开学第一课主题班会
秋高气爽、瓜果飘香，在这个收获的季节，我们又迎来了一个充满希望的新学期。新学期的第一节课不是数学课，不是英语课，也不是语文课。是一节班会课。这节课我们要学习以下三方面内容。 一、行为规范
同学们，你们听说过“播种行为收获习惯，播种习惯收获性格，播种性格收获命运”这句话吗？这句话告诉了我们良好行为习惯的重要性，因此今天我们的班会就从“讲行为规范，做文明学生”开始。
一、首先进入知识问答环节。大家对《小学生日常行为规范》知道多少呢？下面我们来参加“规范知多少”竞答活动。
1、 星期一早上，同学们正在操场上举行升旗仪式。丁丁来晚了，走到操场门口时，正在升国旗、奏国歌。他该怎么办？
A、立刻跑到班级的队伍中。B、站在原处，敬礼。C、躲一躲再说。 2、倒垃圾时，一张废纸掉在了路上，你认为该怎么做？ A、不管它。 B、捡回垃圾桶。 C、别人会来扫的。 3、当拾到的钱找不到失主时，你怎么做？（）
A、交给家长。B、 交给老师或警察。 C 、买点学习用品。 4、我国的国旗是
A 五星红旗 B齿轮和谷穗 C 人民大团结
5、我们值日生该怎么做才是对的
A、随便扫一下B、看老师不在，放学就逃回家了。C、清扫每一个角落，摆好桌椅，关好门窗，灯，一齐回家。
6 粮食和学习、生活用品都是劳动人民用汗水创造出来的劳动成果，我们应该 A 吃的好、穿的好 B 家里富裕，可以浪费 C 讲节约，不浪费
7 作为学生，我们应该养成按时上学、不迟到、不早退、不逃学，放学后按时回家的好习惯。概括地说就是要自觉
A 完成学习任务 B遵守学校纪律
8 上课要专心听讲，积极思考，遇到不懂的问题应该
A 随便提问、发言 B 举手得到老师同意，大胆发言提问 9“坐如钟、卧如弓、站如松、行如风。”就是说
A 要做广播体操 B 要做眼保健操 C 坐、卧、站、行姿势要端正 10 校园的整洁与美丽靠我们
A 值日 B 每一个人的努力 C 爱护花草树木
下面进入第二版块：情景分析 1《碰撞以后》
两位同学，一个站在窗前欣赏校园风景，悠闲得很。另一个走过身旁时，正好转身，无意相互碰撞，便互相出言不逊，后厮打起来。同学们，你们觉得他们的行为正确吗？如果他们碰撞以后，采取另一种方式，又会是如何呢？请大家听第二个情景。
碰撞后，先微笑地说：对不起！再微笑地说：没关系！礼貌和解。
2《上课纪律》一同桌上课不听讲，手放抽屉，乱动椅子，前后左右乱说话。一同学规劝：上课要认真听讲，不然什么都学不到。书不会读，作业也不会做了。
那么，我们如何做一个文明的学生呢？（学生畅所欲言，谈出自己的想法） 三、下面请大家一起跟我朗读一首童谣《小小学生守规范》 童谣《小小学生守规范》
小小学生守规范，爱家爱党爱祖国。遵纪守法有常规，勤思好问爱科学。 珍爱生命勤锻炼，自信自强爱生活。马路要走人行道，注意安全保健康。 班级是个大家庭，人人都要多关心。尊敬师长有礼貌，团结合作争第一。
花草树木有感情，请你别伤它的心。随地吐痰不文明，果皮纸屑不乱扔。人人都来守规范，个个都会夸你棒！
在班级这个大家庭里，我们每个人都要养成互相关爱，互相帮助，团结友爱的好品质。规范的遵守需要大家的参与，我们要从身边做起，从小事做起，从举手投足的细微之处做起。中国有句古话，“没有规矩不成方圆”。意思是做什么事情都得讲个规则。《小学生日常行为规范》和《小学生守则》对我们小学生的日常行为提出了规范的要求。它教育我们养成良好的行为习惯，做全面发展的一代新人。以前，同学们在遵守规范方面取得了很大进步，为了取得更大的进步，你愿意努力吗？
一二三八，一声问候（见到老师和同学问好），两个轻声（楼道、教室），三处整洁（个人、教室、环境），八个自觉文明习惯（ 行为规范检查评比项目：
1、注意仪容仪表：穿校服、戴红领巾，讲究个人卫生。
2、课间文明休息：不奔跑，不大声喧哗，不说脏话粗话、不打架，举止文明。 3、认真做好三操，站队时做到快、静、齐。
4、不吃零食，不乱丢杂物，文明饮水，保持环境整洁。 5、书桌及座位周围干净整洁，无纸屑杂物。 6、桌凳套齐全，无破损，无污渍。 7、集会按时有序，保持会场安静。
8、不乱涂乱画，不吃口香糖、泡泡糖，放学站好路队。 二、学习
一个假期的成长，我相信大家比以前更成熟了、更懂事了、更自信了。新学期、新打算，你们想不想在新的学期中取得更好的成绩呢？先祝同学们好好学习、天天向上。下面送给大家四句话：
第一句话是：新的学期要一切从头来。不管你过去怎样，老师们最关心的是你现在的表现，你能不能把握每一个今天。在新的学年里，你面临新的任务和挑战，你有机会从头再来。如果因为过去有了一点成绩而洋洋得意，骄傲自满，你必定会停滞不前，甚至一落千丈。同样，如果你过去有这样那样的不足，你应该勇于告别过去，完善自我，挑战自我，重塑一个崭新的自己。
第二句话是：要培养习惯，学会做人。欲成才，先成人。在激烈竞争的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了良好的习惯、美好的品德、高尚的情操，才能真正成为对社会有用的人才。因此，我们要以《小学生日常行为规范》、《小学生守则》和学
校规定的行为准则，处处严格要求自己，要做到自尊自爱，努力上进，在学校的各种活动中争先创优。要举止文明，礼貌待人，尊敬师长，团结同学，要严守纪律，有意识的培养良好习惯。
第三句话是：主动学习，实干加巧干。在学习上，要有明确的目标，要不怕吃苦，要积极主动地去钻研，去思考，去聆听，去阅读，要做学习的主人，不做学习的奴隶。主动学习的知识容易懂，记得牢，会越来越有兴趣，越来越觉得学习的快乐，而被动学习则正好相反。所以，希望同学们从新学期开始都要做学习的主人。另外，在学习上，我们提倡两个字“实”和“巧”。实就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识，做到“日日清，周周清”，决不让问题从自己眼前溜过去。巧就是要灵巧地学，而不是投机取巧，是要掌握好的学习方法。要根据学科特点，自身差异，在老师的指导下，寻找适合的最有效的学习方法。只要做到了这些，就一定能取得好的成绩。
第四句话是：勇于争先，敢拼才会赢。要求同学们要有不怕吃苦、敢于拼搏的精神。大部分成功人士身上，都有一般人没有的顽强不屈的意志、敢于拼搏的精神、吃苦耐劳的品质，还有适合自己的学习方法，也就是说要敢于战胜学习道路上遇到的种种困难，做一个克服困难的勇士，而不作困难面前的逃兵。尤其是六年级毕业班的同学，你们将要面临人生中的第一次挑战，希望你们能发扬拼搏精神，做自己学习的主人，做自己命运的主人。 三、安全
这是我们常挂在嘴边的问题。在这里再强调以下几点。
1、有事必须请假，不迟到、不早退、不旷课，放学按时回家。 2、上下楼梯靠右行，不追逐打闹，不大声喧哗，不搞恶作剧。 3、不爬树、墙、门窗、护栏、防护网等高物。
4、遵守交通规则，听从交警指挥，不抢道、不争行，不在公路两旁玩耍，不爬他人车辆，严禁乘坐“三无”车辆。
5、不到沟、湾、塘、河里洗澡、溜冰、玩耍，远离溺水安全隐患。不私自燃放烟花爆竹，不玩火，严禁将火种、管制器械、危险玩具、手机、不健康书籍带进校园。恶劣天气尽量不外出，如果外出一定要注意安全。雷雨时关好门窗、关闭电源，不在大树高墙下，不接近高压线，以防触电。
6、注意饮食卫生。不吃过期、变质、“三无”等不卫生食品。上下学途中不买零食。 7、讲究个人及环境卫生，不乱扔杂物，不随地吐痰。及时参加体育锻炼，预防各类流行病和传染病。如遇生病，应及时就医，遵医嘱服药。
8、时刻要有防盗、防丢意识。教室的门窗应及时关好锁好，不把贵重物品带到学校。 9、同学之间和谐相处，严禁以大欺小，严禁打人、骂人、敲诈勒索他人，严禁玩耍危险玩具，更不允许用来恐吓他人。谨慎交友，不拉帮结伙，不参与非法活动，发生矛盾纠纷要及时向老师汇报，严禁激化矛盾。
10、不与校外不轨人员交往，不进歌舞厅、游戏厅、网吧等不适合学生的场所。
活动目标：
1、 结合生活实际，让学生感受到幸福的真正含义;
2、 寻找身边的幸福瞬间，感受生活的温暖;
3、 懂得为别人着想的奉献，是付出，是真正的幸福，我们要把幸福播撒出去。
活动准备：
1、 各类材料的收集和整理;
2、 节目的排练;
3、 撰写串联词，制作PPT课件。
活动过程：
【第一篇章：感悟幸福】
甲：幸福是蔚蓝的天际 乙：幸福是飞雪的亲昵 甲：幸福是凯旋的队列 乙：幸福是重逢的泪滴
甲：幸福是什么? 乙：对于饥寒交迫的人，能吃上一顿饭，感受一会儿温暖，这就是幸福。 甲：幸福是什么? 乙：对于花甲老人来说，子女孝顺，和和睦睦，安享晚年就是幸福。
甲：就让我们带着问号去寻找幸福吧!(齐唱歌曲：幸福在哪里)
乙：听完这首歌，相信每个同学都有不同的想法，每一种说法都是幸福的定义：有人说幸福就是一杯白开水，有人说幸福就是大手牵小手，有人说幸福就是常回家看看。大家来说说自己对幸福的理解吧!(同学交流)
同学1：幸福是这样的简单，在冬天，可以七点醒来，八点起来，直奔公交，只为了和朋友一起数着新年的第一天。 同学2：幸福是这样的简单，在陌生的地方，寻找陌生的车，来来回回，反反复复，极度无助，但当终于见到朋友时，所有的不快顿时化为乌有! 同学：幸福是这样的简单，几个朋友会不约而同地点同样的饭菜，嘻嘻哈哈地吃完饭。 同学3：幸福是这样的简单，呼吸寒冷的空气，触摸清凉的冬风，走走停停，一起观赏着学校风景! 同学4：幸福是这样的简单，蜗居在家里，吃着棒棒糖，毫无顾忌地谈天。 同学5：幸福是这样的简单，看着手机，感叹相聚的时间过地如此快，挥手离别，在心中默许下次的见面。 甲：幸福原来可以如此简单。 乙：听着同学们的幸福感言，我们每个人的脑海中都会浮现那幸福的一幕幕，它属于你，也属于我，因为我们都生活在幸福中，让我们好好把握身边的幸福瞬间吧!
甲：是啊!幸福，就应该好好把握。下面，让我们欣赏诗朗诵《把握幸福》，掌声有请!(诗朗诵)
甲：同学们对幸福的感悟是各不相同的，让我们再来听听名人们是怎么理解幸福的吧：(同学说 附)
同学6：森村诚说过：幸福越与人共享，它的价值越增加。
同学7：圣西门说：为人类的幸福而劳动，这是多么壮丽的事业，这个目的有多么伟大!
同学8：巴尔德斯也说过：把别人的幸福当做自己的幸福，把鲜花奉献给他人，把棘刺留给自己!
同学9：吴运铎认为：即使自己变成了一撮泥土，只要它是铺在通往真理的大道上，让自己的伙伴们大踏步地冲过去，也是最大的幸福。
同学10：狄慈根觉得：只有整个人类的幸福才是你的幸福。
同学11：果戈理也说：如果有一天，我能够对我们的公共利益有所贡献，我就会认为自己是世界上最幸福的人了。
同学12：阿?巴巴耶娃认为：建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。
【第二篇章：寻找幸福】
甲：幸福围绕在每个人的身边，只有用心体会才能感受到幸福的味道。可有的人却生在福中不知福，那么他就永远不会得到幸福。 乙：是啊!下面请欣赏故事《诗人与天使》，相信你一定从中得到启迪!(同学讲述)
甲： 幸福，可以在温暖的家庭里，也可以在我们的校园里。让我们一起来分享同学们的幸福吧。(同学介绍自己感受到的幸福)
乙：是啊，在我们身边有着这么多美好的瞬间，身在其中的我们不知道有多幸福!
甲：在我们班有一位同学，她爸爸早早地离开了她，但是她没有因此被冷落，反之，她得到了社会上好心人的热心帮助，她说：“我真幸福!”她就是顾佳丽。在她写给爸爸的信中，满溢着对爸爸的无限思念，也抒发了心中对幸福的感悟。
乙：信中说：
您还记得那年春天吗?您带着我在公园里放风筝，那是我最开心的时光了!您拉着我肉乎乎的小手，边跑边放风筝，把风筝放得老高老高的，那只三角形的风筝像小鸟一样在天空中自由地飞翔，我的心也跟着风筝在空中快乐地飞翔……那只风筝至今还放在我心爱的柜子里。我多么希望您能和我再放一次风筝，可这是不可能的了，因为您已经不在我身边……
您不要为我担心，现在身边有许多关心我、爱我的人，他们给予了我许多帮助，让我有了幸福的感觉。自从您离开后，我经常得到学校的帮助，上次老师还带我去森林大酒店领取了一些书籍和资助金。我很感谢他们，是他们在我们最困难的时候给予了我帮助!
爸爸，我一定会做一个懂得感恩的好孩子，好好学习，好好做人，让您为我感到骄傲!我爱您，爸爸!
甲：听着顾佳丽的心声，我的泪水早已溢出了眼眶。是啊，她是幸福的，因为爸爸的爱，因