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书法艺术在小学写字教学中有效渗透的策略研究
作者：申波
来源：《新课程·上旬》2017年第12期
随着信息技术在人们生活中的不断渗透，写字教学中的艺术性逐渐被电脑技术所取代，学生接受书法艺术熏陶的机会越来越少，教师也越来越忽视书法艺术在写字教学中的重要作用。因此，对教师来讲，通过何种行之有效的方法去激发小学生对书法艺术产生热爱，不仅能够提高其书写技能，而且能培养他们高尚的审美情操，书法艺术在写字教学中的有效渗透就尤为重要。
一、书法艺术的悠久历史和书法艺术之美
《义务教育语文课程标准》在阐述识字与写字的阶段性目标时，针对第一学段的儿童有这样的规定：“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望；初步感受汉字的形体美。”针对第三学段的儿童是：“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。”这样的目标更加注重培养学生的审美情操，使其产生对汉字的美好情感与正确的态度。所以在当下的写字教学中，不能仅仅教授给学生写字的技能，如何将书法的艺术性融入其中也是写字教学的关键。 二、当前小学写字教学中书法艺术的缺失
写字教学在小学语文教学中占有非常重要的地位，但是它的重要性一再被忽视，写字教学的现状并非尽如人意，依然存在很多问题。 （一）被忽略的写字教学
虽然很多学校明确将写字课排入课表中，但实际上常常被挪作他用。其次，在所谓的“快餐社会”“效率社会”之下，不用说书法的艺术性，就是写字技能的训练也越来越被忽视。加上电脑的普及，小学生的打字速度普遍很快，于是很多手写的作业被电脑取代，大大节省了作业的时间，也大大降低了写字的效用。 （二）脱离书法艺术的写字教学
首先，错误认识和观念直接导致写字脱离了书法艺术。殊不知，写字过程并不是简单地掌握技能的过程，促成写字教学效用的因素不仅仅是勤奋练习，还应该将书法的艺术内涵融入其中，达到写字教学的真实效用。其次，写字教学中除了要教给学生书写的规范，还应该将汉字的文化融入其中，学生可以从中领会汉字的神韵，在心中种下书法艺术的种子。 三、书法艺术在写字教学中有效渗透的策略