农村中小学数字学习资源应用现状综述
自从数字化教育在我国开展以来，对于数字教育资源的研究就一直在进行，尤其2003年国家开始面向广大中西部农村学校实施“农远工程“以后，针对农村数字教育资源的研究也越来越多，为了了解当前国内对农村中小学数字教育资源应用研究现状，本人对中国知网（www.cnki.net）中的中国期刊全文数据库、中国硕博士学位论文数据库、中国重要会议论文全文数据库及相关报纸数据库四大数据库，从2009年至2013年与农村中小学数字教育资源应用相关的文献进行统计分析。 一、相关文献检索
以篇名为“农村中小数字化教育资源应用”、“农村中小学数字化教学资源应用”、“农村中小学数字化学习资源应用”进行近五年内发表文献检索，分别得到与“农村中小学数字化教育资源应用”文献60篇，去掉25篇，实际相关研究的文献为35篇、以“农村中小学教学资源应用”为篇名检索出45篇，其中与“农村中小学数字化教育资源应用”所得文献重复13篇，与“农村中小学教学资源应用”无关文献17篇，实际相关文献15篇、与“农村中小学学习资源应用”为篇名进行检索出44篇，与“农村中小数字化教育资源应用”、“农村中小学数字化教学资源应用”所得文献重复12篇，不相关23篇，实际相关文献9篇，三组检索实际相关文献59篇，对这59篇文献按以篇名进行检索的关键字进行分类，各分类分布情况见表1-1。
表1-1 按篇名检索结果 （单位：篇） 数据期刊库 全文 关键字 农村中小学数字教育资源应用 农村中小学数字教学资源应用 农村中小学数字学习资源应用 各关键词在检索结果中所占的比例如图1-2所示。
6050403020100所占百分比%农村中小数字字教育资源应用农村中小学数字教学资源应用农村中小学数字学习资源应用硕博论文 重要会议 报纸 总计 26 4 3 2 35 9 3 1 2 15 5 3 1 9
图1-3 关键词在检索结果中所占的比例
由图1-2可见，在近五年的文献中关于农村中小学教育资源应用的文
章较多，几乎接近总体文章数量的60%，其次是关于农村中小学数字教学资源应用文章，超过总文章数量的20%，而近五年来相关研究最少的是农村中小学数字学习资源的应用方面的文章，只占全部文章数量10%左右。
1.2.2按发表年份的统计从2009年至2013年各类别每年发表的数量见表1-4
表1-4 2009-2013年各类别每年发表的数量
（单位：篇）
2009关键词 年 农村中小学数字教育资源应用 农村中小学数字教学资源应用 农村中小学数字学习资源应用 从2009年至2013年各类文章每年发表数量逐年发展的情况如图1-5所示。
1 4 1 3 0 3 7 2 3 0 8 8 8 8 3 2010年 2011年 2012年 2013年
10864202009年2010年2011年2012年2013年农村中小学数字教育资源应用农村中小学数字教学资源应用农村中小学数字学习资源应用图1-5 各类文章每年发表数量逐年发展情况
由表1-4和图1-5可以看出，各类文章从2009年到2010年是逐年增长的，在2011出现下降，2012年有所增长，在2013年出现下降，但是因为本文所做调查是在2013年5月份，并不是2013年全年所发表的文章数目，其中缺少了2013年硕士、博士论文及下半年的文章等，所以单凭以上图表就说明文章数目出现下降是不准确的。 二、文献分析
通过以上的统计与分析发现，关于我国农村中小学数字化教育资源应用的研究，基本分为如下几个方面：1基于农村中小学现代远程教育方面的资源现状调查与策略研究，如：期刊有马月进的《庆阳市农村中小学现代远程教育资源应用现状研究》通过查发现庆阳市农村中小学现代远程教育资源应用过程中主要存在教育观念陈旧、教育信息化人才严重匮乏、可持续发展的后续资金不足等问题。通过深入分析,提出了一些具有参考价值的策略性建议。杨晓宏;郝建华;杨平的《基于创新推广理论的农村中小学现代远程教育资源应用策略研究》为了使“农远工程”深入农村课堂，发挥教育教学效益，走上可持续发展的道路，以创新推广理论为依据，通过对其理论要点的分析与阐
述，试图提出一些可行的农远资源应用推广策略、梁丽;吴长城的《宁夏地区农村中小学教师现代远程教育资源应用能力调查研究》、梁伦友的《农村中小学现代远程教育资源应用之我见》、贾建平的《农村中小学现代远程教育资源应用情况及存在问题的原因探析》对甘肃试点地区的项目学校从资源获取设备的添置及使用频率、教学活动中远程资源的应用形式、领域、效果、态度等几方面调查的基础上，分析了农村中小学现代远程教育资源的应用情况及存在问题的原因，旨在为资源的下一步建设提供参考。硕士论文有卢燕的《陕西省农村中小学现代远程教育工程资源应用的现状与策略研究》从资源使用情况，资源需求差异、教师培训情况、应用研究层次、应用管理水平、应用效果情况和教师应用能力水平等八个方面对陕西省农远工程资源应用现状的调研访谈数据进行整理加工,从教师问卷、校长问卷和县级电教中心三个角度进行具体的问题分析,最后总结出陕西省农远工程资源应用的现状和存在的问题等。以上期刊和硕士论文基本代表大多数论文的研究方向，都是基于对农村中小学现代远程教育工程的教育资源现状做出调查，在调查的基础上分析农远工程资源应用方面问题，根据相关理论提出相关对策，以使农村中小学对“农远工程”的教育资源应用水平得以提高。2基于农村中小学教育信息化方面的期刊文章有张青;欧启忠《农村中小学信息化教学资源建设问题及对策研究》以调查问卷形式,对广西农村中小学教育信息化程度进行调查,发现,比较突出的是农村教学资源匮乏、信息化程度较低等问题。提出了以教研课题带动信息化建设、实施网络远程教育工程等相应策