初中语文趣味教学法研究
摘 要：新课改背景下，教师要创造性地进行教学活动，研究适合学生的多种教学方法，促进学生的全面发展。 关键词：新课改；兴趣；教学方法
新课程改革要求教师激发学生的学习兴趣，创造性地开展多种形式的教学活动，形成教学个性。教师要增强趣味教学的因素，重视教学中落实教学方法，激发学生学习的积极性，提升学生的语文素质，培养学生的创新能力。初中生活力四射，思维活跃，教师要灵活运用多种教学方法，激发学生学习语文的兴趣。 一、母语激趣的教学方法
新课程标准规定要培养学生热爱祖国语言的情感，初中语文教师要重视对初中生进行母语的情感渗透，并对学生进行文字感悟能力的培养。教师可以利用早读、课堂前几分钟的时间组织学生开展文字接龙的游戏，或者进行纠错能力的竞赛，组织学生进行成语故事的比赛，或者进行精彩的演讲，要发挥持久学习的毅力。教师还要激发学生对中国文化的兴趣，帮助学生了解字词的含义，感受文字的伟大和神奇，对文字产生热爱的感觉。教师还要帮助学生对文字增加理解，提升学生的表达欲望和表达能力，提升学生的学习兴趣。总之，教师运用母语进行激趣，能促使学生更深层次地领悟语言文字的精彩，实现和课程标准精神的吻合。教师利用母语激趣，让学生领悟文字的精妙，更热爱中国文化，提高学生内在的兴趣。 二、魅力激趣的教学方法