2015-2016学年度上学期期中教学质量监测
七年级语文参考答案
一、积累运用（28分）1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.D（每题2分） 7.①舒庆春 龙须沟 ②繁星 泰戈尔（4分。每空1分）
8.①若出其中 星汉灿烂 ②老骥伏枥 壮心不已 ③乱花渐欲迷人眼 ④巴山夜雨涨秋池
⑤曲径通幽处 ⑥绿树村边合，青山郭外斜（6分。每题1分，各小题中有错则该小题不得分）
9.①孔子学院即将落户开罗大学。（3分）
②例：童年是一支笔，笔下有我们欢欣的记忆；童年是一个梦，梦里有我的想象和憧憬。（3分）
二、阅读裂解（42分） 10.思乡（意思对即可。1分）
11.时序交替（时间变化、季节交替、新旧更迭）（1分）示例一：通过描写景物，在残夜未退红日已出、旧年未尽新春已到的画面中表现了自然理趣。示例二：运用拟人的修辞方法，“生”“入”赋予“日”“春”以人的情态，生动形象地表现了自然理趣。（分析合理即可。2分）（共3分）
12.①通“悦”，愉快 ②真诚，诚实 ③吃饭 ④规矩，规范 （4分。每个1分） 13.D（2分）
14.①知道学习的人比不上喜爱学习的人，喜爱学习的人比不上以学习为乐趣的人。 ②用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。 ③博览群书广泛学习，并且有坚定的志向，肯切地提问，多考虑当前的事情，仁德就在其中了。（每句2分，共6分）
15.略（3分。所谈符合文意，语句通顺即可） 16.风多，风大。（2分）
17.文章写“太阳好的时候”，白马湖“和暖得真不像冬天”，并非作者要表现的主要方面，而是为了衬托“忽然寒风来了”天地变色的情形，两相对照，更能突出白马湖冬天的风的“情味”。
18.环湖皆山，北有空隙。（3分）
19．“我”上课走神，老师引导“我”集中注意力并积极发言。（2分）老师脑梗严重，但仍记得当年的教学情景。（2分）
20.看到老师的病情，伤心，难过之情难以控制，体现了“我”对老师深深的爱怜、痛惜。（3分）
21.示例一：①运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了学生头发的美，字里行间流露出赞美之情。从而表现了老师高超的语言艺术，也表现了老师的细心、爱心，对学生的观察细致入微。
示例二：②运用比喻的修辞手法，生动形象地写出了老师的亲切温和，表现了学生在老师的引领下，对学习内容的领悟，也表现了学生对老师的关爱心领神会。（4分）
22.第一个“好”表现的是一个善于鼓励学生的老师（2分）；第二个“好”表现的是一个热爱本职工作的老师。（2分）
三、写作（50分）
从内容、语言、结构、书写四个方面分五类，按以下标准评分。
一类卷：45-50分。中心突出，切合题意，内容充实；语言准确，行文流畅；结构完整，层次分明；书写正确，工整清晰。以47分为基准分上下浮动。
二类卷：38-44分。中心明确，内容具体；语言通顺；结构完整，层次清楚；字休端正，错别字和标点错误均在3个以下。以41分为基准分上下浮动。
三类卷：30-37分。中心基本明确，内容比较具体；语言基本通顺，偶有语病；结构基本完整，层次较清楚；字体清楚，错别字和标点错误均在10个以下。以34分为基准分下下浮动。
四类卷：21-29分。中心不明确；内容不具体，语病较多；层次不够清楚；字迹潦草，错别字和标点错误多。以25分为基准分上下浮动。
五类卷：20分以下。严重偏离题意；文理不通；结构混乱；字体难看，不易辨认，错字多，不会使用标点。
说明：在按以上评分标准给出考生作文总分后，凡一、二类作文，达到下列要求之一者①深刻透彻②丰富③有文采④有创新，在所给分数的基础上加2-5分，但合计作文总分最多50分。