四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
51．概述3—6岁幼儿思维、想象和语言的特点，针对这些特点在幼儿文学写作中应与注意哪些方面。
52．结合作品谈德国19世纪格林童话的主要特色。
五、给材料改写题（本大题共1题，共10分）
53．请根据下面文字，将《小马过河》改写或续写成适合幼儿听赏的新故事。要求：1.扩展
情节，故事有趣；2.添加细节，丰富原有形象；3．语言浅显，符合幼儿听赏水平。
小马过河
在一座小山旁边，住着一匹老马和一匹小马。小马整天跟着妈妈，从来不肯离开一步。有一天，妈妈对小马说：“宝宝，你现在已经是个大孩子了。你能帮助妈妈做点事吗？”小马点了点头说，“怎么不能呢！我可喜欢做事啦。”妈妈听了，高兴地笑着说：“宝宝真是好孩子。那么，你就把这袋麦子背到磨房里去吧。”妈妈说着，就把一袋麦子放在小马的背上。小马试了试，一点也不重。就独儿个背着麦子向磨房走去。
从小马的家到磨房，要过一条小河。小马走到小河边，看见河水挡在前面哗啦哗啦地响着，心里有点怕了。他看见老牛伯伯在河边吃草。于是去问牛伯伯：“牛伯伯，请你告诉我，
我能过河去吗？”牛伯伯回答说：“水很浅呐。还不到我的小腿那么深……”小马听了，立刻就朝小河跑去。“慢点跑，慢点跑！”小马停住脚抬头一看，原来是一只小松鼠……
小马……
幼儿文学试题答案及评分参考(2011年10月)
（课程代码 00386）
一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）
1．B 2．A 3．D 4．C 5．B 6．B 7．A 8．A 9．A 10．D 11．B 12．D 13．D 14．D 15．B 16．B 17．A 18．C 19．C 20．A 21．A 22．D 23．D 24．C 25．A 26．B 27．A 28．C 29．C 30．A 31．D 32．B 33．D 34．A 35．A 36．A 37．A 38．C 39．B 40．D 二、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共10分）
41．①是一种每句末尾的字词完全相同的儿歌。（1分）
②一韵到底，具有很强的韵律感。（1分）
42．“类型化形象”是指文学作品中具有某些共同特征或类似特征的人物形象。（1分）类型化形象的好处是：形象鲜明、易于记忆。（1分）
43．图画书也叫“绘本”是以幼儿为主要对象的一种特殊的儿童文学样式，（1分）是绘
画和语言相结合的艺术形式。（1分）
44．串连式结构即以人物或事件为线索，（1分）把几个可以相对独立而又有内在联系的
事件连缀在一起。（1分）
45．拟人是指赋予人类以外的种种事物以人的思想感情、语言行动，使之“人格化”。 三、简答题（本大题共5小题，每小题4分，共20分）
46．(1)内容浅近，单纯活泼（1分） (2)篇幅短小，易记易诵（1分）
(3)节奏明朗、音韵和谐（1分） (4)乐闻而易晓（1分）
47．寓言和童话各有其不同的特点：寓言的篇幅短小，情节简单，（2分）而童话的篇幅
较长；寓言和童话都有幻想，但童话的幻想丰富多彩，寓言则以表达道理为目的，（1分）着眼于幻想事物与现实事物之间的相通之处，（1分）故事仅仅为表达寓意而存在。
48．幻想，是童话的基本特征。（1分）童话中的幻想是一种“艺术幻想”。（1分）童话
的艺术幻想主要通过夸张、象征、拟人（1分）、神化、变形、怪诞（1分）等艺术手法表现。
49．幼儿生活故事是以现实的（1分）幼儿为主要人物，（1分）以他们的日常生活、活
动为题材的故事（1分）。属于幼儿故事体材的一个大类。现在通常所说的幼儿故事，主要就是指幼儿生活故事。（1分）
50．1、语言要浅显。以名词、动词和形容词为主，少用虚词、抽象的词。（1分）
2、语言要有音乐性。使用象声词，形成节奏感。（1分） 3、语言要有形象性。语言要尽可能形象。（1分） 4、语言要有动作性。语言的趣味性。（1分）
四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）
51．3—6岁儿童刚刚掌握语言，词汇还不丰富；具体形象思维占优势（1分），他们的
分析、综合、概括的能力也刚刚发展，认识事物的具体形象性和理解事物的表面性特点很突出。（1分）
(1)思维。幼儿以具体形象思维为主。（1分）幼儿文学的创作必须照顾到以上特点，构思富于幼儿情趣的情节。（2分）
(2)想象。幼儿以无意想象为主。（1分）幼儿文学作品中，幻想、比喻、拟人、夸张、荒诞、变形等手法的运用对于幼儿想象力的发展有积极的作用。（2分） (3)语言。幼儿期是言语发展最迅速的时期，但水平仍处在低级阶段。（1分）因此幼儿文学作品中的语言要求形象、生动、口语化，适合幼儿的理解水平。（1分）
52．(1)“格林童话”题材广泛、内容丰富。（2分）有神魔故事、拟人童话，还有以日
常生活为题材的故事；（结合作品2分）
(2)格林童话直接反映人民的思想和愿望，体现他们的是非善恶观念；（结合作品2分）
(3)格林童话保持了民间文学生动、朴素的格调，（1分）结构经常采用三段式（1分）的反复，（结合作品2分）
五、给材料改写题（本大题共1题，共10分）
53．写作要求：①扩展情节、故事有趣，有一定的主题和意义；
②添加或改变细节，丰富或创作新形象和故事情节； ③语言浅显，符合幼儿欣赏水平。
评分标准：改写或续写的新故事具有创造性，文字流畅、想象力丰富有特点、卷面清楚，
可给8—10分；基本符合写作要求，语句通顺，文字流畅，可给6—8分；不符合改写要求，故事条理不清，文字水平较差给5分以下。