四、实践要求
学生阅读书目：曹书杰著《中国古籍辑佚学论稿》，东北师范大学出版社1998年版。 五、练习作业
(一)辑佚文献有哪些类型？ (二)如何认识辑佚的起源问题？
第七章 古典文献的标点（1学时）
一、教学目标
了解古今标点的异同并掌握标点的运用 二、教学重、难点 古籍标点致误原因分析 三、主要内容： 第一节 从句读到标点 知识要点：古今标点比较 第二节 古籍标点致误的原因 知识要点：古籍标点致误的原因分析 第三节 标点方法举要 知识要点：标点符号的运用 四、实践要求
学生阅读书目：杨树达著《古书句读释例》，中华书局1954年版。教师指导。 五、练习作业
(一)我们在标点古籍时应当注意哪些问题？ (二)标点错误有哪些重要原因？
第八章 古典文献的注释（1学时）
一、教学目标
了解古典文献注释的内容及源流，学会筛选好的译本。 二、教学重、难点 今译的标准、方法及要求 三、主要内容
第一节 注释的内容及其源流 知识要点：注释的内容、源流 第二节 注释的名类及其术语 知识要点：注释的名类、术语 第三节 古文今译
知识要点：今译的标准、方法及要求
四、实践要求
学生阅读书目：杨伯峻著《论语译注》，中华书局1980年版。教师指导。 五、练习作业
(一)注释有哪些名称，他们的涵义各是什么？ (二)古籍今译有哪些要求？
第九章 古典文献的检索（1学时）
一、教学目标
掌握纸质文献与电子文献的检索方法 二、教学重、难点
纸质文献检索与电子文献检索的重要性 三、主要内容
第一节 传统纸质文献的检索方法及途径 知识要点：纸质文献的几种检索方法 第二节 电子文献的检索和利用 知识要点：电子文献的检索方法及意义 四、实践要求
学生阅读书目：潘树广编著《古籍索引概论》，北京书目文献出版社1984年版。教师指导。 五、练习作业
(一)检索文献书目有哪些途径与方法？
(二)检索人物有哪些途径与方法？应当注意哪些问题？
第十章 出土文献的整理（1学时）
一、教学目标
了解并掌握出土文献的类别及整理情况 二、教学重、难点 简帛文献及敦煌文献的整理 三、主要内容：
第一节 出土文献的类别及整理 知识要点：出土文献的类别、整理 第二节 简帛文献
知识要点：简帛文献的整理成果及学术价值 第三节 敦煌文献
知识要点：敦煌文献的种类及汇编、整理 第四节 出土文献与古典文学研究
知识要点：出土文献与古典文献知识的相辅相成 四、实践要求
学生阅读书目：王明阁著《甲骨学初论》，黑龙江人民出版社1986年版。教师指导。 五、练习作业
(一)甲骨文、金文、石刻文献各有何特点？ (二)敦煌遗书包括哪些类别？有何价值？
四 考核办法
（一）考核方式：开卷考查
（二）评分办法：平时成绩占50%，期末考核占50%。
本课程考核形式为考查，成绩总体以百分制计，成绩分为平时成绩和学期期末考查成绩。平时成绩，主要分为书面练习作业成绩与平时表现，其中书面练习作业成绩占20%，平时表现包括课堂讨论、提问等（占20%）、考勤（占10%）。期末考核为课程论文。平时成绩的50%，再加上期末成绩的50%，即为学期总成绩。
五 教材与主要参考书目
（一）教材：
张三夕.中国古典文献学[M].武汉：华中师范大学出版社，2003. （二）参考书：
[1]孙钦善.中国古文献学[M].北京:北京大学出版社，2006. [2]杜泽逊.文献学概要[M].北京：中华书局，2001.
[3]张舜徽.中国文献学[M].湖北：华中师范大学出版社，2004. [4]戴南海.版本学概论[M].成都：巴蜀书社，1989. [5]戴南海.校勘学概论[M].西安：陕西人民出版社，1986。 [6]来新夏.古典目录学浅说[M].北京.中华书局，1981. [7]黄永年.古籍整理概论[M].上海:上海书店出版社，2001.
执笔：杨素丽 参与： 审核：胡家荣 批准：刘代霞 制定日期：2014年1月