小学数学北师大版四年级上册 三 乘法《有趣的算式》优质课公开
课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、通过有趣的探索活动,巩固计算器的使用方法。 2、在探索的过程中,体会探索的方法。
3、感受数学的奇妙,养成积极参与学习活动的好习惯。
2学情分析
学生已经有了整数乘法计算的基础了,也有了简单的的寻找规律的能力。归纳概括的能力也有了一定的提高。在教师的引导之下能完成本课的探索与发现。
3重点难点
教学重点: 鼓励学生对算式及其结果的特点进行比较,从中发现一些有趣的数学规律。 教学难点:培养学生探究发现的能力和推理能力
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】创设情景
教在数学运算中,有很多有趣的算式。在这算式的背后有很多有趣的规律,这一节课我们就去探索算式背后的规律,你愿意去吗?请带上你的计算器,让我们地起出发。 活动2【讲授】探索发现
1、算一算,然后认真观察,说一说你发现了什么。
(1) 实物投影呈现:1×1,11×11,111×111三个算式与答案。
(2) 请学生仔细观察这三个算式的答案有什么特点,它们与算式的两个因数之间又有什么关系。
(3) 讨论:1111×1111的结果。
(4) 反馈讨论的结果时,重点是让学生说一说写出结果的依据是什么,教师结合算式说明。 1111×1111=1234321 (5) 依据规律填得数。