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学生 韩连丛 学校 政立路一小 年级 五年级 星期 周五 科目 英语 教师 耿华丽 日期 2017-10-13 时段 15-16:30 课题 5A U4和一般过去时讲解 1.让学生知道在日常生活中要养成良好的习惯。 2.教育学生养成良好的饮食习惯是健康身体的保证。 学习本单元知识点 2. 掌握4种时态结构及用法 教学目标考点分析 教学重点难点 3. 听说和阅读理解Grand Theatre 中的语言材料，并能根据主话题 写6~8句话。 4. 掌握音标 5. 朗读Rhyme，语音、语调、节奏基本正确。 教学内容 单词词组巩固默写: 上海龙文官方网址：www:shlwedu.com
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一、词类： 1、名词 这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is 名词复数如何加后缀： 各种不同情变化方法 例词 况 一般情况 直接加-s book-books bag-bags cat-cats bed-beds 以s. x. sh. 加-es bus-buses box-boxes ch结尾 brush-brushes watch-watches peach—peaches glass--glasses 以“辅音字变y为i, 再family-families study--studies 母+y”结尾 加-es 以“f或fe”变f或fe为knife-knives 结尾 v，再加-es 不规则名词复数 man-men woman-women policeman-policemen policewoman-policewomen mouse-mice foot-feet child-children fish-fish Chinese-Chinese 人称代词和物主代词 人称代词 物主代词 单数 复数 单数 复数 形容词主格 宾格 主格 宾格 形容词性 性 第一人we（我my（我our（我们I（我） me us 称 们） 的） 的） 第二人youyou（你your（你your（你们you you 称 （你） 们） 的） 的） his（他he（他） him 的） they their 第三人sheher（她（她） her （他/她them （他/她/称 的） /它们） 它们的） it（它it（它） it 的） 人称代词： 有主格和宾格之分。 一般动词前用主格，动词后用宾格。 上海龙文官方网址：www:shlwedu.com
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一、现在进行时：表示正在进行的、发生的动作。 通常在句子中有以下的词：now, look, listen. 动词的ing形式有如下方法： A. 在动词后直接加ing: go- going , wash-washing, fly—flying B. 以单个元音+单个辅音+e结尾 ， 去掉e加ing, 如 ：drive—driving；ride—riding；make—making C. 某些单词要双写词尾的字母：swim- swimming； run—running；get—getting； 二、一般现在时：表示经常发生的动作,或是自然规律、常理。 常与every…, always, usually, often, sometimes等表经常的时间状语连用。 注：当主语是第三人称单数时，谓语动词也要用第三人称单数。 动词第三人称单数：A:直接加s （如，plays） B:以ch，sh，s，x，o结尾的单词加es （如，washes, watches） 其中表示有生命单词，词尾＋es eg.tomatoes； 表示无生命单词 词尾+s eg. photos C:以辅音字母加y结尾的单词，变y为i加es。(studies) 三、一般将来时：表示将要发生的事情。 常见时间状语：tomorrow , next week , next year , this morning , this afternoon , this evening 等 ☆注意☆ 一般将来时小学阶段主要学了两种结构： ①be going to + 动词的原形 / 地点 ②will + 动词的原形 1. 否定句：在be动词（am, is, are）后加not或情态动词will后加not成won’t。 例如：I‘m going to have a picnic this afternoon.→ I‘m not going to have a picnic this afternoon. 上海龙文官方网址：www:shlwedu.com
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2. 一般疑问句： be或will提到句首，some改为any, and改为or，第一二人称互换。 例如： We are going to go on an outing this weekend. → Are you going to go on an outing this weekend? 3. 对划线部分提问。一般情况，一般将来时的对划线部分有三种情况。 1.问人。Who 例如：I‘m going to New York soon. →Who’s going to New York soon. 2.问干什么。What … do.例如： My father is going to watch a race with me this afternoon. →What is your father going to do with you this afternoon. 3. 问什么时候。When.例如：She‘s going to go to bed at nine. →When is she going to bed? 4.同义句：be going to = will I am going to go swimming tomorrow（明天）. = I will go swimming tomorrow. 四、一般过去式：表示事情已经发生。 常见时间状语：last, yesterday, just now, … ago, 句子特点：行为动词用过去式. 动词过去式分规则动词和不规则动词。 2．Be动词在一般过去时中的变化： ⑴am 和is在一般过去时中变为was。（was not=wasn‘t） ⑵are在一般过去时中变为were。（were not=weren‘t） ⑶带有was或were的句子，其否定、疑问的变化和is, am, are一样，即否定句在was或were后加not，一般疑问句把was或were调到句首。 3．句中没有be动词的一般过去时的句子 否定句：didn‘t +动词原形，如：Jim didn‘t go home yesterday. 一般疑问句：在句首加did，句子中的动词过去式变回原形。 如：Did Jim go home yesterday? 特殊疑问句：⑴疑问词+did+主语+动词原形？如： What did Jim do yesterday? ⑵疑问词当主语时：疑问词+动词过去式？如：Who went to home yesterday? 上海龙文官方网址：www:shlwedu.com
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二、动词过去式变化规则 1．一般在动词末尾加-ed，如：pull-pulled, cook-cooked 2．结尾是e加d，如：taste-tasted 3．末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped 4．以―辅音字母+y‖结尾的，变y为i， 再加-ed， 如：study-studied carry – carried worry – worried （play、stay除外） 5) ．不规则动词过去式 动词不规则过去式 am/is –was are—were have/has—had do/does—did can—could will—would shall—should swim—swam sing—sang ring—rang sit—sat come—came give—gave run—ran drink—drank become—became begin—began buy—bought bring—brought catch—caught think—thought teach—taught fly—flew/flied blow—blew draw—drew know—knew throw—threw grow—grew see—saw say—said hold—held take—took understand—understood stand—stood may—might meet—met eat—ate 上海龙文官方网址：www:shlwedu.com
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