上周工作总结：1、初二物理备课，查资料找题，打印出来。讲了凸透镜成像的规律，本讲是光学和本册书的重点，难度较大，不好掌握细细讲来孩子们学得还不错，对于不好记的内容和学生共同找好的记忆方法，效果还不错，有时站在孩子的角度去想去寻找记忆方法可以事半功倍。2、初三加快了教学进度，内容多任务重，课容量大，讲起来有些费力，学生接受有些吃力，但还好坚持下来了，效果还算可以。这段可喜的是中考班的又增一些学生马上突破二十个，来一对一辅导的学生也越来越多。3、高中的课就稳中提升，难度大些，学生基础又不太好，所以课堂中有针对性的进行辅导。4、学生在校都要期中考试，对各年级的学生都进行了考前辅导和试题预测。心里也为孩子们紧紧捏一把汗，希望学生们通过两个月的补习都能考出优异的成绩，本周准备对学生期中考试的失分点进行针对分析，进一步查漏补缺。相信我的物理会一步一个台阶，稳中发展进步。
构造：瓷筒、线圈、滑片、金属棒、接线柱。
结构示意图：
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调。
根据铭牌选择合适的滑动变阻器；串联在电路中；接法：“一上一下”；接入电路前应将电阻调到最大。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1。5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为50Ω或变阻范围为0～50Ω。1。5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1。5A。
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压；②保护电路。
应用：电位器
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值。
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻；②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。 查看更多本站专题
1、容易导电的物体叫导体，如铅笔芯、金属、人体、大地等；不容易导电的物体叫绝缘体，如橡胶、塑料、陶瓷等。导电能力介于两者之间的叫半导体，如硅金属等。
2、导体对电流的阻碍作用叫电阻，用R表示，国际制单位的主单位是欧姆，简称欧，符号是Ω。常用单位有千欧（KΩ）和兆欧（MΩ），1MΩ=103KΩ=106Ω。电阻在电路图中的符号为 。
3、影响电阻大小的因素有：材料；长度；横截面积；温度。电阻是导体本身的一种特性，它不会随着电压、电流的变化而变化。
4、某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。
5、阻值可以改变的电阻叫做变阻器。常用的有滑动变阻器和变阻箱。
6、滑动变阻器的工作原理是：通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻。作用：通过改变连入电路中的电阻丝的长度来改变连入电路中的电阻，从而改变电路中电流，进而改变部分电路两端的电压，还起保护电路的作用。正确接法是：一上一下的接。 它应该与被控电路
第五讲、电阻及滑动变阻器
一、 知识清单
(一)、定义及符号：
1、定义：导体对电流阻碍作用的大小称为电阻。2、符号：R。3、在电路中的符号
(二)、单位： 1、国际单位：欧姆。规定：如果导体两端的电压是1V，通过导体的电流是1A，这段导体的电阻是1Ω。某些导体在温度下降到某一温度时，就会出现其电阻为0的情况，这就是超导现象，这时这种导体就叫超导体。
2、常用单位：千欧、兆欧。
3、换算：1MΩ=1000KΩ 1 KΩ=1000Ω
4、了解一些电阻值：手电筒的小灯泡，灯丝的电阻为几欧到十几欧。日常用的白炽灯，灯丝的电阻为几百欧到几千欧。实验室用的铜线，电阻小于百分之几欧。电流表的内阻为零点几欧。电压表的内阻为几千欧左右。 （三）影响电阻大小的因素：
1、实验原理：在电压不变的情况下，通过电流的变化来研究导体电阻的变化。（也可以用串联在电路中小灯泡亮度的变化来研究导体电阻的变化）
2、实验方法：控制变量法。所以定论“电阻的大小与哪一个因素的关系”时必须指明“相同条件” 3、实验分析：
实验结论1：在导体的长度、截面面积相同的前提下，导体的材料不同，导体的电阻不同。
实验结论2：在导体的材料、长度相同的前提下，导体的横截面积越大，导体的电阻越小。
实验结论3：在导体的材料、横截面积相同的前提下，导体的长度越长，导体的电阻越大。
实验结论4：相同条件下导体的电阻跟温度有关。温度越高，导体的电阻越大，如常见的金属等。少数导体的电阻随着温度的升高几乎不发生变化，如镍铬合金等。
3、结论：导体的电阻是导体本身的一种属性，它的大小决定于导体的材料、长度和横截面积，还与温度有关。与电压，电流的大小无关。 4、结论理解：
⑴导体电阻的大小由导体本身的材料、长度、横截面积决定。与是否接入电路、与外加电压及通过电流大小等外界因素均无关，所以导体的电阻是导体本身的一种性质。
材料 电阻丝代号 锰铜 A 钨 B 镍铬 锰铜 C D 钨 E 锰铜 镍铬 F G 长度m 横截面机mm2 1.0 3.2 0.5 0.8 1.5 1.2 1.0 0.8 1.2 1.2 1.5 1.2 0.5 1.2 ⑵结论可总结成公式R=ρL/S，其中ρ叫电阻率，与导体的材料有关。记住：ρ银<ρ铜<ρ铝，ρ锰铜<ρ镍隔。假如架设一条输电线路，一般选铝导线，因为在相同条件下，铝的电阻小，减小了输电线的电能损失；而且铝导线相对来说价格便宜。
在做《决定电阻大小的因素》实验时，为了研究方便，每次挑选两根合适的电阻丝，测出通过它们的电流后进行比较，得出结论。①研究电阻与导体的材料有关，应选电阻丝 C、F ②研究电阻与导体长度有关，应选电阻丝C和 G ③研究电阻与横截面积的关系，应选电阻丝A和D （四） 电阻的分类
1、定值电阻：电路符号： 。 2、可变电阻（变阻器）：电路符号 。 ⑴滑动变阻器：
构造：F瓷筒、G线圈、P滑片、C,E,D金属棒、A,B接线柱
结构示意图： 。
变阻原理：通过改变接入电路中的电阻线的长度来改变电阻。
使用方法：选、串、接、调.根据铭牌选择合适的滑动变阻器,串联在电路中；“一
上一下”接法变阻：接入电路前应调到阻值最大（滑片远离下接线柱）。
铭牌：某滑动变阻器标有“50Ω1.5A”字样，50Ω表示滑动变阻器的最大阻值为
50Ω或变阻范围为0-50Ω。1.5A表示滑动变阻器允许通过的最大电流为1.5A.
作用：①通过改变电路中的电阻，逐渐改变电路中的电流和部分电路两端的电压
②保护电路 应用：电位器
优缺点：能够逐渐改变连入电路的电阻，但不能表示连入电路的阻值
注意：①滑动变阻器的铭牌，告诉了我们滑片放在两端及中点时，变阻器连入电路的电阻。②分析因变阻器滑片的变化引起的动态电路问题，关键搞清哪段电阻丝连入电路，再分析滑片的滑动导致变阻器的阻值如何变化。 ⑵电阻箱： 分类：
旋盘式电阻箱：结构：两个接线柱、旋盘
变阻原理：转动旋盘，可以得到0-9999.9Ω之间的任意阻值 读数：各旋盘对应的指示点的示数乘以面板上标记的倍数，然后
加在一起，就是接入电路的电阻
插孔式电阻箱：结构：铜块、铜塞，电阻丝
读数：拔出铜塞所对应的电阻丝的阻值相加，就是连入电路的电
阻值。
优缺点：能表示出连入电路的阻值，但不能够逐渐改变连入电路的电阻. 典型例题
【例1】现将图7－3中的滑动变阻器连入电路中的M、N两点间．
(1) 要求滑片P向右移动时，电流表A的读数变小，应如何接线？ (2)若d、b接线柱分别与
M、N相连接，则滑片P向右移动时，电灯的亮度如何变化？ ．
【例2】有一滑动变阻器标有“1A，20Ω”字样，能否将它直接接到20V的电压上来改变电流？为什么？
例3、如图7－7所示的电阻箱，它的电阻是________Ω．
例4. 如图2所示，变阻器的总电阻为R，当滑片P从M点向右移动到N的过程中，灯泡的亮度变化情况是（ ）
图2
A. 逐渐变亮 B. 逐渐变暗 C. 亮度不变 D. 先变亮后变暗
例5如图7，盒中装有二节干电池和三个相同的电阻，用导线连成电路，并引起四个接点分别测出两个接点间的电压：Uab?3V，Ubc?Ubd?1V，Ucd?0，Uad?Uac?2V。试画出符合上述要求的一种接线电路图。