二年级一班语文教学计划
楚彦明 一、指导思想：
本册教材构建了开放的、富有活力的教材体系，倡导自主、合作、探究
的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养，培养创新精神和实践能力，促进学生的全面发展。教学中以兴趣为先导，时刻注意培养学生对语文喜欢的态度，为学生的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。本学期以此为教学设计的主体理念，在分析教材、学生的基础上制定学期计划。 二、班级情况分析：
本班共计学生51人，其中男生29人，女生22人，本学期新生2人。经过一年半的学习，绝大部分孩子已经养成了良好的学习习惯，组织纪律性有所加强，有了良好的学习习惯，这些都有利于他们进一步搞好学习。但由于他们年龄偏小，活泼好动，注意力难以持久，缺乏自制力，而且只对自己感兴趣的事物投入热情，不能很好地自觉地学习。另外，由于各方面的差异，孩子们的学习成绩也很不一样。还有待老师耐心、细致地引导、启发、教育，积极创设自主开放的课堂教学，尽可能地让所有的孩子都参与到学习活动中来，把学习当成是一件快乐的事情。使他们健康快乐地成长，圆满完成本学期的学习任务。 三、教材分析：
本册教材在前三册教材的基础上，继续贯彻“为学生的终身学习打好基础”的编写原则，坚持“自主识字，开放识字和在阅读中识字”的编写理念，提倡主动参与、合作探究、亲身体验和课内外结合为标志的新的教学方式。进步体现“识写分流”向“识写合流”的逐步过渡。本册教材共分为7个部分：1、读课文展开想象。2、读课文理解词语。3读课文提出问题。4、读课文摘录词句。5、古诗诵读。6、语文快乐宫。7、听说活动。 教材要求
1、继续学习生字464个，要求读准字音，认清字形，大致了解在语言环境里的意思。活学活用。
2、继续巩固汉语拼音，熟练掌握拼音方法，能正确熟练地拼读音节。能区别平翘舌音和前后鼻音，对一部分多音字会据词定音。能正确熟练地借助汉语拼音
识字、正音、阅读。
3、学习本册教材中出现的392个词语，并按要求积累一批常用词语、成语和歇后语等，进一步丰富词汇量。
4、积累本册教材中学习的重要句子，积累教材中出现的和自己喜欢的名言警句。
5、能听懂老师的提问和同学的回答，能听懂一段话和简短的故事。 6、能清楚明白的回答老师的问题和同学的提问。
7、继续学习朗读课文，能用普通话读的正确、流利，能读出感情。 8、继续学习在田字格里正确书写269个各种结构的字，并初步学习在方格中书写。
9、进一步激发阅读兴趣，培养良好的阅读习惯。 四、教学重难点： 重点：
读课文展开想象：认识109个生字，积累88个词语，复习掌握左右结构的字。 读课文理解词语：认识120个生字，积累61个词语，认识3个部首。 读课文提出问题：认识119个生字，积累85个词语，认识1个部首。 读课文摘录词语：认识105个生字，积累70个词语，认识1个部首。 古诗诵读：重在朗读和背诵，大致了解诗意。 听说活动：重在从“说中培养语言表达能力”。 难点：
读课文展开想象：能根据课文展开合理的想象。 读课文理解词语：学习理解课文中重点词句的意思。 读课文提出问题：能够针对课文提出问题并解决问题。 读课文摘录词语：通过学习课文，能够摘录课文中优美的语句。 古诗诵读：背诵古诗，了解古诗的意思。
听说活动：能听懂，听清别人的话。能用自己的话表达自己的想法。 五、提高教学质量措施
1、重视识字教学，要教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比较，加强边读边写，试默自查；重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。
2、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读能力。重视朗读训练，在朗读中发展学生的语言和思维。
3、听说训练要在学生的语言实践中进行。给学生创造各种听话、说话的机会，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的机会。
4、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面提高教学质量。 5、设计多层次练习题、基础题、提高题、开拓创新题，让学生在由浅入深的习题中巩固旧知，通过选择性的习题，让学生找回自信。
6、创设各种口语交际情境，培养学生的口语交际能力，注重在课文教学中也适时进行口语交际。
7、开展丰富多彩的实践活动，从课堂走入社会，走入大自然，培养学生的综合能力。 8、培优补差： （1）.后进生转化措施
a、取得任课教师的协助，学生家长的配合。
b.多与后进生交流，了解后进生的思想、学习和生活。 C.对他们取得的成绩及时表扬，让他们树立起信心。 d.对他们所犯错误和缺点及时指出和批评。 （2）优秀生提高措施 a、加强对优秀生的思想教育。 b、要适当评价，正确引导。
c、培养优秀生的团队精神和合作意识。 d、鼓励学生质疑 e、在教学中渗透课外知识 f、课余时间为优秀生作学习指导 六、教学进度及课时安排 周次 1 2 教学内容 《太阳的话》 《享受森林》《小黑鱼》 1、 《竹里馆》《沙滩上的童话》《我的房间》《马鸣家的新书包》 课时 6 6 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 快乐宫1 《九色鹿》《海中救援》《医生的心思》《游园不值》 《迷人的蝴蝶谷》《美丽的西双版纳》《西湖名堤》《快乐宫二》 《我给奶奶送阳光》《只有一个儿子》《在家里》 《清明》 《做人的故事》《高尔基和他的儿子》《宝镜》 《快乐宫3》 《歌声》《芭蕉扇》《寓言两则》《小儿垂钓》 《小毛虫》《植物妈妈有办法》《打碗碗花》《快乐宫4》 《爱写诗的小螃蟹》《最后的玉米》《掌声》《萧伯纳和小女孩》 9 8 6 8 7 7 8 7 7 8 7 6 5 4 第10周 复习 期中考试 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 第17周 第18周 第19周 期末考试 第20周
2014年2月
《我是苹果》《聪明的牧童》《称象》《快乐宫5》 《徐童保树》《找骆驼》《优雅的》《枫桥夜泊》 《狮子和山羊》《含羞草》 《快乐宫6》《喇叭花》 《塞下曲》 《儿歌两首》《鸬鹚》《喜鹊》 《快乐宫7》 《我爱故乡的杨梅》 《午睡》 《立夏节到了》《小池》 《粽子》 《 小指甲变了》 《快乐宫8》 复习