及大量花粉（n）等组分组成，这些细胞都具有全能性。关于下图说法，不正确的是
A．图中的育种利用了基因重组和染色体变异的原理 B．与④过程相比，③过程可能会产生二倍体再生植株 C．图中三种途径中，利用花粉培养筛选低芥酸油菜新品种（ HHGG）的时间短但不简便 D．图中所示过程2处添加秋水仙素的作用是抑制纺锤丝的形成，从而影响着丝点的断裂 二、非选择题：（本大题60分，共5小题） 31．（14分）绿萝属于半阴生蔓藤植物，喜湿润环境。科研人员在不同条件下测定发育良好的绿萝叶
片净光合速率变化情况，结果如图所示，请分析回答：
（1）在白天，欲测定绿萝呼吸速率，必须采取____处理后再测定。
（2）限制图中a~b段叶片净光合速率的主要环境因素是____和____，图中c~d对应时段，植物体
内有机物总量的变化情况是____，净光合速率由e点急剧下降到f点的主要原因是 。 （3）图甲中f点时叶肉细胞内合成（H）的场所有 。
（4）绿萝有吸收甲醛、净化空气的作用，这体现了生物多样性的____ 价值。
（5）科研人员又对生长在该地的凤眼莲、玉米的光合作用特性进行调查，获得如下数据：
（注：光饱和点为植物达到最大净光合量时所需要的最小光照强度，光补偿点为植物净光合量为
0时的光照强度） 与玉米相比，能充分说明凤眼莲生长较快的原因是：① ②
因此凤眼莲进入当地后，种群呈____增长，几乎可以100%占据水面，抑制了其它物种的发生和发展，使生态系统遭到严重破坏，群落多样性几乎等于零。 32．（16分）动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2N -1），多出一条染色体的个体叫三体（2N+1），
黑腹果蝇（2N=8）中，点状染色体（Ⅳ号染色体）缺失一条或多一条均能存活，且能繁殖后代，可用于遗传学研究。请分析回答下列问题：
（1）某果蝇体细胞染色体组成如右图，则该果蝇的性别是____。
次级精母细胞中含Y染色体的数目是 。
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（2）Ⅳ号染色体单体果蝇的形成属于 变异，此果蝇产生的配子
中染色体数目为 。
（3）野生型果蝇（AA）经基因突变可形成无眼果蝇（aa），该等位基因位于Ⅳ号染色体上，据此
回答以下问题：（注实验中的亲本无眼果蝇染色体组成均正常） ①基因A和a的根本区别是____ 。 ②基因型为Aaa的Ⅳ一三体果蝇一体细胞连续分裂两次所得到的子细胞的基因型为 。 ③将Ⅳ—三体雌果蝇（Aaa）与无眼（aa）雄果蝇测交，子代表现型有野生型和无眼，其比例是 ，其中野生型的基因型及比例是____。 （4）已知果蝇有斑纹（H）和无斑纹（h），这对相对性状由X和Y染色体同源区段上一对等位
基因控制，一有斑纹的雄果蝇不知其基因型，现用一只无斑纹的雌果蝇与其杂交，如果子代雌雄果蝇全为____，则该雄果蝇的基因型为XHYH；如果则该雄果蝇的基因型为 ；如果因型为____ 。
（5）假设正常雌果蝇的某个卵原细胞的每对同源染色体均只有一条染色体上的DNA分子用3H
标记，该卵原细胞在1H的环境中进行减数分裂。则次级卵母细胞在减数分裂第二次后期带有放射性标记的染色体最多有____条。 33．（12分）下图为人的缩手反射相关结构的示意图，请分析并回答：
（1）完成缩手反射的神经结构基础是 ，当接收刺激时，兴奋在该结构中的传导途径
是____（用字母表示）。
（2）图l中有突触的部位是____（填图中字母）。兴奋在突触部位只能单向传递的原因是____。
当针刺手指后会产生缩手反射，但化验取指血时，针刺手指时手并未缩回，这一现象说明在反射过程中，高级神经中枢对低级神经中枢有___ 作用，
（3）图2所示为某段神经纤维模式图。受到适宜的刺激后，接受刺激部位膜内外电位发生变化，
发生这一变化的主要原因是：刺激使膜对离子的____发生改变，导致____大量涌入细胞，在受刺激部位与未受刺激部位之间形成____，使兴奋沿着神经纤维传导。
（4）一个神经细胞的静息电位在添加具有生物活性的化合物——河豚毒素（Na+通道蛋白抑剂）
后，是如何变化的？____。
34．（10分）单侧光照、重力等许多环境因素都会影响到植物体内的生长素，如重力会导致根具有向
地性，茎具有背地性。
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（1）科学研究发现根的向地生长不仅与生长素有关，还与乙烯的作用有关。为了研究二者的关
系，有人做了如下的实验：将某种开花植物的根尖放在含不同浓度IAA的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，培养液中乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。 ①此实验中的自变量是 ，因变量是____。需要严格控制的无关变量有________（至少举
出两种）。 ②为使实验更严谨，还需将另一些等量的根尖放在 中，作为对照组。 ③据此实验结果，可推知水平放置的植物根向重力生长的原因是____。
（2）科学家研究发现，同种植物在高原地区长得较为矮小，原因是紫外光可促进生长素发生氧
化，进而抑制植物生长。为验证紫外光抑制植物生长，请补充下列实验设计并完成相关的实验分析。 材料用具：燕麦幼苗，完全培养液（溶液浓度适宜），蒸馏水，琼脂块，刀片若干，日光灯管和
紫外灯管等。 实验步骤： ①准备2个配有培养支架的烧杯，分别标记为A、B。向A、B两烧杯中加入等量且适量的完全
培养液。 ② ，随机平均分成2组，分别放在A、B两烧杯中培养一段时间。其中A为对
照组，B为实验组。 ③在培养过程中，A组__ ，B组________。 ④切下幼苗的胚芽鞘尖端，分别用琼脂块收集生长素，并对应标记为a、b。将a、b置于 两侧，观察胚芽鞘的弯曲情况。结果预测：____ 35．（8分）甲图是生态系统的碳循环示意图，乙图表示一个长期有效的生态系统中的食物网，请回
答下列问题：
（1）甲图碳进人生物群落依赖于 。图中①②④过程与③过程中碳流动形式的不同
点是____ 。
（2）图甲中分解者通过____ （生理过程）将碳放回大气中。 （3）乙图食物网中的肉食动物是____，通常数量较少，从能量角度分析，其原因是 。若人们想通过此生态系统更多地得到种群X，理论上你认为达到目的的最有效手段是____ 。 （4）若一个农田生态系统，若干年后该弃耕农田中长出小灌木丛，以至演替出森林，我们把这
样的演替类型称为 。植被优势种群的演替，从根本上体现了植被对 __的竞争能力不断增强。
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参考答案
一、选择题：（30小题，40分，其中1－20小题每小题1分，21－30小题，每小题2分） 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 题号 1 D D C A B C D D A D 答案 A D A A B 题号 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A A D B B C B C A C B D D 答案 D B 二、非选择题：（5小题，60分） 31．（14分,除注明外，每空1分）
（1）遮光（黑暗）
（2）光照强度 温度 增加 叶片的气孔关闭，CO2吸收量减少 （2分） （3）细胞质基质、线粒体、叶绿体（2分） （4）间接
（5）①最大净光合速率高，强光条件下能大量积累有机物（2分） ②光补偿点低，弱光条件下也能积累有机物（2分） J型 32．（16分，除注明外，每空1分）
（1）雄性 0、1、2（2分,答全给分） （2）染色体（数目）变异 4 或3
（3）①脱氧核苷酸（碱基）序列不同 ②Aaa ③1:1 Aaa：Aa=2：1（2分） （4）有斑纹 雄的全为无斑纹，雌的全为有斑纹 XHYh 雄的全为有斑纹，雌的全为无斑纹 XhYH （5）8 33．（12分，除注明外，每空1分）
（1）反射弧 E→A→B→C→D（2分） （2）B、C、（D）（2分） 只有突触前膜能释放递质作用于突触后膜（2分）控制（调控）
＋
（3）通透性 Na 局部电流 （4）A 34．（10分，每空1分）
（1）①IAA浓度 乙烯浓度及根尖生长 每组根尖的数量、溶液体积、蔗糖的量、环境的 温度等 ②蒸馏水
③高浓度的生长素诱导根细胞合成了乙烯，乙烯抑制了根近地侧的生长 （2）②生长状况相同的燕麦幼苗若干株
③用日光灯管照射 用相同的日光灯管和紫外灯管同时照射 ④去尖端的胚芽鞘 胚芽鞘向b侧弯曲生长 35．（8分，每空1分）
（1）生产者的光合作用 ①②④过程中以CO2的形式流动（或 ③过程中以含碳有机物的形 式流动）
（2）有氧呼吸和无氧呼吸 （呼吸作用）
（3）X、H 营养级越高，能量就越少，一般个体数就越少 除去此生态系统中的G、 S种群（减少G、S种群的数量） （4）次生演替 阳光
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