一粒小米种子
有一天，小鸡连克在院子里找到一粒小米种子。连克平时非常大方，朋友们也很多，从来不一个人吃东西，有东西总是分给朋友们一起吃。他瞧瞧找到的这粒小米种子，不由的犹豫起来：种子这么小，只能一个人吃怎么办？鸡妈妈知道了，就告诉他说，你把这里小米种子种在地里秋天再来吧。秋天到了连克来到埋下小米种子的地方。只见长长的一株小米成熟了，结的小米谷粒真多啊。他赶快把谷粒收下来。连克把丰收的消息告诉朋友们，请大家到他家里来做客。朋友们看着桌子上摆着金灿灿的谷粒，高高兴兴地吃起来。
16、大家一起来
活动目标：
1. 引导学生学习在别人有困难的时候要帮助他人。 2. 通过各种事例，引导学生学习帮助别人的方法。
3. 培养学生关心他人，做个乐于助人的好学生。 活动准备：
1.学生故事《小河马看牙医》 2.视频：《我不会穿衣服》 3.娃娃一个，自理区玩具若干 活动过程：
一、播放ppt，引入主题
1.教师播放ppt，引起学生注意
师：我们班的同学最喜欢听故事了，今天老师要给你们讲一个故事，名字叫：《小河马看牙医》。
2.根据故事情节，讨论帮助同伴的行为
师：①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不愿意去医院时，是谁陪伴他一起去的？
②小河马来到医院时，心里很害怕，不愿意张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？
③最后，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？ 教师小结：原来小河马牙疼不愿意去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗安慰他把嘴巴张开的；最后在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。
二、讨论现实生活中应当如何乐于助人，强化认识 1.视频播放，进行讨论
师：今天有一个小学生需要我们来帮助他，我们一起来看看他怎么了？（播放视频）
教师描述：原来他没带水彩笔,而且他也不会涂色。那么你们会怎么做呢？（请2-3名学生回答）
教师小结：我们班同学真能干，大家都要一起来帮助他，帮助他借彩笔，教他涂色。
2.自由讨论，激活经验
师：你们有没有帮助过周围的人啊？那么现在就请大家来说一说！（学生描述完后，教师进行小结）
三、设置场景，实践操作
师：今天有一个小朋友来我们班同学家里做客，可是他现在一点也不开心。因为他找不到爸爸妈妈了？你们想不想帮助他呀？那么我们应该怎么做呢？（邀请3-4名学生回答，教师及时小结）
师：今天我们班的同学真能干，大家都能够一起来帮助别人，你们开不开心啊？希望同学们都可以做个爱帮助别人的好孩子。