分析和判断生活，用独特而充满个性的文字来表现生活。
要引导学生拓宽视野，关注社会，关注人生，了解时代脉搏，注重观察生活、感悟生活、表达生活、评价生活，提高思想认识水平。此外，要多读书报时文，占有鲜活材料。只有生活储备丰富，知识储备充足，才能写出动人的文章，才有了创新的基础。
总体原则：由整体推进到专题突破，重积累，重感悟，练思维，练规范，促升格，促个性。
在具体实施过程中，一要注重文体的规范性，训练学生写规范的记叙文、议论文、散文等；二要注重审题立意的准确性和深刻性，无论是“话题”还是“材料”，审读材料都是最初的关键一步。在教学和复习中，要切实提高学生审读材料的能力。审读能力以思维能力为基础，因此，培养思维能力乃是关键中的关键。第三，要注重讲评的针对性和实用性。每次训练之后，都要将高分作文打印出来，并注上详细的评析，采用适当的方式进行展示；还要对中等作文进行提升训练，让学生真正明确“好作文”的标准到底是什么。
质量要以数量为基础，作文训练必须达到相当的数量。 七、复习的具体安排： （一）高三复习的四个阶段：
在未来一年中，我们将分四个阶段展开复习。 1．第一阶段：2012年9月——2013年1月（一诊前） 主要的教学工作：完成必修课文复习；完成语用、病句、语言应用、文言文阅读、诗歌鉴赏等的专题复习；基础（病句、默写）常抓不懈；作文的审题训练、材料积累、文采训练
2．第二阶段：2013年1月（一诊后）——2013年3月底（二诊前） 主要的教学工作：坚持基础知识训练；完成现代文阅读的专题复习；作文的语言锤炼、结构安排、发展等级的提升训练；套题训练。 3．第三阶段：2013年4月（二诊后）——2013年5月（三诊前） 主要的教学工作：套题训练；梳理知识要点，查漏补缺；坚持基础知识训练；作文的发展等级的提升训练。
4．第四阶段：2013年5月（三诊后）——2013年6月（高考前） 主要的教学工作：查漏补缺；指导学生自主复习。
6
其中，第一、二阶段为第一轮复习，第三阶段为第二轮复习，第四阶段为第三轮复习。这三轮复习各有侧重：
第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。
第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。
第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。 总的原则是前紧后松，到临考前把时间充分交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。 （二）教学进度安排：
高三，我们将兼顾必修教材教学和考点的专题复习。在处理教材时，我们应少讲精讲，突出每课的重难点，做到一课一得。挤出时间进行考点专题复习。具体的进度安排如下。 1．2012年9月的教学安排：
①专题复习：完成成语、病句的专题复习；进行2次作文审题训练。
②定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练。
③考试检测：进行1次基础知识的专题检测 2．2012年10月的教学安排：
①专题复习：完成语言运用的专题复习；进行1次作文审题训练，1次作文的思路训练。
②定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练；进行1次语用综合练习。
③考试检测：进行1次阶段综合考试； 3．2012年11月的教学安排：
①专题复习：完成文言文的专题复习；进行2次作文思路结构训练。
②定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练；进行1次文言文综合练习。 ③考试检测：半期考试；
7
4．2012年12月的教学安排：
①专题复习：完成说明文的专题复习；进行诗歌鉴赏的复习，进行2次作文文采训练。
②定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练；进行1次说明文综合练习，1次诗歌鉴赏训练。 ③考试检测：1次阶段综合考试； 5．2013年1月的教学安排：
①专题复习：完成诗歌鉴赏的复习，进行2次作文片段训练 ②。定时练习：基础知识随堂小练习；进行2次分推训练；进行1次诗歌鉴赏训练
③。考试检测：一诊模拟考试，一诊考试； （三）各个考点的复习安排
考点复习的基本思想是提高实效性，以得分为目标。总思路是“抓两头（前头的第一卷和后头的语言实用与作文），带中间（考卷的其他部分）”。具体安排为：
1．基础知识（词语、成语、病句） （1）复习要点：
①落实近义词的区别，积累常见成语的意思和用法。 ②讲解语法知识，介绍常见病句类型及判断方法。 （2）复习措施：
①加强练习，最好能在每天课堂上完成一套基础知识小练习。指导学生做好错题小结，进行练习反思。
②指导学生运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字词有序化。
③引导学生熟悉病句的六种类型。收集各种典型病句。 ④借助学生错题小结，多考查学生常错的字词病句，促使其过手掌握。 2．语言运用
（1）复习要点：
①复习语用的各种基本题型及解题要领。
②收集近年来出现的语用新题型，预测题型变化的趋势。
8
（2）复习措施：
①精选语用典型题目，引导学生在练习中掌握各种题型的解题要领。
②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等学生易错考点的练习力度，指导他们在练习中总结方法，提高能力。 ③引导学生多积累优美词句，应对仿写、修辞等题型的考查。 3．名句默写
（1）复习要点：
①落实高中必背篇目的背诵和默写。 ②收集常见名句，适度扩大学生的积累范围。 （2）复习措施：
①挖空填写，做到篇篇落实。
②挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。 ③收集学生常错句子，反复练习，人人过关。 ④利用早读、周五下午的自习课，强化过手练习。 4．文言文复习
（1）复习要点：
①落实120个常见实词、18个常考虚词的复习。 ②引导学生掌握直译的方法。 （2）复习措施：
①课内文言文挖空解释，落实课内重要的实词虚词。
②精选文言文段，保证每周2篇的阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。
③精选考点集中的语段（句子），训练学生的直译能力。 5．诗词鉴赏复习 （1）复习要点：
①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。 ②系统介绍常见的诗词艺术手法。
③引导学生掌握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。 （2）复习措施：
①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。
9
②将诗歌按内容（风格）分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。
③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。
6．实用文本阅读 （1）复习要点：
①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。
②讲解突破“理解关键词句”“筛选整理信息”“分析文中观点”“根据文章内容进行推断和想象”等常见考点的方法。 ③介绍常见错误选项的设置方法。 （2）复习措施：
①引导学生认识说实用文本的内容结构，指导学生运用粗读、精读等方法把握文章内容。
②精选典型练习，指导学生在练习中落实解题技巧。 7．文学作品阅读 （1）复习要点：
①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。
②讲解突破“理解关键词句”“概括文章要点”“分析作者观点”“赏析表达技巧”等常见考点的方法。 ③培养学生审题、答题的习惯。 （2）复习措施：
①重视阅读习惯的培养，提升阅读理解力。
②精选文段，指导学生掌握抒情散文、说理散文、小小说等文体的阅读要领。
③精选练习，指导学生在练习中落实常见考点的思路流程和解题技巧。
③指导学生阅读参考答案，重视阅读练习的反思，规范学生的答案表述。 8．作文
（1）复习要点： ①作文审题立意的训练
10
②有效论述的训练 ③整理与运用材料的训练 ④强化文采的训练 ⑤发展等级能力的训练 ⑥写作提纲的训练 （2）复习措施：
①专项训练与定时作文的结合。第一轮复习以专项训练为主，逐项落实。二三轮复习强化定时作文。
②读与写的结合，阅读时，多读优秀文章，多积累精彩文段，写作中，多模仿，多借鉴。
③练习与修改的结合。进行适度的写作练习，引导学生主动修改，在不断修改中提升写作能力。
高三语文备课组
2012年8月
11