爱吃吗？”“噢爷爷以前爱吃，现在不不爱吃了！”太棒了！不管三七二十一，我狼吞虎咽地大吃起来，爷爷在一旁默默的笑着看我吃。
④当荔枝所剩无几时，妈妈给爷爷端饭来了。见此情景，她怒不可遏地呵斥道：“小琴，你怎么把爷爷最爱吃的鲜荔枝给吃了？！”说着就将剩下的几个荔枝夺了过去，放在了爷爷的床边。听了妈妈的话，我委屈得哭了，爷爷赶紧说：“没关系，我——我不爱吃”
⑤我低着头走出了爷爷的房间，这时我才明白，并非爷爷不爱吃，而是因为他爱我远胜于爱那串鲜荔枝！从这时起我心中便藏下了这串鲜荔枝。
⑥以后我发现身边有许多像爷爷那样的人，他们以种种“不爱、不喜欢”为借口，把优势让给了我。而我也再不像小时候那样不懂事了。我也学会了“撒谎”，告述他们：我也不喜欢，给您吧！
⑦一串鲜荔枝，使我明白了许多道理。
1、按拼音，填汉字：Ａ、（guàng） 头 Ｂ、（lì） 害 2、结合原文，解释下列加横线的词语：
Ａ、晶莹： ；Ｂ、怒不可遏： 。 ３、对“爷爷”这一人物的性格特征概括最准确的一项是：（ ） Ａ、慈善 Ｂ、慈爱 Ｃ、慈蔼 Ｄ、慈祥
４、从情节发展角度看，本文第②段是事件的 部分，第④段是事件的 部分。 ５、文章中的“我”通过这件事明白了什么道理？（要自己归纳）
答： 。 ６、下列对文章理解有错误的一项是（ ）
Ａ、这是一篇以叙事为主的记叙文。 Ｂ、文章记叙的是‘我“八岁时发生的一件事。 Ｃ、文章运用了第一人称的写法，“我“是贯穿全文的中心人物。 Ｄ、文章是按时间的推进、地点的转移来记叙的。 ７、对文章的语句分晰不确切的一项是（ ）
Ａ、“我”贪吃爷爷“不爱吃”的东西是“我很不懂事”的表现。 Ｂ、爷爷看“我”吃荔枝“默默地笑”，体现了对“我”的疼爱。 Ｃ、第段中“我感到很奇怪”的原因是爷爷说的话和姑妈说的话相矛盾。
Ｄ、“我学会了‘撒谎’”表明了撒谎虽然不好，但人们都撒谎，“我”也不得不这样做。 ８、本文描写人物的方法有哪三种？ 答： 、 、 。 ９、对本文写作手法分析准确的一项是（ ） Ａ、文章采用了顺叙和插叙相结合的手法，灵活多样。 Ｂ、一串鲜荔枝是贯穿全文的线索，文章主要围绕线索来写。 Ｃ、作者借鲜荔枝抒发自己的感受，这是托物言志的写法。 Ｄ、文章的表达方式以抒情为主，辅以描写、议论和叙述。
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edesuanhua六年级毕业考试提高题（五）
一、语言的积累运用
1、请根据语境，选择恰当的成语填空（填序号即可）（3分）
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日，（）；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖，（）的勾践，面壁静修的达摩。执着是坚持不懈，是（），是一支永无休止符的进行曲。
备选成语：A、卧薪尝胆 B、守株待兔 C、精卫填海 D、锲而不舍 E、悬梁刺股 F、艰苦卓绝 G、直言不讳
2、下面句中加点的词语使用不恰当的一项是（） A、入夜，亮化扩建后的朝阳路华灯齐放，流光溢彩。
B、《哈利·波特》以其生动曲折的故事情节，栩栩如生的人物形象而引人入胜。 C、在南宁市几条繁华的商业街上，观光购物的人流济济一堂，笑容满面。 D、我们对别人的成功经验固然需要学习，但不可生搬硬套。
3、当前，全面推进素质教育已经引起了学校、家庭和社会的关注。如果依次从倡导宗旨、面向全体、全面发展的角度来认识，下列提法的排列顺序恰当的是（ ）（２分）
Ａ、一切为了学生 为了学生一切 为了一切学生 Ｂ、一切为了学生 为了一切学生 为了学生一切
Ｃ、为了一切学生 为了学生一切 一切为了学生 Ｄ、为了一切学生 一切为了学生 为了学生一切
4、把排列错乱的句子理顺成一段通顺的话，在括号里标明顺序号。（6分） （ ）啊，原来是张军，小队长学雷锋做好事，又赶在我们的前面了。
（ ）可赶进教室一看地板已经扫得干干净净了。 （ ）今天早上，我急急忙忙跑到学校去打扫教室。
（ ）不一会儿，只见一个同学端着一盆水走进教室。（ ）于是，我就躲在教室外面的树林里悄悄地看。
（ ）我想，是谁比我还早呢？
5、仿句（1）如果说生命是一本书，那么时间则是一知笔，书写着人生；，，；如果说生命是一条长河，那么时间则是汹涌的波涛，推动着人生。
（2）没有理想的人，他的人生如同荒凉的戈壁，冷冷清清，没有活力。 。
6.下面是一位初中学生习作中的一段文字，有多处错误，请按要求修改。（4分）
在家中，除了爸爸就数我的军棋下得好。①可近日竟让弟弟杀了个体无完肤，鬼知道他用了什么战术。本来这也算不了什么，胜负乃兵家常事嘛。可是弟弟，赢了几盘棋就洋洋得意，自以为了不起，动不动就说我是“纸老虎”，还要我尊他为“师傅”。②见我空闲下来，马上过来挑战：“在杀几盘，敢不敢？”③气得我直咬牙，说：“让你神气几天，等爸爸回来，我叫你??哼??”
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（1）第①句中画线的成语使用不恰当，请用一个合适的成语替换。（1分） （2）第②句中有一个错别字，找出来予以订正。（1分）
（3）第③句中画线的“直咬牙”语意过重，请换用一个。（2分）
7.下面是一位学生参加某市“雏鹰金奖争章”夏令营活动时对150位学生的调查，请根据下面图表所反映的内容回答问题。（4分）
（1）从图表中可以看出现在家庭教育中存在怎样的问题？
（2）请你就家庭教育给家长提一条合理的建议。
8、吟唱着下面古典名著电视剧主题曲，完成（1）—（3）题。（6分）
你挑着担，我牵着马，迎来日出，送走晚霞。踏平坎坷成大道，斗罢艰险又出发，又出发。??一番番春夏冬秋，一场场酸甜苦辣，敢问路在何方？路在脚下。
（1）这是电视剧 的主题曲，原著的作者是 ，作品为我们塑造了一个能上天入地、降妖除魔的形象 ，他自封为 。
（2）歌中用来形容取经久远的句子是 。取经路上，师徒四人遇“坎坷”，斗“艰险”，请你写出其中的两个事例： 和 。
（3）联系你的生活体验，谈谈“敢问路在何方？路在脚下”意在告诉人们 。 二、创新阅读
月 是 故 乡 明
⑴每个人都有个故乡，人人的故乡都有个月亮。人人都爱自己的故乡的月亮。事情大概就是这个样子。
⑵但是，如果只有孤零零一个月亮，未免显得有点孤单。因此，在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”、“三潭印月”等等，不可胜数。 ⑶我的故乡是在山东西北部大平原上。我小的时候，从来没有见过山，也不知山为何物。我曾幻想，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子呀！因此，我在故乡望月，从来不同山联系。像苏东坡说的“月出于东山之上，徘徊于斗牛之间”，完全是我无法想像的。
⑷至于水，我的故乡小村却大大地有。几个大苇坑占了小村面积一多半。在我这个小孩子
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眼中，虽不能像洞庭湖“八月湖水平”那样有气派，但也颇有一点烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我在坑边的场院里躺在地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。
⑸到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，但也颇而乐之，心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。第二天一早起来，到坑边苇子丛里去捡鸭子下的蛋，白白地一闪光，手伸向水中，一摸就是一个蛋。此时更是乐不可支了。
⑹我只在故乡呆了六年，以后就离乡背井，漂泊天涯。在济南住了十多年，在北京度过四年，又回到济南呆了一年，然后在欧洲住了近十一年，重又回到北京，到现在已经四十多年了。在这期间，我曾到过世界上将近三十个国家，我看过许许多多的月亮。在风光旖旎(1)的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮，这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都异常喜欢。但是，看到它们，我立刻就想到我故乡那苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，无论如何我也感到，这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多少万里，我的心立刻就飞来了。我的小月亮，我永远忘不掉你！
⑺我现在已经年近耄耋(2)，住的朗润园是燕园胜地。夸大一点说，此地有茂林修竹，绿水环流，还有几座土山，点缀其间。风光无疑是绝妙的。前几年，我从庐山休养回来，一个同在庐山休养的老朋友来看我。他看到这样的风光，慨然说：“你住在这样的好地方，还到庐山干嘛呢！”可见朗润园给人印象之深。此地既然有山，有水，有树，有竹，有花，有鸟，每逢望(3)夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。荷塘月色的奇景，就在我的窗外。不管是谁来到这里，难道还能不顾而乐之吗？然而，每值这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。见月思乡，已经成为我经常的经历。思乡之病，说不上是苦是乐，其中有追忆，有惘怅，有留恋，有惋惜。流光如逝，时不再来。在微苦中实有甜美在。
⑻月是故乡明，我什么时候能够再看到我故乡的月亮呀！我怅望南天，心飞向故里。 注 (1)［旖旎（yǐ nǐ）］柔和美丽。(2)［耄耋（mào dié）］泛指老年。耄，指八九十岁的年纪；耋，指七八十岁的年纪。
9. 作者在第4、5段中追忆了哪些童年趣事？要求答出四件事，请按先后顺序填写。（4分）
10. 从全文看，作者为什么要写世界各地美妙绝伦的月亮和朗润园的奇景？（从写法和目的两方面回答。）（4分）
11、第五段中“这些广阔世界的大月亮，万万比不上我那心爱的小月亮。”“大月亮”指的是什么？“小月亮”又指的是什么？（3分）
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12、 从第5段中摘抄与第6段画线部分相照应的文字。（2分）
13、请找出文中你认为写得好的一个句子，并说说理由。（4分）
六年级提高题（七）参考答案
1、C A D 2、C 3、B 4、略
5、如果说生命是一首歌，那么时间则是音符，谱写着人生。
没有理想的人，他的人生如同断线的风筝，摇摇摆摆，不知归宿。没有理想的人，他的人生如同无舵的航船，颠颠簸簸，没有方向。
6、（1）一败涂地（一塌糊涂、片甲不留等）（2）在-再（3）直瞪眼（直剁脚等）
7、（1）现在家庭教育中还有一些家长采用训斥或睁一只眼闭一只眼的方法教育孩子。（2）家长应该采用积极引导的方法教育孩子。
8、（1）《西游记》 吴承恩 孙悟空 齐天大圣（2）一番番春夏冬秋三打白骨精真假美猴王（3）只有脚踏实地，一步一个脚印，才能达到胜利的彼岸。 9、数星星 抓知了 看月亮 梦月亮 摸鸭蛋（答出4件事即可） 10 、(1)对比 (2)突出思乡之情
11、大月亮指；在风光旖旎的瑞士莱茫湖上，在平沙无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我看过的美妙绝伦的的月亮。小月亮指故乡那苇坑上面和水中的月亮。
12、答案：晴空一轮明月，清光上溢，与水里的那个月亮相映成趣 13略
esuan六年级毕业考试提高题（六）
一、语言积累运用
1、选出不全是多音字的一项（ ） A、几 弱 应 难 B、弹 重 盛 参 C、恶 冠 调 数 2、根据意思组词。（3分）
全 （）特别（） 向上抬（ ）
举提出（） 不相同（ ）异 奇怪（ ）
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