湖南师范大学文学院
成教学生毕业论文
题目：语文学科合作学习运作模式的实践研究
（论文方向：中学语文教学论方向） 姓名： 邹 文 秋
班次： 2009级
学号： 2009102087
形式： 函授
函授站： 新邵进修学校
指导老师：
写作时间： 2010年10月1日
湖南师范大学文学院成教学生毕业论文评审登记表
论文题 目 作者姓 名 论文方 向 指导老 师 中 文 摘 要 关键词 英 文 摘 要 语文学科合作学习运作模式的实践研究 邹文秋 中学语文教学论方向 班次、学号 2009102087 字 数 7790 学习形式：函授 新一轮基础教育课程改革显著的特征是学习方式的转变。改变原有的单一， 被动的接受式学习方式，倡导主动参与，勤于动手，乐于探究，合作交流的 新型学习方式。合作学习正是基于这一理念提出的新型的学习方式，它能改 变传统课堂教学中的那一种单一，模式化，教条化，静态化的弊端，将学习 当作学生活的一部分，促进学生生动活泼，主动全面地发展。它是目前世界 上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略的体系。那 么，我们如何认识合作学习，如何更好地实施合作学习呢？文中笔者对合作 学习进行了探讨。 合作学习 模式 教学策略 New basic education curriculum reform characteristic is changing the way of learning. Change the original single, asean, learning to accept, advocating the active participation, industrious, ready to explore, cooperation and exchange.New learning style. Cooperative learning is based on the concept of new ways of learning, it can be changed Change the traditional teaching model, a single, the disadvantages, static dogma should, will learn.As part of the learning of life, promote the students' initiative fully lively. It is the world.Many countries are generally used in an original and effective teaching theory and strategy system. theYao, how do we know how to better cooperation study, the implementation of cooperative learning? The author cooperationLearning is discussed. 关键Cooperative learning teaching strategy 词 湖南师范大学文学院成教学生毕业论文评审登记表
指导 老师 意见 评定等级： 指导教师(签名)： 论文 答辩 评审 意见 评定等级： 答辩教师(签名)： 评定等级：优、良、中、及格、不及格。