广东省教育厅委托课题
《中小学骨干教师专业发展研究》的
子课题《小学数学有效教学实验研究》
实验研究结题报告
广东省吕崇平教师工作室子课题组 执笔：子课题主持人： 吕崇平
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一、课题的提出
新世纪是个学习化的世纪，随着以?知识创新?为基本特征的知识经济社会的来临，江泽民同志在全国第三次教育工作会议上指出：?当今世界，综合国力和凝聚力的竞争，无论从哪一个方面来说，教育都具有基础性地位。教师的素质和专业水平一定程度决定教育的成败，要使教师提升专业素养，课题研究是教师专业成长的重要途径。根据《广东省2010年中小学骨干教师?三位一体?省级培训实施方案》的精神，我们拟以课题研究带动教师培训，推动教师在研究和交流中拓展理论视野、增进研究意识、提升专业素养；根据国内外教育改革的最新动态、研究现状以及广东省中小学教育改革的实际，以广东省教育厅委托课题《中小学骨干教师专业发展研究》总课题实验研究的指导思想、有效教学理论为理论基础，我们拟定广东省教育厅委托课题《中小学骨干教师专业发展研究》的子课题《小学数学有效教学实验研究》作为广东省吕崇平教师工作室的研究课题，并以此为契机提升省、市、区入室小学数学骨干教师的专业素养和专业水平，为他们成为?名师?创造条件，搭建平台。
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