教案 三相笼型异步电动机连续控制线路故障检修
学 校 学 科 课 题 知识目标 （1）会说出电阻分阶法测量的操作要点； 课 时 教 学 目 标 （2）会说出电动机基本控制线路故障检修的一般步骤。 能力目标 （1）通过实践操作，会用电阻分阶法测量电气控制线路； （2）通过实践操作，初步会检修三相笼型异步电动机连续控制线路故障。 情感目标 （1）感受学习电工技术的乐趣，激发学习兴趣； （2）通过实践操作养成认真记录、规范操作和安全文明生产的职业习惯。 10机电1班学生本学期开始学习电力拖动控制线路的安装，学生比较喜欢电工实训课，大部分学生有学好技能的良好愿望。三相笼型异步电动机连续控制线路是本学期安装的第学 法 指 导 二个电路，故障检修是学生第一次学习的内容。本节课采用的学法指导策略有： （1）理实一体。引导学生在实践过程中学习理论的知识，让学生学有所用。 （2）学做合一。做中学，学中做，让学生在实践中学习知识，习得技能，获得能力。 （3）合作互动。应用合作学习方式，为学生营造一个生生互动、师生互动的合作情境，引导学生积极主动学习，从实践中感受学习的乐趣。 根据技能学习的逻辑顺序与学生的学习基础，本节课的重点是故障点的查找，难点是故障点的查找。 学生第一次学习故障检修，为了让学生更好地理解和掌握学习内容，我自编学案。学案的编制，本着“必需够用”的原则，充分考虑学生的认知水平和已有的知识、技能、经验和兴趣，精简理论，强化应用性、可操作性，让学生能以最少的时间最大限度地掌握学习内容。 为发挥学生的主体作用，激发学习兴趣，培养学生技能，养成职业素养，做到“理实一体、学做合一”，本节课采用理实一体教学法，运用多媒体演示、实践操作、讨论、讲解等多种教学方法来达成目标。 器具准备 教学程序 情境激趣 电拖板，3块/组；导线，若干/组； 万用表、常用工具，1套/组 教学内容要点 课件 教法设计 自制课件 学生活动 观 察 倾 听 思 考 班级 电工实训 授课时间 授课教师 任务三 三相笼型异步电动机连续控制线路故障检修 教 学 设 想 任务三 三相笼型异步电动机连续控多媒体演示 制线路的故障检修 从学生安装电路出现的故障引出本节课课题。 结合学生学习中出现的问题，创设情境，使学习内容“心理化”，有利于激发学生兴趣，把学生思维引向学习内容，为营造灵活有序的课堂学习氛围打下良好基础。 操作实践 精讲点拨 牛刀小试 巧学活用 评价总结 作业布置 ●做一做 连续控制线路检测 相笼型异步电动机连续控制线路（A巡视指导，释疑解难。 ●学一学 电动机控制线路故障检修 一、电阻分阶测量法 1．电阻分阶测量法 2．操作要点 ◎选择量程，欧姆调零。 ◎找测量点，依次测量，正确读数 二、电动机控制线路故障检修方法 以B板为例，教师示范操作，学生3人一组，学习故障检修方法 ◎步骤1 确认故障现象 ◎步骤2 判断故障范围 ◎步骤3 确定故障点 ◎步骤4 修复故障点 ◎步骤5 检测修复后电路 ◎步骤6 通电试车 故障检修 学生3人一组，检修C板故障 释疑解难，纠正错误。 ●用一用 知识技能应用 根据时间，选择学案中的部分题目练习 知识技能要点构建 1. 电阻分阶测量法 2. 电动机控制线路故障检修方法 1.完成总结评价表 2.阅读学案中的“任务拓展”的内容 3.完成“用一用”中的题目 操作实践、讨论 用万用表电阻挡测量电气控制线路，生产的职业习惯。 示范操作、讲解 教师讲解电阻分阶测量法，按照操作规范示范操作。 示范操作、操作实践 教师按照操作规范示范操作，讲解操作要点，学生跟着教师分组操作，教师纠正错误动作，初步学会电动机控制线路故障检修方法，养成规范操作、认真记录和安全文明生产的职业习惯。 学生学生分组合作操作，检修电动机连续控制线路的常见故障，学会成规范操作、认真记录和安全文明生产的职业习惯。 练习 学生思考，口答，将所学知识应用到生产实践中，学会解决问题的方法 讨论 师生共同讨论，归纳总结本节课的学习要点，学会归纳总结的方法。 讲解 讲解作业要求，指导学习方法 测 量 思 考 讨 论 记 录 倾 听 思 考 记 录 倾 听 思 考 操 作 记 录 倾 听 思 考 操 作 记 录 思 考 口 答 讨 论 口 答 倾 听 思 考 倾 听 思 考 笔 记 学生3人一组，根据学案，检测三通过线路检测，学生合作学习，学会板），完成表1。教师根据学生学习情况，养成规范操作、认真记录和安全文明●练一练 电动机连续控制线路常见操作实践、讨论 教师根据学生学习情况，巡视指导，电动机控制线路故障检修的方法，养