八年级（上）历史与社会试题
温州市2014学年第一学期八年级（上）学业水平期末检测
历史与社会部分（50分 闭卷考试） 2015.1
温馨提示：卷Ⅰ和卷Ⅱ所有试题的答案都必须写在答题纸（卡）上，答在试题卷上无效。
卷Ⅰ
一、选择题(本大题有10小题，每小题2分，共20分。不选、多选、错选，均不给分。) 1．英国史学家约翰说：“如今有个趋势，人们怀念她的民主制度，并将其视为所有现代民主制度
的源头。”这里的“她”是指 Ａ．雅典
Ｂ．斯巴达
Ｃ．罗马共和国
Ｄ．巴比伦王国
2．据《史记》记载，“有军功者，各以率受（授予）上爵，??耕织致粟帛多着复其身（免除徭．．．．
役）。??集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县”。此文描述的是 A．周王分封 B．管仲改革 的代表人物分别是
A．荀子、董仲舒 B．荀子、孟子 C．商鞅、孟子 D．韩非子、董仲舒 根据图1，回答第4-6题。 4．据图中彊域，可判断该统治王朝是
A．西汉 B．唐朝
C．北宋 D．元朝
5．下列与该统治王朝的兴盛无关的是 ．．
A．完善三省六部制 B．民族关系比较融洽 C．重视人才的培养与选拔 D．建立行省制度
6．图中河西走廊是古代丝绸之路的必经之地。推动丝绸 之路开辟的重要历史人物是
A．秦始皇 C．唐太宗
B．汉武帝 D．元世祖
图1
C．商鞅变法 D．刘邦约法
3．有人认为，中国古代君主专制理论由战国时期法家奠定，经汉朝儒生发展而成。这两个阶段
7. 某校八年级历史社团开展探究性学习，主题为“中华文明——科技篇”，社团成员收集大量历
史资料，以下符合探究要求的是
①张择端笔下的《清明上河图》 ②元代劳动妇女黄道婆 ③东汉张仲景的《伤寒杂病论》 ④贾思勰的《齐民要术》 A．①②③ C．①③④
B．①②④ D．②③④
B．基督教、佛教、伊斯兰教 D．佛教、基督教、伊斯兰教
8．宗教是人类社会文明发展的重要内容，世界三大宗教产生的先后顺序分别是
A．佛教、伊斯兰教、基督教 C．伊斯兰教、佛教、基督教
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根据图2，回答第9、10题。
9．民族融合是历史发展的必然趋势，对图2分析正确的是
①A阶段的突出表现是北魏孝文帝改革 ②B阶段中产生新的民族——回族 ③A与B阶段的共同特点是游牧文化兴盛 ④民族融合加速国家政权统一 A．①②③ C．①③④
B．①②④ D．②③④
图2
10．A时期，江南地区摆脱了原先落后停滞的状态，出现“一岁或稔（丰收），则数郡忘饥”的景
象，其主要原因在于 A．三国鼎立局面出现 C．北方人口大量南迁
B．海上丝绸之路兴起 D．江南普遍种植棉花
卷Ⅱ
二、非选择题(本大题共3小题,共30分)
11.（8分）【改革创新——人类社会进步的动力】
材料一：我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以成为民主政体，
因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。……总之，我要说：雅典是希腊的学校。
——摘自伯利克里在殉国将士葬礼上的演说词 材料二：秦朝统治的时间不长，只有短短十几年，但秦代的制度对于此后中国两千年的历史产生了深远的影响。其中最重要的是“大一统”的理论和实践。
——摘自张岂之《中国古代社会与朝代更替》
（1）分别列举雅典城邦、秦朝的巩固政权的一项措施。（4分） ．．
（2）选择上述任一材料的言论，运用所学知识对其观点进行评析。（4分） ．．12．（12分）【杰出人物——历史进程的推动力量】
唐太宗李世民和宋太祖赵匡胤都是有作为的帝王，开创中国封建历史上的辉煌盛世。 材料一：贞观元年，唐太宗对大臣说：自古帝王凡有兴造，必须顺乎事理人情。因此，贞观年间，“风俗简朴，衣无锦绣，财帛富饶，无饥寒之弊”。……唐太宗还告诉房玄龄等大臣，“任官惟贤才”，对官员要“量才授职”。
——摘编自《贞观政要》
（1）根据材料一，概括唐太宗的治国主张。（4分）
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材料二：宋太祖陆续淘汰了各地的武人节度使，换成了文人官僚。对文官虽然不可能期待什么战指挥能力，但是通过扩充驻屯都城的禁军，补充了这些不足。这个举措，等于把由征战各地军阀的军队编成了国防军。
——摘自（日）小岛毅著《中国的思想与宗教的奔流——宋朝》 （2）根据材料二，概括宋太祖加强皇权的主要措施。（4分） （3）任选上述一位人物，结合材料和所学知识，评析其治国措施对中国历史的影响。（4分） ．．．．13.（10分）【史料——历史发展的见证依据】 ▲口述史料
春秋战国时期是口述史料生成的重要时期，文士“述而不作”，四处游说、讲学，逐步在思想文化领域出现“百家争鸣”的盛况。
（1）结合所学知识，分析“百家争鸣”局面产生的原因。（3分） ▲实物史料
①
② ③
（2）观察上述图片，将其名称填写到相对应的横线上。（3分）
① ▲ ；② ▲ ；③ ▲ ；
▲文字史料
（3）解读巩固统治的措施，完成表格内容。（4分）
文本摘要 出处 朝代 西汉 西汉 西汉 元朝 元朝 措施解读 让士兵复员从事生产，免除若干年徭役 例：五月，兵皆罢归家 《史记·高祖本纪》 藩国始分，而子弟毕 《汉书·武帝纪》 侯矣 初置刺史部十三州 行中书省，??与都省为表里 以总制院所统西蕃（吐蕃）诸宣慰司 《汉书·武帝纪》 《元史·百官七》 《元史·列传第九十二》 第 3 页（共 3 页） 八年级（上）历史与社会试题
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温州市2014学年第一学期八年级（上）学业水平期末检测 历史与社会部分参考答案 2015.1
一、选择题（每小题2分，共20分。） 题 号 答 案 1 A 2 C 3 D 4 B 5 D 6 B 7 D 8 D 9 B 10 C 二、非选择题(本大题共3小题,共30分)
评分建议：非选择题不必拘泥于参考答案的表述，意思相同或相近，言之有理，就应给分。
11.（8分）（1）雅典城邦：全体成年男性公民参与政治；陶片放逐法；为担任公职或参政公民发放工资和津贴等。（任选一项，2分） 秦朝：自称“始皇帝”，建立一套中央集权的官僚制度；废除分封制并采用郡县制；统一文字、货币和度量衡；焚书坑儒等。（任选一项，2分） （2）a材料一，伯利克里的话不完全正确（1分），虽雅典民主制度促进社会进步（1分），
但其民主政治建立在奴隶制度的基础上，能够真正享有的人只占少数，因此伯利克里的观点是不全面的（2分）。
b材料二，张岂之的话十分正确（1分），秦朝是中国历史上第一个统一的中央集权
国家（1分），统一的文字成为维系中华文明的纽带（1分），统一度量衡对后世也有深远的影响（1分）。
12.（12分）（1）治国主张：提倡节俭；选贤任能。（各2分，共4分）
（2）解除地方节度使的权利；任用文人担任地方官，不许武人掌握地方政治；从各地挑选强壮士兵，编入禁军。（答出1点给2分，答出2点给4分）
（3）a由于唐太宗吸取隋朝灭亡的教训，关心民间疾苦，重视生产，善于用人，虚心纳谏（1分），所以贞观年间政治比较清明（1分），经济得到恢复和发展（1分），国力逐步增强（1分），创造了“贞观之治”。
b宋太祖加强皇权的措施，一方面加强了中央集权，巩固了宋朝的统治。（2分）另一方面，削弱了军队的战斗力，形成“积弱”的局面；（1分）还导致官僚机构膨胀，军费、官俸开支巨大，造成“积贫”的局面。（1分） 13.（10分）
（1）文化教育广泛传播，逐步形成文士阶层；社会动荡，诸侯意图兴起，竞相招贤纳士。
（写出一点给2分，写出二点以上给3分）
（2）①甲骨文 ②兵马俑 ③活字印刷术（写毕昇也可给分）（每点1分，3分）； （3）颁布推恩令，建立侯国；为加强中央对各地官员的监督，建立刺史制度；建立行省
制度；在中央设立宣政院，负责藏族地区的行政。（主要措施能够说出即可，每点1分，4分）；
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