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1.AB
2.①善于学习，勤于动手；②具有前瞻意识；③从实际需要出发搞科研；④思考创造无止境；⑤用心专一。
3.这样写有两方面的作用：一方面说明刘先林把所有的心思花在科学发明创造上，没有时间考究衣着是否合适，能显示科学家的特点；另一方面把生活中的刘先林真实地表现出来，能显示人物率真自由、不落俗套的个性特点。
4.有印证：①他根据需要搞科研，不像别人关注国外科研热点，写文章带学生考学位(不循常规)；②他话不多，很简洁，且是大实话(不善言辞)；③测绘界两次获得国家科技进步一等奖，被他包揽(是个奇才)。
二、 1.AE
2.①都围绕“适应经济发展新常态”这个主题。②问题大都比较具体。③问题既深刻又尖锐。如“金融危机”和“中美摩擦”等问题。(学生若答出访谈技巧特点也给分)
3.①澄清说法，“我认为中国还有20年左右8%增长的潜力。但这里我讲的是‘潜力’，不是说中国会有20年8%的增长。‘潜力’和实际增长是有差距的。”②证明观点，这个预测是根据经济增长的动力机制得出的，发达国家靠这个机制，平均每年增长就在2%—3%之间，发展中国家利用后发优势，经济增长速度有可能比发达国家高两倍、三倍。
4.厉以宁的潜台词中有中国不会主动挑起摩擦的意思。因为：①中国要复制一批可以推广的模式供大家来用；②中国在这个过程中应该发挥自己的作用，我们把基础设施能够搞好，这对整个路线将来的畅通是有好处的；③我们要跟沿线国家更好地合作，更好地谅解；④我们会拿出相互信任、诚意出来，把一带一路搞好。除非美国挑起摩擦。(其他观点，结合历史和现实来证明即可)
三、 1.AB
2.材料一着眼于微观，就目前我国语文课堂教学存在的问题发表看法，内容具体；材料二着眼于宏观，通过中美母语教育比较，指出了我国对母语教育重视不够的问题，内容较宽泛、笼统。
3.①语文是学习的基础，无论学习什么都要借助语文的力量；②语文是交流的工具，人的思想要靠语言来表达；③学好语文是产生好的思考与创意的关键。
4.①要充分认识语文对工作生活的重要性，重视语文教育，增加语文课的教学时间及其在考试中所占的分值；②课堂教学要合理使用多媒体，要加强对学生语言文字能力的培养；③重视口语训练，经常举行演讲与辩论会，将口语表达纳入考试的范畴；④突破课本的限制，加大学生的阅读与写作量，树立大语文观，拓宽语文学习的渠道。
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