(二) 多选题
1. 人生价值由两个相对交互的方面构成，这两个方面是（）。P24 (A) 主体对于社会和人类生活的作用和意义，即人生价值的创造过程 (B) 以价值关系为对象客体的认识，包括感性认识和理性认识
(C) 社会对主体个人的主观目的和行为的肯定满足，即人生价值的享受过程 (D) 构成人生价值的全部内涵。
2. 社会主义职业道德教育的基本任务和要求包括（）、提高职业道德认识水平等方面。P122
(A) 向从业人员传授和灌输社会主义的职业道德知识，使其了解职业道德的内容和意义，具备明辨是非善恶的能力
(B) 树立从业人员的社会主义职业道德信念 (C) 锻造从业人员坚强的职业道德意志 (D) 养成从业人员良好的职业行为习惯 3. 学习马克思主义的根本目的是（）。P12
(A) 把握客观存在的矛盾，分析和把握矛盾的结构、层次和条件 (B) 为了树立科学的世界观和方法论，并把它转化为自己的人生观
(C) 指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值
(D) 用以指导自己的认识活动和实践能力，推进建设有中国特色社会主义的伟大事业 4. 树立和坚持为人民服务的人生观，我们应做到（）。P22 (A) 时刻保持全心全意为人民服务
(B) 对于干部，应把全心全意为人民服务作为自己的最高行为准则 (C) 必须坚持马克思主义的群众路线
(D) 对于广大职工，应发扬无私奉献精神，坚决反对极端个人主义 5. 我们所要维护的个人正当利益，应该（）。P79 (A) 要明确个人正当利益是一种客观存在的事实
(B) 要明确个人利益的获得是通过正当的手段 (C) 个人的正当利益不应损害社会整体的利益
(D) 保护个人正当利益并不排除在社会整体利益需要的时候，自觉地对个人利益加以节制或者做出必要的自我牺牲
6. 职业道德教育的要求是（）P132
(A) 要配合党风廉政建设和反腐败斗争，抓职业道德教育 (B) 针对行业中当前突出的职业道德问题抓职业道德教育 (C) 要首先抓职业责任心的培养 (D) 领导要率先垂范
7. “修养”通常包含的含义是（）。P137
(A) 指政治思想、道德品质、知识技术等方面所进行的勤奋学习和涵养锻炼的功夫以及所达到的水平 (B) 从业人员的职业责任感 (C) 指“修身养性”之道
(D) 指逐渐养成的，有涵养的待人处世的态度
8. 加强诚信建设的重要意义是（）。P245
(A) 加强诚信建设是整顿和规范市场经济秩序，促进先进生产力发展的根本要求
(B) 加强诚信建设是适应进一步扩大对外开放的新形势，提高国民经济整体素质和竞争力的迫切需要 (C) 加强诚信建设是维护人民群众根本利益，为群众多办好事实事的具体体现
(D) 加强精神，诚信建设是提高公民文明素质和社会文明程度，把用先进思想武装人民群众的任务落到实处的重要内容。
9. 发扬奉献是为了（）。
(A) 社会的进步 (B) 民族的振兴 (C) 国家的富强 (D) 人民的幸福
10. 当个人利益与党和人民的利益发生矛盾或冲突时，要自觉做到（）。P59 (A) 人民利益服从国家利益，个人利益服从党的利益
(B) 个人利益服从党和人民的利益、国家的利益
(C) 允许和鼓励追求个人利益，必要时可以牺牲集体利益来保证个人利益 (D) 为了党和人民的利益，个人在必要时可以牺牲自己的一切甚至生命 11. 集体主义作为社会主义的道德原则，其主要内涵是（）。P72 (A) 集体利益高于个人利益，这是集体主义原则的出发点和归宿 (B) 个人利益要服从集体利益和人民利益
(C) 集体主义利益的核心是为人民服务
(D) 在保障社会整体利益的前提下，个人利益与集体利益要互相结合，实现二者的统一 12. （）仍是这些部门创建工作的当务之急。 (A) 大力加强行政管理和执法部门的诚信建设 (B) 进一步转变行政管理和执法部门的工作作风 (C) 加强廉政建设、密切党群关系
(D) 提高行政管理和执法部门的办事效率
13. 人生观大致包括的内容是（）。P19
(A) 人生的意义，即人为什么而活着，人怎样生活才算值得
(B) 人生的目的，人生最终追求的目的是什么，什么是人生的最高理想
(C) 一个人待人处世的根本态度，也包括处世的方法，也可以说是一个如何做人的问题 (D) 研究人的本质、人生的价值，给予人生观以一般观点和方法论的指导 14. 全心全意为人民服务的主要内容是（）。P59 (A) 热爱人民，关心人民，同人民站在一起
(B) 一切向人民负责，全心全意为人民服务
(C) 个人利益服从于人民的整体利益，同一切危害人民、背叛人民的行为作斗争
(D) 在人民需要的时候，为了人民的利益不惜牺牲个人利益甚至生命
15. 建立社会主义市场经济道德秩序，要求加强职业道德建设，以协调（）之间的关系。P232
(A) 市场管理者与商户 (B) 各行各业从业人员与其服务对象 (C)职业与职工 (D)职业与职业 16. 提高职业道德修养的方法主要有（）。
(A) 学习的方法 (B) 自我批评的方法 (C) 积善的方法 (D) 慎独的方法
17. 以人为本，就是（）。P87 (A) 解放思想、实事求是
(B) 要把满足人的全面需求和促进人的全面发展作为经济社会发展的根本的出发点和落脚点 (C) 围绕人们的生存、享受和发展的需求，提供充足的物质文化产品和服务 (D) 围绕人的全面发展，推动经济和社会的全面发展 18. 用联系的、发展的观点看问题，（）。P15 (A) 是马克思主义科学世界观的一个基本原则 (B) 要求我们必须确立辩证的思维方法
(C) 关键是要掌握唯物辩证法关于联系、发展和矛盾的观点
(D) 是科学的实践观的内在要求。
19. 社会信用体系是保证经济良好运行的社会机制，主要包括（）等部分。P238
(A) 社会信用制度 (B) 社会信用服务体系 (C) 社会信用活动 (D) 社会信用担保 20. 职业道德教育的原则有（）、持续教育原则等。P127
(A) 正面引导原则 (B) 说服疏导原则 (C) 因材施教原则 (D) 注重实践原则 (二) 多选题
1. 以下有关集体主义的说法，正确的项是（）。P68
(A) 集体主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起
(B) 集体主义，就是指一切言论和行为以合乎最广大人民群众的集体利益为根本出发点的思想
(C) 集体主义原则是马克思主义关于个人与社会、个人与集体关系的科学原理在价值观上的必然要求 (D) 集体主义之所以是社会主义道德建设的唯一标准，是社会主义经济、政治关系的必然要求 2. 以下说法错误的是（）。P77 (A) 在人生观上，集体主义主张从人民需要出发确定个人奋斗目标，极端个人主义则主张从自我需要出发进行个人奋斗
(B) 在价值观上，集体主义强调社会价值第一，而个人主义则主张自我价值至上
C)在政治观上，集体主义的最高道德标准是符合人民利益，而极端个人主义则认为个人利益高于社会公德 (D) 在道德观上，集体主义认为人民群众是历史的创造者，而极端个人主义则把个人视为历史的动力 3. 社会主义职业道德必须以集体主义为原则，这是（）的必然要求。P109 (A) 社会主义道德要求 (B) 社会主义经济建设 4. 不断培育良好的和谐生态文化需要（）。P56 (A) 坚持节约优先
(B) 保护生态环境
(C) 社会主义政治
(D) 社会主义文化建设
(C) 树立高效发展的理念 (D) 实现可持续发展
5. 就当代中国来说，（）的文化都是先进文化。P40
(A) 一切有利于弘扬社会主义、集体主义、爱国主义精神 (B) 一切有利于改革开放和现代化建设
(C) 一切有利于祖国统一、民族团结、社会进步
(D) 一切有利于用诚实劳动、合法经营、努力工作追求美好生活 6. 干部职业道德的主要内容包括（）。P150
(A) 要有牢固的“社会公仆”意识，正确运用手中权力，一切向人民负责，为社会整体谋利益 (B) 要有强烈的社会主义事业心；善于学习，勤奋工作，坚定信念，开拓前进 (C) 要有高尚的情操，廉洁奉公，遵纪守法；不以权谋私，不假公济私
(D) 要有良好的思想作风和工作作风，坚持原则，实事求是，公道正派，勇于开展批评和自我批评，坚持真理，修正错误，敢于同一切坏人坏事作斗争 7. (A) 8. (A) (A) 10. (A) 11.
加强公民道德建设，要坚持以（）为指导。P44
邓小平理论 (B) 社会主义荣辱观 (C) 精神文明建设 (D) “三个代表”重要思想 建设与社会主义市场经济相适应的（）环境，要求加强职业道德建设。P233 公共道德 (B) 政治道德 (C) 职业道德 (D) 法制道德
9. 我国正处在黄金发展期和矛盾凸显期，（）对社会心理、群众情绪有着重要影响。P50
社会热点 (B) 视讯热点 (C) 灾难事件 (D) 突发事件 民族素质的主要内容包括（）。P224 教育科学文化素质 (B) 思想道德素质 (C) 心理素质 (D) 人的身体素质
（）是科学技术发展的内在要求，是指导科研技术人员从事职业活动的行为理念，也是科研技术人员
(C) 献身科学
(D) 造福人类
应该具有的高尚品德。P201 (A) 规格创新 (B) 尊重科学
13. 职业道德修养之所以必须经过实践这一途径，原因在于（）。P142 (A) 积极参加职业实践是职业道德修养的根本途径 (B) 从业人员的高尚的职业道德品质来源于实践
(C) 在实践中进行职业道德修养是由道德自身的特点决定的
(D) 职业道德修养是一种理智的、自觉的活动，它需要科学的世界观作指导 14. 社会主义核心价值体系从最基本的层面看，主要包括（）。P32 (A) 马克思主义指导思想
(B) 中国特色社会主义共同理想
(C) 以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神 (D) 以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观 15. 营造和谐的利益格局要（）。P55
(A) 坚持以人为本、富民优先的方针，妥善解决经济利益共享问题 (B) 坚持效率和公平的有机统一，千方百计扩大就业
(C) 不断健全社会保障体系，合理调整国民收入分配格局
(D) 切实关心社会困难群体的生产生活，努力实现机会公平、分配公平、规则公平 16. (A) 17. (A)
构建社会主义和谐社会，需要（）。P55
健全民主法 (B) 营造良好的社会舆论氛围 (C) 营造和谐的利益格局 (D) 妥善处理好各种矛盾 加强职业纪律修养，（）。P117
必须提高对遵守职业纪律重要性的认识，从而提高自我锻炼的自觉性 (B) 要提高职业道德品质
(C) 培养道德意志，增强自我克制能力 (D) 要求对服务对象要谦虚和蔼 18. 以下有关职业道德的说法，正确的是（）。P114
(A) 服务群众是社会主义职业道德区别于其他社会职业道德的本质特征 (B) 爱岗敬业是职业道德的基础和基本精神 (C) 办事公道是职业道德的基本准则 (D) 诚实守信是职业道德的根本 19. 加强诚信建设的工作重点是（）。P247
(A) 继续推进生产和流通领域的诚信建设，从根本上遏制假冒伪劣商品的泛滥。 (B) 不断深化服务行业的诚信建设，努力做到规范服务、优质服务
(C) 认真抓好中介组织的诚信建设，促进守法经营和公平竞争
(D) 高度重视科教文化战线的诚信建设，为促进科技创新、教育发展、文化繁荣营造良好环境。 20. 为了最大限度地化解矛盾、避免冲突，必须（）。 (A) 正确分析我国社会结构和利益格局的发展变化
(B) 正确把握最广大人民的根本利益、现阶段群众的共同利益和不同群体的特殊利益的关系
(C) 拓宽社情民意的表达渠道，搭建多种形式的沟通平台，形成科学有效的利益协调机制、诉求表达机制、矛盾处理机制、权益保障机制
(D) 把群众的利益诉求纳入制度化、规范化、法制化的轨道 (三) 判断题
1. 教师是教育活动的组织者、领导者，在教育过程中起领导作用。P170 (否)
2. “救死扶伤、防病治病”是卫生类专业技术人员的首要职责，也是其职业道德的第一要求是) 3. 集体主义原则在社会主义道德规范体系中，对其他原则和规范起着指导作用，并且处于基础地位 ( 是)
4. 道德信念是指人们在履行道德义务的过程中所表现出来的自觉地克服一切困难和障碍，做出抉择的力量和坚持精神。P123 (否)
5. 加强党风廉政建设和反腐败，教育是基础，其中就包括文化素质教育。 (是)
6. 良好道德风尚的形成是一个一蹴而就的过程,社会主义荣辱观的确立是一项长期的任务。 (否) 7. 我国的道德体系是以马克思主义为其世界观基础的。 (是)
8. 社会主义道德建设活动是由社会主义生产关系决定的，对生产关系有巨大的依赖作用。 (否) 9. 廉洁奉公、一心为民是马克思主义的科学人生价值观，是无产阶级和共产党人的世界观、人生观、价值观和利益观的集中体现。 (是)
10. 深化体制改革，发展文化事业和壮大文化产业，是建设和谐文化的题中应有之义。P53 (是) 11. 社会风气直接影响着党风政风。 (否)
12. 职业态度的好坏，反映出一个职业、部门或单位的道德水平和精神面貌。P115 (是) 13. 一视同仁是职业道德的根本。P112 (否)
14. 为人民服务的最高要求，就是全心全意为人民服务。P103 (是)
15. 发展的目的在于经济，发展的动力在于人，发展的举措要依靠社会。 (否)
16. 个人利益是最大多数人民的最根本最长远的利益，国家利益是指集体范围内一部分人民的利益。(否) 17. 社会主义职业道德是以最终谋求整个国家的经济利益为目标的。P98 (否)
18. 社会主义的本质是通过解放和发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，达到人们的共同富裕。 (是) 19. 敬业就是热爱自己的本职工作，为做好工作尽心尽力。P111 (否)
20. 职业作风的好坏，取决于从业者的思想和宗旨。P118 (是)
21. 从经济制度看，我国将长期处于社会主义的初级阶段，我国社会主义的性质和初级阶段的国情决定了我国现阶段的基本经济制度是以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。 (是)
22. 坚持标本兼治，是我们党加强党风廉政建设和反腐败斗争的一贯方针。坚持标本兼治，则要以治标为主。 (否)
23. 提高职业道德技能是树立职业信念的思想基础。 (否)
24. 先进文化的发展本身要求有和谐文化的建设的发展，建设和谐文化，实际上就是建设和发展社会主义先进文化。P58 (是)
25. 极端个人主义与集体主义的对立，不仅仅是一般的学术之争，还是两种世界观、人生观、价值观对立的反映。P79 (否)
26. 职业道德修养的过程，实质上就是不断地克服错误的道德观念、道德情感和道德行为，逐步树立社会主义的职业道德观念，培养社会主义的职业道德品质和提高职业道德境界的过程。P143 (是) 27. 唯物主义最能体现社会主义社会的本质，摒弃了集体主义，社会主义道德建设将无从谈起。 (否) 28. 承载着历史与传统的血脉，社会主义荣辱观是我们民族得以生生不息、繁荣昌盛的精神支柱。 (是) 29. 建立健全社会信用体系是扩大内需，保持经济持续、稳定增长的迫切需要。P239 (是) 30. 社会主义职业道德原则是共产主义。 (否) P107 (三) 判断题
1. 在坚持全心全意为人民服务的宗旨的同时，还要解决好个人利益与国家利益之间的冲突的问题。 (否) 2. 人生的价值在于对历史的责任和贡献，它是内在价值和外在价值的统一。P30(是) 3. 人生价值的根本标准是奉献，是集体主义与个人利益的统一。(是)
6. 建设社会主义核心价值体系，是一项艰巨而复杂的任务，通过我们坚持不懈、努力奋斗，完全可以在5-10年实现。 (否) 7. 科学的人生观指导人们坚持正确的人生方向，积极向上，创造巨大的人生价值。(是) 8. 所谓民族精神就是一个民族改造自然、改造社会的能动力量的综合反映。 (否) 10. 11. 15. 16.
事物发展的根本原因在于事物内部的矛盾性。(是) (否) 马克思主义指导思想是社会主义核心价值体系的灵魂。(是)
在全社会树立和弘扬中国特色社会主义共同理想，是和谐文化建设的根本任务。(是) 在全社会大力弘扬社会主义荣辱观，是和谐文化建设的基本任务。(是)
18. 说服教育是职业道德教育的重要形式，其特点是摆事实、讲道理、以理服人。P127(是)
19. 价值心理是价值观中的核心要素。P25 (否)
21. 科研工作者职业道德是知识分子职业道德之一，是从事科学技术工作的人们在其职业活动中所应遵循的基本道德规范。P153(是)
22. 极端个人主义与集体主义是格格不入的，同社会主义道德建设是背道而驰的。P77(是) 23. 主张和实行让一部分人一部分地区先富起来的政策只是共同富裕的其中一个目的。(是) 30. 团结协作是教师对待其所属的劳动集体的基本态度。P173(是) (一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确
1. “一个人的价值，不在于他获取什么，而看他贡献了什么”，这句话出自（C）。 (A) 恩格斯 (B) 马克思 (C) 爱因斯坦 (D) 托尔斯泰
2. 从事不同职业的单位、部门要求从业人员必须遵守的带有强制性的条例、章程、制度、规定等准则是指（A），它是职业活动能够正常运行的重要保证。
(A) 职业纪律 (B) 职业道德 (C) 职业技能 (D) 职业义务 3. 下面选中，没有体现出社会信用制度的特征的是（C）。
(A) 道德为支撑 (B) 产权为基础 (C) 诚信为根本 (D) 法律为保障
4. 营造良好和谐的社会氛围，必须统筹协调各方面的利益关系，妥善处理社会矛盾，形成友善的人际关系。那么社会关系的主体是（C）。
(A) 社会 (B) 团体 (C) 人 (D) 以上都是
5. 社会主义职业道德规范是一个体系，这个体系包含所有社会主义职业的各自道德规范，从下列选项看，不能够适用于社会主义各种职业的职业道德规范的有（D）。