好书胜药 好书怡人.运用比喻的修辞手法，把文字比作清水，“涤荡”一词与清水相照应，形象生动地写出了读书使人心灵纯净，精神愉悦。把阅读形象地表现为文字研磨的过程，其中“研磨”一词强调了对文字的细细品读，形象地写出了阅读使时间不再匆忙枯燥，生活因此充实润泽，更富有文化味。）
“慢阅读”就是细细品读，用心体味。使读者既获得知识，又欣赏了文字之美，更能愉悦身心，陶冶性情：因为删去的这段文字的内容和第⑦段有重复，删去后文章更精炼，同时，还留有余味，更加含蓄。前文多为叙述描写，删去的这段文字富有抒情味，起到文末点题、揭示主旨的作用。
“让花儿悄悄绽放”的含义：让若花在一个普通的环境中像常人一样努力、成长并获得成功。
插叙了若花被烧伤的经过和一直没有实施整容手术的原因。交代了相关情节，
丰富了内容，让读者对若花致残的原因和情况有更全面的了解，使叙述完整且显得有波澜。示例：老师啊，您的关心使我如沐春风，可您这样的鼓励却像一把铁锤重重地
敲击着我的心。我的不幸无可改变，但我有着和同学们一样的心愿和梦想。您别用特殊的标准和方式关心我，好吗？
若花以后会渐渐变得自满甚至自负。在周围人过度的关爱和名过其实的“鼓励”下，她会渐渐失去客观看待自己的理智，渐渐把别人的关爱看成理所当然，才华的可持续发展在以后的生活中会受到限制。
艰难的环境能够教育人磨炼人。面对人生的坎坷和挫折，只有保持坚定的信念和顽强乐观的精神，不懈地努力，才能战胜困难，走向成功。
父子塘边聊天 “我”塘边赏月 “我”枕月而眠
枕有亲近（拥抱、相伴）之意，表现我惬意（欢愉、悠闲）的心境 孩子：求生的坚定意愿，也含有对父亲的安慰。
（1）父亲看见鱼，就像看见孩子小时候一样，感到高兴快乐。
（2）父亲在鱼塘边一坐，心中就有一种快乐和踏实的感觉（或父亲留恋故土） 开头表达作者对家乡的思念 结尾表达作者陶醉于月色时的喜悦
认为写月色为主，可从文题，开头结尾引用了李白的咏月诗，全文描绘一幅动人的山村月夜图景等方面加以分析。
认为写夏夜为主，可从文题，全文主要写山村夏夜，表达对家乡夏夜的热爱等方面加以分析?
．（1）童年 少年 青年 青年（2）略.举例、对比 幸福是无法计量的.（1）少年的尺寸是一个眼神的鼓舞.（2）希望是本无所谓有,无所谓无的,这正如地上的路,其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.（3）指人获得或占有的欲望太大了,把希望寄托在错误的地方,以至于不再轻易满足.所以体验不到幸福感.（1）爱，自由，创造。 相逢的欣喜，飞翔的快慰，审美的沉醉。 （2）学会丈量幸福，拥有一颗充满爱、充满自由、充满创造的心。 .历——厉 躁——燥
.指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬，因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用
一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱。
.表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。
4.之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。 改变的想法是：心里有了苦闷，只和教练商量。即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉。不再让父母担忧和受到伤害。
5.与第③段相响应，使文章结构更完整。同时也表现林丹对父母的感激和爱 6.不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。例如：①正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的②当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱③还是母亲率先打破僵局：“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的！” 7.提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可。要求言之有理，语句通顺。
.示例：16岁时，自卑的我因为一位美术老师的欣赏和父亲的鼓励而树立自信，从而改变人生方向并学有所成。
美术课之前“我对自己的认识”：学习成绩差，不如其他同学聪明??//美术课之后“我对自己的认识”：（对艺术美）挺有悟性，不会比其他同学差（比其他同学还聪明）??
例一：你终于真实地呈现在我的面前了。当年，我的美术老师告诉我，有机会一定要到法国奥赛博物馆亲眼看看《睡莲》的真迹，今天我终于实现了夙愿。你的光影亦真亦幻，你热烈而含蓄，你温和而美丽，当我第一次看到你就被你深深吸引。当我怯怯说出对你的观感时，美术老师夸我有悟性时，你难以估量，我有多欢喜，从此我不再自卑，不再惰怠。你改变了我的人生。 ①运用心理描写。当听到轻蔑的话语，“我”的心猛烈地跳动，“住嘴”二字差点脱口而出，形象地写出了此时“我”的内心因同学窃窃的笑声与私语而产生了一股压抑的愤怒??②运用动作描写。“攥紧”，“低头”、“再低头”、“埋进”几个动词，生动准确地写出了自卑的“我”因同学的嘲笑而显得窘迫和无助??
①运用动作描写，“看我一眼”、“点点头”，传神的写出父亲对“我”开始热爱美术的理解??②用语准确，“意味深长”、“郑重其事”两个形容词，体现父亲对“我”的理解与坚定的支持 我不赞成作者的观点。虽然某一次经历可能会改变我们的人生态度，但真正的成长是在一次次的自我认识与自我肯定中完成的，所以我认为成长是一个漫长的过程
又何必在乎这一朝一夕呢
战争是极端邪恶力量和公义力量最后的对决
而不是因小小分歧，就导致甚至血肉相连的同类之间解决问题的极端战争方式
无论那方叫嚣战争，都是无知、丑陋、私利的表现 独立和统一，无论多么冠冕堂皇的理由 都不能凌驾在人民的根本权利之上 大陆领导者们：100年统一又何妨？
台湾领导者们：100年维持现状能怎么样？ 统一只是最终的政治社会结构形式
而每个人民的利益才是最高的人类共同梦想 我也爱国
毫无条件、完全无疑义地爱国
但是我对目前的现状和政丅府保留意见 因为贪污横行，盗窃遍地
公平经常被扭曲，人权时常被践踏
你让我将对人民、土地的淳朴爱国感情 如何和这爱缺点众多的政丅府联系起来？ 我的先人已经告诉我
“民为贵，社稷次之，君为轻”
这就是我爱民、爱国、爱领导的顺序位次 这才是真正做人、爱国的真谛-- 那就是将“民权”放在最高的位置 其他都是次要的 目前我的爱国形式
就是以锐利的鹰眼，监督执政者不得徇私，要为人民谋福利 就是促进社会的公正和人权的普及
当我的人民幸福、自由、享受良好的教育、医疗、人权的时候 这就是我爱国、为领导歌颂的时候 我也将最美好的词汇
毫不吝啬地献给我的中国，我的领袖 我有一个中国梦
我的每一个国民 能够自由地、健康地、平等地来到这个世界
不会因为出生在这个土地，而得到各种区域歧视，不能到他迁移到施展才华的地方发展 不会因为计划生育政策没有出生证而胎死腹中
不会因为父母贫穷和社会保障不全而营养不良 不会因为残疾而受到社会的抛弃 不会因为不公平的分数而丧失教育或者工作培训的机会
不会因为他为自己权利、为公平被侵犯而表明自己意见的时候被禁声或者拘禁不会被人为地分裂成若干阵营相互攻击 不会走在大街上感觉到害怕 不会在黑夜荒野中感到恐惧 不会在离开世界时留下遗
我有一个中国梦 我的每一个国民
都能够享受整个中国改革、整个世界发展带来的好处 都能够有卫生的饮水和食物
都能够有平视任何领袖人物和势力的自由和权利
都能够享受到作为天之骄子、万物灵长的荣耀的尊严
能够在世界各地自由游历，而不受歧视、也不必担心经济的压力困扰 能够看到父母长辈的慈爱笑容 能够听到孩童欢乐无邪的笑声 能够发挥自己的特长和聪明才智 能够幸福地度过一生
能够不再以大国崛起感到荣耀、不再以其他人民幸福感觉到嫉妒、 能够只为自己的幸福感觉到满足、并快乐着别人的快乐
能够在中国的大地上简单地说： 我是自由、民丅主、幸福的一个中国人