小主持人
一级： 教学目标：
1. 知识与技能： （1）、语言表达能力：让孩子能说清、说准、说得精彩； （2）、形体与语言表情力：让孩子在舞台上体态大方、说话流畅、表演自如； （3）、逻辑思维能力：让孩子思维清晰、反应敏捷。 2. 过程与方法：
运用语言训练、古诗词吟诵与表演的训练加强孩子的语言表达能力。 3.情感态度与价值观：
希望通过语言与表演的训练，让孩子讲话有礼貌、快乐自信为孩子在未来人生舞台上积累成功的资本。
适合对象：
幼儿园小班小班孩子
课时：30课时 课次 教学内容 当次课时 总课时 备注 第一次 1. 认识什么是小主持人； 2. 语言表达：儿歌《祖国是大家的妈妈》 2 2 3. 形体训练：站姿、坐姿训练。 第二次 1. 形体训练：站姿、坐姿 2. 表情训练：讨厌、害怕、疼痛、疑惑…… 2 4 3. 语言训练：绕口令《四和十》 第三次 古诗词吟诵《悯农》 2 6 第四次 1. 表演训练：歌曲《数鸭子》 2. 形体模仿：鸭子、大2 8 象…… 第五次 1. 语言训练：自我介绍 2. 诗朗诵学习《国歌》 2 10 3. 形体训练：走姿训练 第六次 1古诗词吟诵《春晓》 2 12 第七次 1. 表演训练《讲卫生》 2 14 2. 发声练习 第八次 1. 语言练习：《茄子和鞋子》 2 16 2. 形体训练：走姿 第九次 古诗词吟诵 2 18 第十次 1.气息训练 2 20 第十一次 第十二次 第十三次 第十四次 第十五次
2.形体训练+自我介绍 3.表演训练：大海 1歌曲练习：《虹彩姑娘》 2.形体训练 古诗词吟诵 气息训练 形体训练+自我介绍 表演训练 形体训练+自我介绍 主持表演 主持表演 2 2 2 2 2 22 24 26 28 30 小主持人二级
教学目标：
1. 知识与技能：
（1）、语言表达能力：能够说标准的普通话以及自由表达、语音标准、语句流畅； （2）、形体与语言表达能力：让孩子在舞台上敢于当众说话、说话用词准确；初步掌握活动主持技巧；掌握初步的表演技巧。 （3）、逻辑思维能力：表达具有逻辑性；能较自然地进行人际沟通。
2. 过程与方法：
以正音训练、语言训练、形体训练、儿歌表演、古诗词吟诵童谣表演、绕口令为主。
3.情感态度与价值观：
培养孩子乐意与别的孩子交流、表达流畅、气质出众、自信大方。
适合对象：
幼儿园孩子（学过小主持人一级的小朋友） 课时：30课时
小主持人三级
教学目标：
2. 知识与技能：
（1）、语言表达能力：说话具有吸引力和感染力； （2）、形体与语言表达能力：能对某件事情发表有说服力的演说和评价； （3）、逻辑思维能力：能自如地在大众面前讲话、逻辑性强。
2. 过程与方法：
以语言训练、主持、采访、古诗词吟诵童谣表演、绕口令、儿歌为主。 3.情感态度与价值观：
小主持人第三级注重培养孩子们自信、向上、乐观、开朗与爱。为孩子们今后的人生大舞台添砖加瓦。
适合对象：
幼儿园孩子（学过小主持人二级的小朋友）
课时：30课时