C．法国总统由参众两院组成的国民议会依多数票选出 D．德国首相主持帝国政府，对议会负责不对皇帝负责
【剖析】该题目考查学生对近代西方资产阶级代议制的认识，解答题目时可以用排除法。A、B、D三个选项表述各有明显的错误。A选项正确表述应为“英国首相是由议会多数党领袖担任”；B选项正确表述应为“美国总统受到国会和最高法院的制约”；D选项正确表述应为“德国首相对皇帝负责而不对议会负责”。
2．有学者认为德意志帝国宪法民主立宪是虚，君主专制是实。下列说法中最能体现这一观点的是（ ）
A．帝国议会由普选产生 B．德意志皇帝主宰议会 C．联邦议会是帝国的权力机构 D．德意志皇帝决定对外政策
【剖析】德意志帝国宪法虽确立了君主立宪政体，但皇帝掌握国家大权，有权任免官员、召集和解散议会、决定对外政策，因此，德国与英国虽同为君主立宪制国家，但德国具有浓厚的君主专制色彩。
3．英法资产阶级革命的结果有所不同，英国确立了君主立宪制，法国确立了共和制， 下列叙述不正确的是（ ）
A．两者的确立都经历了艰难曲折的历程 B．法国的共和制优于英国的君主立宪制
C．两国的政体不同，主要原因是两国的国情不同
D．在两国政体确立的过程中，都颁布了重要的法律文件
【剖析】在人类历史上，已出现过专制和民主两种体制，民主体制较专制体制是历史的巨大进步。民主体制有君主立宪和共和两种体制，但它们无优劣之分，只有是符合国情的就是优越的，因此不能说法国的共和制优于英国的君主立宪制。
4．1872年，如果德国的帝国国会准备通过一项不利于政府的法案，其结局应当是（ ） A．帝国国会通过后即可生效 B．交由联邦议会和皇帝批准 C．经过首相批准后才能生效 D．联邦议会通过后即可生效
【剖析】德国帝国议会的权力很小，帝国议会通过的法案必须得到联邦议会和皇帝的批准才能生效。
5．德国首相与英国首相最大的不同是（ ） A．由君主任命 B．对君主负责 C．是内阁首脑 D．主持政府工作
【剖析】A是形式上的相同点，C、D是相同点。B是德国的特点。
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【巩固演练】
1．“德意志民族曾经号称‘思想家和诗人的民族’，也涌现出了一流的科学家和艺术家。??但是，这个伟大的民族曾在一个狂人的操纵下进行过最骇人听闻的大屠杀。”后者产生的历史根源是（ ）
A．德意志民族性格的双重性 B．资本主义经济发展不充分
C．传统的军国主义和专制主义残余的影响 D．没有形成一部真正民主的宪法
2．在高考历史备考专题复习中,如果老师要同学们对世界近代史的基本发展趋势从政治、经济、思想文化等方面进行概括，那么你认为下面各项中不够准确的是（ ） A．从君主制过渡到共和体制 B．从专制主义到政治民主 C．从农业社会走向工业社会 D．从封建神学到科学理性 3．规定总统既是国家元首，又是行政首脑的是（ ） A．英国《权利法案》和《美国1787年宪法》 B．英国《权利法案》和《德意志帝国宪法》 C．《美国1787年宪法》和《法兰西第三共和国宪法》 D．《德意志帝国宪法》和《法兰西第三共和国宪法》 4．《法兰西第三共和国宪法》规定：“总统有权召开两院的特别会议，在会议的闭会时期，如果每院有绝对多数要求开会，总统也必须召集两院。”这说明（ ） A．总统控制议会 B．总统权大、议会权小 C．总统的权力受议会限制 D．行政权高于立法权
5．俾斯麦说：(德意志) 这个巨型的怪物成为一个软如海绵的无抵抗能力的联合体。当前的种种重大问题不是依靠演说和多数票所能解决的，而要依靠铁和血。材料中所说的“这个巨型怪物成为一个软如海绵的无抵抗能力的联合体”是指（ ） A．处于四分五裂的政治状态
B．德意志工业革命的水平低，经济发展缓慢
C．德意志地区是当时受教皇压榨最严重的地区 D．德意志的军国主义思想严重 6．某国的宪法中有以下一些条文：“皇帝任命帝国首相”；“皇帝任命帝国官吏??可决定其免职”；“帝国的全部陆军组成一支统一的军队，在战时、平时均由皇帝统率”；“皇帝有权召集、召开联邦议会和帝国国会，以及使议会延期结束”。根据所学知识判断，颁布该宪法的国家最有可能是（ ）
A．英国 B，德国 C．日本 D．俄国 7．《德意志帝国宪法》规定：“联邦议会与帝国议会的召集、开会、延会、闭会之权属于皇帝。”“联邦议会的主席职位及其事务的领导权属于由皇帝任命的帝国宰相。”“建议并公布帝国法律及监督其执行之权属于皇帝。”材料反映出德国的政治制度的主要特点是（ ） A．德国立法权控制行政权 B．德国的皇帝凌驾于议会之上 C．皇帝兼任联邦议会的主席 D．皇帝无权中止法律的执行
8．下列有关德国1871年宪法和法国1875年宪法共同点的表述正确的是（ ） A．议会完全行使立法权 B．国家元首有权任命内阁成员 C．内阁对国家元首负责 D．国家元首有权解散两院 9．下列关于近代英美法德国家元首的表述不正确的是（ ） A．英国的国家元首是首相，通过选举产生，是国家的权力中心
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B．美国的国家元首是总统，由选民间接选出，拥有行政权
C．法国的国家元首是总统，由参众两院联席会议选出，拥有行政权和军权 D．德国的国家元首是皇帝，是国家的权力中心，内阁对皇帝负责
10．1900年德国皇帝曾发表演讲，要求德国军队在中国采取大范围的报复措施：“??你们一定要发挥古老的普鲁士民族的勤奋能干的作风，做为基督徒，在忍受痛苦中展示你们自己，在你们的旗帜和武器所代表的的荣誉和胜利的引导下，用你们的军纪和纪律给全世界作出一个范例。”产生这种现象的历史根源是（ ） A．宪法授予皇帝巨大的权力 B．德意志民族好战与民主的双重性格 C．德国跻身于美洲强国之列 D．专制主义和军国主义传统的影响
11．阅读下列材料：
材料一 英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。 材料二 法国之所以采用暴力革命来克服专制王权，原因就在于法国专制主义过于强大，王权与贵族坚决捍卫旧制度，不愿做出任何妥协，对立双方只好兵戎相见。然而，大革命并没有解决根本问题，此后近百年中，法国一直处于革命与复辟的轮回中，社会持续动荡，经济发展速度受到影响，工业化进程缓慢。直到1870年后，法国模式突然发生转折，由对抗转为妥协。此后没再发生大规模的革命，法国人开始用协商手段逐步建立起民主制度。
材料三 长期的分裂局面使得德意志民族无法作为整体来追求国家现代化，因此远远落在英、法等国后面。1870年后，旧的容克地主贵族通过对外战争实现国家统一，并掌握了现代化领导权，在随后短短30年间，德国完成了经济起飞，在工业生产方面甚至超过英、法。不过，现代化领导力量的“错位”给德意志民族带来无穷灾难。为证明其统治的合法性，旧势力再煽动民族情绪，挑起对外战争，结果德国成为两次世界大战的策源地之一。 ──以上材料均选自钱乘旦《各国现代化模式的比较》
请回答：
（1）概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？
（2）根据所学知识，1870 年后法国“用协商手段逐步建立起民主制度”的标志是什么? 法国能够采取这种方式确立民主制度的根源何在？
（3）根据材料三并所学知识，“现代化领导力量的‘错位’”是指什么? 这种“错位”给德国政体和世界分别带来怎样的影响?
（4）到19世纪70年代，欧美主要资本主义国家确立了资产阶级代议制度。这一制度的确立，对资本主义发展有何积极意义？
（5）根据上述材料并结合所学知识，谈谈你对各国现代化模式的看法
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【高考真题】
1．（2010·广东卷）1873年，法国某报纸刊登的一封读者来信写到：“我们是工业家和土地所有者，需要秩序，并不喜欢共和政体。但是，如果‘联合派’(属于君主派)获得胜利，那些现在还留在我们方面的大部分人将投入极端共和派的怀抱去了。”这段话反映出当时在法国（ ）
A．政治局面错综复杂 B．无产阶级建立了共和政体 C．“联合派”能带来社会安定 D．共和派已获得政治上的绝对优势 2．（2010·四川卷）在资产阶级革命过程中，法国采取了激进的斗争方式，对大革命时期的法国产生了多方面影响。下列表述不正确的是（ ） A．造成了政局动荡 B．加快了反封建进程 C．传播了启蒙思想 D．确立了君主立宪制 3．（2010·全国卷）有人称俾斯麦是“德意志革命”的主要发起人，恩格斯则称其为是“非出本心的革命者”。这次“革命”的主要目的是（ ）
A．打破欧洲力量的均衡 B．结束长期的政治分裂 C．改变德意志落后状态 D.调整德国与法国关系 4．（2009·全国卷）法国人达尔让松在18世纪中期写道：“委托给大臣们的事务漫无边际。没有他们，什么事也办不了，只有通过他们，事情才能办成；如果他们的知识与他们庞大的权力有距离，他们便被迫将一切交给办事员办理。”上述材料说明，当时的法国（ ） A．专制王权强化 B．办事人员权力上升 C．国王权力旁落 D．社会等级壁垒森严 5．（2009·全国卷）美国历史学家平森认为，德国在短短的30年间，“从一个‘诗人和思想家’的民族转变为以工艺技术、金融和工业组织以及用物质进步为公共生活的显著特征的民族”。促成这一巨变的主要原因是（ ）
A．垄断组织大量出现 B．从殖民地攫取巨额利润 C．自法国获得割地赔款 D．德意志统一的完成 6．（2009·北京卷）著名学者汉斯·科恩认为，普鲁士19世纪60、70年代的胜利，“为1918年和1945年的失败打下了基础”。以下各项可以作为科恩论断依据的是（ ） A．德国继承了普鲁士的旧制度 B．德国结束了四分五裂的局面 C．俾斯麦宰相实行“铁血政策” D．德国推行海外殖民扩张政策
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参考答案
【自主学习】 考点1 1．君主制
2．法兰西第三共和国宪法 总统 3．资本主义
考点2 1．俾斯麦
2．皇帝 议会 帝国 联邦制 3．资本主义 专制
【迁移应用】
1．D 2．D 3．A 4．D 5．A 6．D 7．B
【巩固演练】
1．C 2．A 3．C 4．C 5．A 6．B 7．B 8．B 9．A 10．D 11．（1）通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；18 世纪中期形成责任内阁制，“国王统而不治”；1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权利。（2）通过1875年宪法，最终确立了共和政体。根源：工业资本主义的发展。（3）容克地主贵族掌握了德意志现代化的领导权；德国由皇帝和首相掌握国家最高权力，带有浓厚的专制主义色彩，使德国成为两次世界大战的策源地之一。（4）有利于稳定社会秩序，缓和社会矛盾，保证了资本主义经济的持续繁荣。（5）各国的国情不同决定了现代化道路得多样性等(其他表述言之成理，可酌情给分)
【高考真题】
1．A 本题目考查法国共和制确立的曲折过程，注意关键信息“1873年”，“不喜欢共和政体”，依据材料，不难看出，法国共和制确立面临复杂的政治形势，也说明了法国共和制确立的道路曲折艰难。C. D项与材料意思不符；1873年，巴黎公社起义已失败，B项也排除。 2．D 这里，法国的“激进的斗争方式”是指雅各宾派专政时期的一系列措施，D项是君主立宪时期带有一定妥协性的产物。
3．B 根据所学知识，俾斯麦结束了德意志四分五裂的局面B。 4．A 注意材料中的时间“18世纪中期”，当时法国处在波旁王朝的统治之下。
5．D 从材料中的信息可以看出，德国成为一个工业国，其主要原因是统一的完成。 6．A 解题关键是抓住题干中的“普鲁士19世纪60、70年代的胜利”、“1918年和1945年的失败”等有效信息限定词。前者所述为德意志统一，后者为德国一战、二战的失败。德意志统一后继承了普鲁士的军国主义传统，走上了武装侵略的道路。B项为德意志统一的作用，排除。C项是统一的具体政策，排除。D项与德意志统一不紧密，排除。
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