柳石路第三小学校本教材
好习惯我知道
低年级使用
学校课题活动简介
编写说明
加强中华传统美德教育重在优化中华传统美德教育的内容。我校自2010年9月至今，进行了 “十二五”重点课题的子课题《中华传统美德教育与小学生良好习惯养成的深化研究》的研究，结合校情，编写了课题研究成果——校本教材《播种好习惯 收获快乐童年》。此教材按照《基础教育课程改革纲要》的培养目标和《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》的要求，进一步研究德育活动课程的内容、形式以及方法和途径，使学校德育工作与教学改革协调发展，对新形势下学校如何搞好小学生良好习惯养成，更具有针对性和实效性。此教材具有以下特点：
定位准确 目标明确 该教材的取名目的很明确，“儿童教育就是培养好习惯。”我们应当像勤劳而智慧的农民那样，在学生心田播下良好习惯的种子，引导孩子们在生活学习中积极地探寻快乐、创造快乐、体验快乐、享受快乐，拥有一个快乐幸福的童年，为成长收获健康人格的果实。
层次清晰 体例简洁 这套校本教材按照低、中、高年段顺序编写，设置了礼仪道德篇、安全活动篇、健康生活篇、学习习惯篇，每个篇目3-5个主题内容，共45个良好习惯，分课内容遵循“实践—体验—感悟—成长”的德育规律，设计了 “情境话题、行为导航、行为体验、成长收获”四个板块。
特色鲜明 关注评价 本教材采用“漫画解说”的形式，突显学校“田园教育”下的“乐耕文化”，让学生“乐知”美德，“乐行”励志，“乐雅”养涵。教材编写还兼顾全面，设置多元的评价活动，将学校德育延伸到家庭和社区，为学校的形成性评价和终结性评价提供了实用资源，又为学生各阶段的健康成长搭建了平台。
本教材是在柳州市《中华传统美德教育》总课题组负责人廖志洪主任指导下，由我校组织具有丰富教育经验和创新精神的骨干班主任编写的。如有不妥之处，希望广大师生、家长提出宝贵意见。
低段教材由覃柳云、曾文群主编，由蒋咏碧、韦芳菊校对。
目 录
礼仪道德篇 第一课 开笔礼，谢师恩 第二课 学会礼貌用语 第三课 升国旗，要敬礼 第四课 爸爸妈妈笑一笑
安全活动篇
第五课 坐立行走要规范 第六课 课间活动讲安全 第七课 学会过马路
健康生活篇
第八课 干干净净迎接每一天 第九课 学会整理小书包 第十课 不偏食，不挑食 第十一课 早睡早起身体好
学习习惯篇
第十二课 做好课前三到位 第十三课 学会上课认真听 第十四课 做作业不马虎 第十五课 要爱护书籍
单元导语
礼是做人做事的根本，一个人要有所成就，必须从学礼开始。礼不仅要学习，而且要通过实践才能掌握。小朋友们，作为一名光荣的小学生，只有孝父母、尊师长、爱同学、爱集体、爱祖国，自己才能受到别人的爱戴。
本单元共四课，《开笔礼，谢师恩》中，告诉同学们如何用实际行动尊敬老师。《学会礼貌用语》会告诉同学们在适当的场合使用相应的礼貌用语。《升国旗，要敬礼》中同学们将学会升旗礼仪。《爸爸妈妈笑一笑》将教会我们如何做一名乖巧的孩子。希望通过本单元的学习，同学们都能成为人见人爱的礼貌小天使！
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第一课 开笔礼，谢师恩 情境话题 你知开笔礼，是中国传统中对少儿开始识字习礼的一种启蒙教育形式。在古代，学童会在“开笔礼”，开学的第一天早早起床来到学堂，由启蒙老师讲授人生最基本、最简单的道理，并教读书、写字，然后参拜孔子像，才可以入学读书，这一仪式俗称“破蒙”。启蒙描红，是老师先写下“人”字，随后指导学生写“人”字，意为让学生从小就学会堂堂正正做人。 道开笔礼的意义 吗？ 图（一 ）正衣冠 图（二 ） 朱砂启蒙
图（三 ）学生敲响大鼓 图（一四） 启蒙描红“人”字 （一）听一听《师恩难忘》的故事。 行为导航
你喜欢故事中的华罗庚吗？为什么？ 成名不忘师恩 著名数学家华罗庚成名之后
不止一次说过：“我能取得一些成就，全靠我的教
师栽培。”1949年，华罗庚从国外回来，马上赶 回故乡江苏金坛县，看望发现他数学才能的第一 个“伯乐”，王维克老师。他在金坛作数学报告时，
特地把王老师请上主席台就座，进会场时让老师
走在前面，就座时只肯坐在老师的下首。