拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 先天性行为和学习行为
课题 :先天性行为和学习行为 科目 主备人 生物 初二生物 课型 同伴 新授课 年级 组长签字 八年级 印刷时间 授课时间 学习目标: 1.区别动物的先天性行为和学习行为，说明这些行为对动物生存的意义。 2.说出某种动物行为的成因。 学习重点：区别动物的先天性行为和学习行为。 备 学习过程 【温故导新】 1.知识回顾 哺乳动物的运动系统由 、 和 组成。运动的完成，除了需要运动系统外，还需要 的控制和调节，运动中能量的供应需要 系统、 系统、 系统 等系统的配合。 2.导入新课 【问题导学】 自主学习（P47-50）回答下列问题（10分钟） （1）联系动物的各种行为，比较区分先天性行为和学习行为； （2）资料1—5中哪些是先天性行为，哪些是学习行为？先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义有什么不同？ （3）不同动物的学习能力有什么区别？ （4 ）完成课本上的探究：小鼠走迷宫获取食物的学习行为。得出结论。 注 1
【合作探究】 1.通过小组合作解决独学、对学中解决不了的问题 2.小组展示合作成果 【点拨引导】（归纳小结） 完成下列表格： 获得途径 决定因素 意义 举例（2个） 【检测反馈】 1、下列现象中，不属于动物行为的是（ ） A.公鸡打鸣 B.小鸟喂鱼 C.小猴表演节目 D.猫的心脏跳动 2、动物的学习行为的特点是：①生下来就有的 ②后天获得的 ③在遗传因素的基础上形成 ④通过环境因素的作用形成 （ ） A、② B、②③ C、②④ D、②③④ 3、将下列描述的行为进行分类： ①刚出生的小马，很快就能站起来，抖动几下身体就能行走； ②幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的树枝从洞穴中调取白蚁作为食物。 ③小袋鼠出生爬向母袋鼠腹部的育儿袋中吃奶。 ④老马识途 先天性行为 蜘蛛结网 学习行为 海豚顶球 2