糖为碳源的培养基中生长。他们在野生型和突变型细菌培养基中添加放射性标记的乳糖，发现野生型在乳糖诱导后会摄取乳糖，而突变型菌几乎不能。据此推测乳糖还能够诱导野生型菌产生某种蛋白X，蛋白X的功能是_________。
（4）由上述实验推测，只有当乳糖存在时，_________酶与lac基因的启动子结合，诱导lac基因表达，从而诱导_________的合成。这种机制使微生物在有底物存在时才合成相关酶，从而减少了细胞内_________的浪费。
33. （8分）科研人员研究6-BA（一种植物激素）对拟南芥根生长发育的作用机理，进行了如下实验。
（1）将拟南芥种植在含有不同浓度6-BA的培养基中，一段时间后测量植株主根、侧根长度，结果如右图。实验结果表明，这一浓度范围的6-BA对根生长的作用是_________。
（2）科研人员利用两个转基因拟南芥株系，进一步研究6-BA对主根作用的机制。株系Ⅰ和Ⅱ中转入的表达载体上，GUS基因分别与拟南芥的M或N基因的启动子（启动基因表达的DNA序列）连接在一起，基因及相关描述见下表。 株系 株系Ⅰ 株系Ⅱ 转入的表达载体 GUS基因与M基因的启动子连接 GUS基因与N基因的启动子连接 相关基因的描述 GUS基因表达产物经染色后形成蓝色； M基因仅在细胞从分裂间期进入分裂期时表达； 生长素可引起N基因的表达。 将两个株系分别培养在基本培养基和含6-BA的基本培养基上，一段时间后主根根尖的染色结果如下图。
①株系Ⅰ的根尖细胞中，GUS基因功能是作为_________的报告基因。据图分析，株系Ⅰ根尖上着色较深的部分为主根根尖的_________区，B与A相比，说明6-BA对主根的作用为_________。
②株系Ⅱ的GUS基因表达反映出根尖对_________信号的响应状况， C、D的结果表明6-BA_________。
（3）为验证“6-BA对侧根的形成具有抑制作用”，研究者应选择的实验材料及实验结果是_________（填字母）。
a. 株系Ⅰ b. 株系Ⅱ c. 基本培养基 d. 含6-BA的基本培养基 e. 着色浅于对照组 f. 着色深于对照组 g. 与对照组无显著差异
（4）由以上实验结果还可以对拟南芥组织培养时，_________生长素/细胞分裂素的比例，有利于愈伤组织生根这一事实作出解释。
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34. （8分）科研人员以大鼠神经元为材料，研究细胞外ATP对突触传递的作用。 （1）在突触前神经元上给予一个电刺激时，产生_________传至突触小体，引起神经递质释放，递质与突触后膜上的_________结合，引起突触后膜的电位变化。
（2）Glu是大鼠神经元的一种神经递质，科研人员分别用Glu受体抑制剂、ATP处理离体培养的大鼠神经元，检测突触后膜电位变化，结果如图1所示。实验结果表明，ATP对突触传递产生_________。
（3）科研人员用Glu和Glu+ATP分别处理突触后神经元，检测发现两组突触后神经元的电位变化无差异。由此推测ATP对突触_________（结构）没有直接的作用。
（4）科研人员给予突触前神经元细胞一个电刺激时，能够引起细胞膜上Ca2+通道的开放，Ca2+流入细胞，使_________与_________融合，递质释放。由图2所示实验结果分析，ATP能够_________。
（5）综合上述结果推测，ATP对神经元之间信号传递的作用是_________。
35. （7分）小叶章是一种多年生草本植物，入侵某苔原生态系统形成斑块。科研人员采用样方法对小叶章入侵斑块进行群落调查，结果如下表。 植物种类 高山乌头 藜芦 毛蕊老鹳草 大白花地榆 小叶章 牛皮杜鹃 笃斯越桔 高度（cm） 生长型 对照 20-40 50-100 30-80 50-80 60-90 10-25 10-15 灌木 多年生草本 + + 轻度 入侵 + + + 中度 入侵 + + + 重度 入侵 + + + + + （1）调查时，科研人员要在小叶章入侵斑块_________选择若干个1m×1m 的样方，统计样方内的植物_________、株数、高度等信息，通过记名计算统计出整个群落中植物的_________。以相邻的本地牛皮杜鹃群落为对照组进行研究分析。
（2）随着入侵程度的加深，灌木逐渐消失，多年生草本植物种类明显_________，植株的高度_________。
（3）小叶章不同入侵程度下，群落的_________空间结构发生明显变化，表明小叶章入侵会使群落发生演替，这种群落演替的类型为_________。
36. （6分）棉铃虫的Bt毒蛋白抗性由一对常染色体上的隐性基因控制。为研究抗虫棉种植区中棉铃虫Bt毒蛋白抗性基因频率的变化，科研人员连续三年将实验室饲养的纯合抗性雌虫与在田间随机捕捉到的雄虫单对杂交，随后单独孵化雌虫所产的全部卵，得到单雌系。孵化过程中用Bt毒蛋白基因高表达的棉叶饲喂单雌系幼虫5天，检测幼虫体质量，结果如图所示。
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（1）科研人员将饲喂5天后存活的幼虫达到虫体质量≥0.6mg的单雌系定义为抗性单雌系，由抗性基因遗传规律分析，理论上抗性单雌系中的幼虫是抗性基因的_________（填“纯合子”、“杂合子”或“纯合子及杂合子”）。幼虫体质量为0 mg，表明该单雌系的幼虫全部死亡，推测其父本_________。
（2）统计2012 年的实验结果可知，抗性单雌系占所有单雌系的百分比为_________（保留小数点后1位），该百分比明显高于2010年，推测田间棉铃虫种群的抗性基因_________高于2010年。
（3）通常在田间种植转基因抗虫棉的同时，间隔种植少量非转基因棉或其他作物，该做法能使棉铃虫种群_________。
37. （11分）黑腹果蝇的灰体（B）对黑体（b）是显性，长翅（D）对残翅（d）是显性。科研人员用灰体长翅（BBDD）和黑体残翅（bbdd）果蝇杂交，F1个体均为灰体长翅。
（1）科研人员用F1果蝇进行下列两种方式杂交时，得到了不同的结果。 组别 实验一 杂交组合 F1雄蝇×黑体残翅雌蝇 子代 雄蝇 灰体长翅占50% 黑体残翅占50% 灰体长翅占42% 黑体残翅占42% 灰体残翅占8% 黑体长翅占8% 雌蝇 灰体长翅占50% 黑体残翅占50% 灰体长翅占42% 黑体残翅占42% 灰体残翅占8% 黑体长翅占8% 实验二 F1雌蝇×黑体残翅雄蝇 ①由实验结果可推断， B/b和D/d基因在_________（填“常”或“性”）染色体上，
且两对基因在染色体上的位置关系是_________。
②两组实验杂交实验结果出现差异的原因是：F1_________果蝇在产生配子时，同源染色体的_________发生了片段交换，发生这种交换的原始生殖细胞所占的比例为_________。
（2）科研人员得到了隐性纯系小翅果蝇，用这种果蝇与纯系残翅果蝇进行杂交实验，对其基因遗传进行研究。
组别 杂交组合 F1 雄蝇 长翅128 雌蝇 长翅117 雄蝇 长翅301 小翅302 残翅201 长翅303 小翅299 残翅202 F2 雌蝇 长翅598 残翅199 长翅297 小翅301 残翅201 实验三 残翅雌蝇×小翅雄蝇 实验四 小翅雌蝇×残翅雄蝇 小翅156 长翅164 ①根据实验_________的F1结果可知，控制小翅的等位基因M/m位于_________染色体
上。实验三中F2代果蝇长翅:小翅:残翅的比例为_________，说明果蝇翅形的遗传符合_________定律。
②实验三中纯系亲本的基因型是分别为_________；实验四中F2长翅、小翅和残翅的基因型分别有_________种。
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2015-2016海淀区高三期末答案
一、选择题（每小题1分，共20分）
1.B 2.C 3.D 4.B 5.C 6.A 7.C 8.C 9.C 10.D 11.B 12.C 13.D 14.A 15.B 16.D 17.A 18.A 19.B 20.C
二、选择题（每小题2分，共20分）
21.C 22.A 23.C 24.C 25.A 26.D 27.B 28.A 29.C 30.D 三、简答题（除注明外，每空1分，共60分） 31.（除注明外，每空1分，共10分）
（1）三 （离子）通透 离子（和质子） （2）①相对稳定（且丰富） 检测方法
②没有（或“未能”） 细胞溶胶中细胞色素c含量增加，分离的线粒体中细
胞色素c含量下降
（3）生物碱H 抑制细胞色素c的释放，进而抑制细胞凋亡（2分） 32.（每空1分，共10分）
（1）①二
②转录 lac基因转录停止，lac mRNA很快被分解 合成后不会很快被分解 （2）不含放射性物质的 没有 （3）运输乳糖进入细胞
（4）RNA聚合 β-半乳糖苷酶和蛋白X 物质和能量 33.（每空1分，共8分）
（1）抑制主根和侧根生长（对侧根的抑制作用更明显） （2）①细胞分裂 分生 抑制分生区细胞分裂
②生长素 对抗生长素的作用（或“与生长素相互拮抗”） （3）a、c、d、e （4）提高
34. （每空1分，共8分）
（1）兴奋（或“神经冲动”） 受体 （2）（部分）抑制
（3）后膜（或“后膜上的受体”）
（4）突触小泡 突触前膜 抑制Ca2+内流 （5）抑制突触前神经元递质释放从而抑制突触传递 35.（每空1分，共7分）
（1）随机 种类 丰富度 （2）增多 增加
（3）垂直和水平 次生演替
36. （除注明外，每空1分，共6分）
（1）纯合子 不携带该抗性基因（或“是显性纯合子”） （2）63.7% 频率
（3）抗性基因频率上升速率减缓（2分） 37. （每空1分，共11分）
（1）①常 位于一对同源染色体上
②雌 非姐妹染色单体 32%
（2）①四 X 9:3:4 基因的自由组合
②ddXMXM、DDXmY 4、4、4
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北京市西城区2015 — 2016学年度第一学期期末试卷
高三生物 2016．1
试卷满分:100分 考试时间:100分钟 考1．本试卷共14页，分为三个部分。第一部分1～5页，为选择题，20个小题；第二生部分6～10页，为非选择题，6个小题；第三部分11～14页，为答题纸。 须2．选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卡上或用黑色字迹笔填写在答题纸上，非选知 择题答案必须用黑色字迹的笔书写在答题纸上，在试卷上作答无效。 选择题（1~20题每小题2分，共40分）
下列各题均有四个选项，其中只有一个选项是最符合题意要求的。 1．下列有关黑藻与蓝藻共同点的叙述，不正确．．．
的是 A．能进行有氧呼吸 B．遗传物质是DNA C．能进行有丝分裂 D．翻译在核糖体进行
2. 经诱变、筛选得到几种基因A与基因B突变的酵母菌突变体，它们的蛋白质分泌过程异常，如下图所示。下列叙述不正确．．．的是 内质网 高尔基体 分泌小泡
正常细胞蛋白质分泌
分泌突变体A 分泌突变体B 蛋白质沉积在内质网 蛋白质沉积在高尔基体
A．出现不同突变体说明基因突变具有随机性 B．可用同位素标记法研究蛋白质的分泌过程 C．A、B基因双突变体蛋白质沉积在高尔基体 D．A、B基因的突变会影响细胞膜蛋白的更新
3．下图为细胞膜部分结构与功能的示意图。依据此图做出的判断不正确+．．．
的是 细胞外 K+ K+=4mmol/L 2K+ 3Na Na+ 钠-钾泵 Na+=150mmol/L
K+通道 +ATP催化部位 +
细胞内 K+=110mmol/L 2K 3Na+ Na通道 ATP ADP+Pi Na+=10mmol/L A．细胞内高K+、低Na+环境依靠钠-钾泵和脂双层共同维持 B．钠-钾泵的存在说明载体蛋白对离子运输不具有选择性 C．细胞膜上的钠-钾泵同时具有运输和催化的功能 D．细胞内K+外流和细胞外Na+内流均不消耗ATP
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