初三第二课 伴我们一生的权利 班级 姓名 【学习目标】 1、 知道我国法律保护公民的生命健康权；能结合案例分析说明公民的生命健康权受法律保护的重要意义；青少年依法维护自身生命健康权不受侵犯的方法途径。 2、 知道公民的人格尊严不容侵犯及其主要内容。 3、 懂得懂得法律保护公民权；任何组织和个人不得披露未成年的个人隐私；结合相关案例，说明青少年应依法保护自己的隐私权。 【基础知识】 伴我们一生的权利是指 权、人格尊严和 权。 一、生命健康权 1、生命健康权是公民最根本的 为什么？重要性；法律保护此项权利的意义？ 2、生命健康权包括 、 和 。 3、保护公民的生命健康权是我国法律的 之一；我国法律保护公民的生命健康权不受 ；侵犯公民的生命健康权应承担 ；我国法律对未成年人的生命健康权给予 。 4、当我们的生命健康权受到侵害时怎么办？ （1）我们一定要勇敢地拿起法律武器， 。一要及时、如实地 ，不能 ；二要采用 。 （2）还要加强 ，学习一些 ，提高 。 （3）也要爱护、尊重他人的 ，要增强 ，绝不做 。 二、人格尊严 1、人格尊严，是公民所必须具有的， 的权利；是指公民所具有的 及应当受到的权利，包括 、 、 、 、 。
2、如何维护公民的人格尊严？（P25）
（1）
（2） （3） 3、隐私权：是公民依法享有 的权利。 4、青少年怎样保护隐私权？（1）首先要： （2 还要： 【典型例题】
某中学初三学生李某因一次意外事故导致左腿留下残疾，走起路来一瘸一拐，同学们就给土气
了一个外号“铁拐李”，这给李某造成了很大的心理创伤。
判断： 理由：
分析：这是行为判断（1）要说明这种行为侵犯了公民的什么权利？（2）法律规定 （3）法律责任（后果危害） (4)怎么做？
【拓展练习】单项选择 1、人们享受一切权利的基础是（ ） A 生命健康权 B 劳动权 C 财产权 D 受教育权 2、下列行为属于侵犯公民姓名权的是（ ） A 小王的继父胡某强迫他姓胡，小王不从，继父常以各种借口大骂他
B小马常给同学起外号 C 张某偷看别人的日记后，将其内容公开 D 洪某和陈某是邻居，平常因小事而争吵，这天当众辱骂陈某。 3、下列行为属于侵犯公民肖像权的有（ ）
①王某在工厂所公开损毁李某肖像②故意丑化公民的肖像③在新闻报道中出现的照片等④以肖像进行人身攻击A①②③ B ②③④ C①②④ D①③④ 4、保护公民的生命健康权是我国法律的主要任务之一。下列不能体现这一思想是（ ） A.我国法律规定公民的生命健康权不受非法侵犯 B.侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任 C.保护未成年人的生命健康权是全社会的共同责任D.我国法律禁止剥夺任何公民的生命 5、下列行为，属于侵犯公民人格尊严的是（ ） ①某同学在期中考试中，与同学传递小抄，被学校通报批评 ②某同学长得又矮又胖，大家经常给他起不雅的绰号 ③某网站发起评选最丑歌星活动，结果某歌星当选 ④某同学经常小偷小摸，班主任发现后领着该生到全校每个班级的同学面前去示众 A.①②③④ B.①②④ C. ②③④ D.①③④ 价值判断 当自己的生命和健康受到危险时，我们可以采取一切手段来维护我们的生命健康权 判断： 理由：
情景分析 情景一 某校初四教室，课间操期间，小伟在教室打扫卫生，发现同学小文的一封信放在课桌上，就好奇的打开看了起来。 情景二 学校微机室，小伟把看到小文信的内容发到了校园网上，评价上自己的一些评论。老师知道后批评了小伟，但小伟却说：“我有言论自由，这是我的权利” （1） 小伟的做法侵犯了同学小文的说明权利？小伟所谓的言论自由错在哪里？
（2） 假如你是小文，你会怎样正确维护自己的合法权益？