C．教育比遗传素质更能影响人的发展
D．教育对人的发展的主导作用是有条件的 44、课外活动的主要组织形式是（ ） A．小组活动 B．集会活动 C．个人活动 D．文体活动
45、在德育过程中，教师要有目的地对各方面的影响加以组织、调节、控制，使其相互配合、协调一致，从而共同促进学生思想品德健康地发展的教育原则是（ ） A．知行统一原则 此资料由云众教育提供 B．教育影响的一致性和连贯性原则 C．通过集体教育的原则 D．正面说服教育原则
46、受社会文化影响较少的能力是（ ） A．流体智力 B．人际智力 C．模仿能力 D．晶体智力
47、根据记忆的（ ），可将记忆分为形象记忆、逻辑记忆、情绪记忆和动作记忆。 A．信息从输入到提取所经过的时间、信息编码方式和记忆阶段的不同 B．信息加工与存储的内容不同 C．意识参与的程度 D．内容和经验的对象
48、在托尔曼的迷宫实验中，小白鼠在没有获得强化之前，学习已经存在，只不过未表现出来。也就是在未受奖励的学习期间，认知结构已经发生了变化。这种现象称为（ ） A．操作性行为 B．辨别学习 C．潜伏学习 D．获得 49、“同流而不合污”“威武不能屈”等典故反映出（ ）在个体发展中的作用。 A．遗传素质 B．社会环境
C．人的主观能动性 D．教育
50、感觉阈限与感受性在数值上成（ ）关系。 A．正比 B．对数 C．反比 D．常数值