高效课堂在小学数学教学中的运用
中图分类号： g622 文献标识码： c 文章编号：1672-1578（2011)07-0170-01
高效模式下的数学教学是一种新型的教学模式。它要求学生转变观念，把“要我学”变为“我要学”，更进一步提升为“我乐学”。课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”,“纹丝不动”变成“自由活动”。对老师的要求则是我们不但要教给孩子们知识,更要教给孩子们掌握知识的方法。这样才能在最短的时间空间里达到最大的收益，打造适合自己的课堂模式，让数学课堂充满活力。 课堂教学作为教学的一种基本形式,无论是现在,还是将来,都是学校教学的主要形式,数学教学的目标必须在课堂中完成。但是在有限的时间空间里是否能达到我们想要的效果呢？这是一个令人深思的问题。如何提高数学课堂教学的有效性,打造适合自己的高效课堂,让数学课堂焕发生命的光彩?要出成果，笔者认为可以分为如下几部分来完成：
1 老师了解学生是高效的前提 1.1了解学生的个性
因材施教是教育的基础。学生作为教育的对象，老师只有充分了解了他们，才能做到因材施教。大多数学生在学习中喜欢得到老师的夸奖，那么我们就要经常开展一些小组与小组之间的竞赛活动。可激发其学习兴趣,增强其竞争意识,让学生在竞争中共同前行。有些学生比较内向，不爱思考回答问题，为了使他们得到全面发展，