北师大版初中一年级语文下册教学设计
《居里夫人和一克镭》
课题 《居里夫人和一克镭》二课时 知 熟读课文，识写生字词。 课型 讲读课 教师 教 学 目 标 识 掌握有关的文学常识及写作背景 能 了解居里夫人的伟大贡献 力 过 学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作程 文去。 方 朗读中体味细节描写的好处。 法 情学习体会居里夫人伟大的人格魅力。 感 体会美国人对科学巨匠崇拜的热情。 态度 价值 观 教学重教 学 重 点 方 法 1
点及方法 学习文章中运用细致的对话，表现细微的人物心 理 教学难点及方法 教 学 难 点 学习运用外貌描写及烘托的写作手法来刻画人物形象、突出人物的个性 导入新课 一读正字音 导入新课 一读正字音 二整体感知 三品味词句 四分析结构 五理清人物形象 六小结 方 法 讨论 学流程设计教学环节 默读全文并加以 1、文章第一段讲了什么内容？ 分析 教师明确：时间（1920年5月的一天早晨） 地点（居里夫人的镭学研究所） 人物（居里夫人、麦隆内夫人） 二整体感知 三品味词句 四分析结构 五理清人物形象 六小结 教 师 活 动 学 生 备 活 动 注 学生讨 论、交流 2、文章第二段描写居里夫人神态的词语有那些？目的 2