第七单元课外阅读练习1
阅读短文片段，完成文后习题。
（一）《猫》片段
用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒，或是在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。
（1） 摘录节选片段中表示猫动作的词语，然后用自己的话概括一下猫有什么特点？ （2） 读读整个句子，说说你从猫的举动中，感受到了什么？
（二）母爱永恒（作者：江南雨）
青海省有一个沙漠地区特别缺水。据介绍，每人每天只有靠驻军从很远的地方运来3斤定额的水量。3斤水，不光饮用、淘米、洗菜??最后还要喂牲口。
牲口缺水不行，渴啊！终于有一天，一头一向被人们认为憨厚、忠诚的老牛渴极了，挣脱缰绳，强行闯入沙漠中一条运水车必经的公路。老牛以惊世骇俗的识别力，等了半天，等来了运水的军车。老牛迅速顶上去，运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水这样的情形，但那些动物不像老牛这样倔强。部队有规定，运水车在中途不能出现“跑冒滴漏”，更不能随便给水。
这些规定，看似无情，实则不得已，这每一滴水都是一个人的“口粮”啊。沙漠中，人和牛就这样耗着，持续了好半天，最后甚至造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧，有些性急的司机用汽油点火试图驱走老牛。可老牛没有动，泰山一样，不放松。直到牛的主人寻来。
牛主人愧疚极了，操起长鞭狠狠打在瘦弱的老牛身上，老牛被打得浑身青筋直冒，可还是没有动，最后顺着鞭痕沥出的血迹染红了鞭子，染红了牛身，染红了黄沙，染红了夕阳。老牛的凄惨哞叫，和着沙漠中阴冷的酷风，显得那么悲壮。一旁的运水战士哭了，等车的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次队规吧，我愿接受处分。”他拿出自己随身的水盆，从水车上放了3斤左右的水，放在老牛面前。
老牛没有喝面前以死抗争得到的水，面对夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤。晚霞中，不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛，孩子也舔了舔母亲的眼睛，沉寂中的人们看到了母子眼中的泪水。天边燃起最后一丝余辉，母子俩没等主人吆喝，在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。
20世纪末的一个晚上，当我从湖南卫视看到这感天动地的一幕时，我想起20多年前改革开放之初家庭的贫穷，想起了我那至今劳作的苦难的母亲，我和电视机前的许多观众一样，留下了滚烫的热泪。
hài
这个世界，无论何时何地，母爱是永恒的。
1、下列句子中，画线的词语解释不正确的一项是（ ）
A．老牛以惊世骇俗的识别力，等了半天，等来了运水的军车。（惊世骇俗：因为行为、思想异于寻常而使世人震惊。）
B．受伤的老牛看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头，舔舔爱子的眼睛（贪婪：贪心而不知满足。） C．这些规定，看似无情，实则不得已（不得已：无可奈何，不能不如此。）
D．母子俩没等主人吆喝，在人们的一片静寂无语中，踏上了回家的路。（吆喝：大声驱赶。） 2、一头老牛挣脱缰绳，强行闯入沙漠中的公路的原因是（ ）
A、老牛迷路了，找不到主人。B、老牛渴极了，拦路索水给自己喝。
C、老牛为了小牛拦路索水。 D、老牛不想让运水的军车过去，报复人类不给它水喝。 3、文中多次写到泪水，其中运水战士和司机的泪水是因为（ ）。 A、他们不忍心老牛受苦。
B、小牛终于能够喝到水，他们高兴得哭了。
C、母牛宁愿自己挨打也要为小牛找水的伟大母爱感动了他们。 D、他们骂牛、赶牛，害得牛被主人打，心理感到愧疚。
4、牛主人为什么那么残忍地抽打那头瘦骨嶙峋的老牛？你认为下面的说法哪种有道理一些，请在后面括号里画钩。
A、牛主人不喜欢这头倔强的老牛。（ ）
B、自家的牲畜违反驻军的军纪，牛主人很没面子，打它是表明自己的态度。（ ） C、这头老牛太瘦了，还好吃懒做。（ ）
D、像这样倔强的家伙，要给它点颜色看看，它才会听话。（ ） 3、文中画线句运用的修辞手法是什么?它有什么好处?
4、“牛被打得哀哀叫唤，但还是不肯让开。”请你想一想，此时，老牛在心里会说些什么？ 5、文中②、④、⑤段依次写了三个感人的情节，它们就像一幅幅静默的油画，请你给其中一幅画命名（不超过8个字），并说说你的理由。
老牛挣脱僵绳阻拦运水车,强忍鞭打执意索水,护犊饮水母子情深.
第七单元课外阅读练习2
阅读短文《军犬黑子》，完成文后习题。
那一年，我认识了一位军犬训导员。我问他：最聪明的狗能到什么程度？他说：除了不会说话，跟人没有差别。他的回答令我一怔，随后我说：你准是掺杂了许多感情色彩吧？不！他说。
他给我讲述了几个关于狗的故事，都是他亲身经历的。有几个，我已淡忘了，唯其中的一个，至今记得鲜明。曾经在他们的那个营地，有一条名叫“黑子”的狗极其聪明。有一天，他们几个训导员决定用一个特殊的办法，来测一测黑子的反应能力。他们找来了十几个人，站成一排，让其中的一位去营房“偷”了一件东西藏起来，再站到队伍中去。然后训导员牵来了黑子，让它找出丢失的东西。黑子很快就把东西从隐秘处叼了出来。训导员很高兴，用手拍了拍黑子的脖颈以示奖；然后，他指了指那些人，让黑子把小偷找出来。黑子过去了，嗅嗅这个，嗅嗅那个，没费多少劲就咬住“小偷”的裤腿，把他拉出了队伍。
应该说，黑子把任务完成得极其圆满，训导员却对黑子使劲儿摇了摇头，说：不！不是他！再去找！黑子大为诧异，眼睛里闪着迷惑，因为它确信自己没有找错人，可对训导员又充满了一贯的绝对信赖。这，这是怎么回事呢？它想。不是他！再去找！训导员坚持。黑子相信了训导员，又回去找……但它经过了再三地谨慎辨别和辨认，还是把那个人拉了出来。不！不对！训导员再次摇头：再去找！ 黑子愈发迷惑了，只好又走了回去。这次，黑子用了很长的时间去嗅辨。最后，它站在那个“小偷”的腿边转过头来，望着训导员，意思是——我觉得就是他……不！不是他！绝对不是他！训导员又吼，而且表情严肃起来了。
黑子的自信被击垮了，它相信训导员当然要超过了相信自己。它终于放弃了那个小偷，转而去找别人。可别人……都不对呀？就在他们中间！马上找出来！训导员大吼。
黑子沮丧极了，在每一个人的脚边都停一会儿，看看这个人像不像小偷，又扭过头去看看训导员的眼色，试图从中寻到一点点什么迹象或什么表示……最后，当它捕捉到了训导员的眼色在一刹那间的微小变化时，它把身边的那个人拉了出来。 当然，这是错的。
训导员和队伍里的人哈哈大笑起来，把黑子笑糊涂了。训导员把小偷叫出来，告诉黑子：你本来找对了，可你错就错在没有坚持……
一刹那间，使训导员和全体在场的人意外、惊恐又悔恨的是，他们看到——当黑子明白了这是一场骗局之后，它极度痛苦地嗷地叫了一声，几大滴热泪流了出来。然后，它重重地垂下了头，一步一步地走了开去……
黑子！黑子！你上哪儿去？训导员害怕了，追上去问。 黑子不理他，自顾自地往营外走。 黑子！黑子！对不起！训导员哭了。 黑子无动于衷，看也不看他一眼。
黑子！别生气！我这是跟你闹着玩儿呢！训导员扑上去，紧紧地搂住了黑子，热泪滂沱。 黑子挣脱了训导员的搂抱，一步一步地走到了营外的一座山岗下，找了个背风的地方趴下了。
此后好几天，黑子不吃不喝，精神委顿，任训导员怎么哄，也始终不肯原谅他。人们这才发现——哪怕是只狗，也是要有尊严的！ 或者反过来说——它们比人更要尊严！
后来，后来是黑子不再信赖它的训导员，甚至不再信赖所有的人。同时，它的性情也发生了极大的变化，不再目光如电，不再奔如疾风，不再虎视眈眈、威风凛凛…… 训导员没办法，只好忍痛安排它退役。 1.根据意思从文中找出词语.
（1）形容贪婪而凶狠地注视.（ ） （2）心里一点儿也不受感动.（ ） （3）声势或气派令人敬畏.（ ）
（4）目光像闪电一样亮,形容眼睛非常有神采.（ ） 2、选择短文中词语填空。
“黑子”完成了任务，但由于训导员的再三否定，使“黑子”由（ ）到失去（ ），最后选择错误。当“黑子”明白这是一场骗局后极度（ ），不再（ ）任何人，因为这场训导游戏让它失去了（ ）。 3、选择题
（1）几个训导员想出一个特殊的方法,来测试黑子的（ ）。
A、智商； B、视力； C、反应能力； D、速度 （2）“人们这才发现——哪怕是只狗，也是要尊严的！”破折号的用法是（ ）。 A、语意中断 B、话题的转换 C、表示解释说明 （3）训导员几次否定了黑子？（ ） A、3次； B、5次； C、4次； D、无数次 （4）读读文中画“ ”的句子，想一想：这句话中哪些词表明黑子极度痛苦？（ ） A、极度痛苦 热泪 垂下头 B、嗷 重重地 一步一步地走 4、黑子为什么会接受训导员一次又一次“不”的指令？用原文的话回答。
5、文章的训导员知道错误以后，他去哄黑子，但黑子“始终不肯原谅他”，黑子不能原谅训
导员的是什么？如果是你，你会原谅训导员吗？为什么？