要看小数的第二位，如果第二位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。 （3）保留两位小数，表示精确到百分位，就要把第二位小数以后的部分全部省略，这时要看小数的第三位，如果第三位的数字比5小则全部舍。反之，要向前一位进一。 （4）为了读写的方便，常常把不是整万或整亿的数改写成用“万”或“亿”作单位的数。改写成“万”作单位的数就是小数点向左移4位，即在万位的右边点上小数点，在数的后面加上“万”字。改写成“亿”作单位的数就是小数点往左移8位即在亿位的右边点上小数点，在数的后面加上“亿”字。然后再根据小数的性质把小数末尾的零去掉即可。 知识点七 小数的加法和减法（第1条背诵） 把0去掉。 1、小数的加、减法要注意：小数点要对齐也就是把数位对齐，得数的末尾有0，一般要 2、整数的运算定律（以及简便的方法）在小数运算中同样适用。 知识点八 统计图（背诵） 1、条形统计图优点：直观地反映数量的多少。 2、折线统计图优点：既可以反映数量的多少，又能反映数量的增减变化。 3、折线统计图中，变化趋势指：上升或者下降。 知识点九 数学广角（默写） 11
1、“鸡兔同笼”问题 例题：笼子里有若干只鸡和兔。从上面数，有8个头，从下面数，有26只脚。鸡和兔各有多少只？ 方法一：列表法。 （先从鸡是8只，兔是0只开始，鸡的只数逐渐减少，兔的只数逐渐增加，直到出现答案为止） 鸡的只数 8 7 6 5 4 3 2 1 0 兔的只数 0 1 2 3 4 5 6 7 8 总脚数 16 18 20 22 24 26 28 30 32 通过列表，得出鸡有3只，兔有5只。 温馨提示：用列表法可以解决问题，但当数据较大时，过程就很繁琐。 方法二：假设法。（可以假设笼子里全是鸡，或者假设笼子里全是兔） 假设笼子里全是兔：4 × 8 = 32（只） 32 – 26 = 6（只）??少了6只脚 6 ÷ 2 = 3（只）??鸡的只数 8 – 3 = 5（只）??兔的只数 练习：小华买了2元和5元纪念邮票一共34张，用去98元钱。求小华买了2元和5元的纪念邮票各多少张？ 2、求平均数的方法：移多补少、先合后分。 总数量÷总份数=平均数 ★平均数能较好地反映一组数据的整体水平。是比较几组数据的依据。 ★在人数不等的情况下，用平均数表示各队的成绩更好。
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