学习也是幸福的
郑心合
（安徽省亳州市第七中学 安徽、亳州 236800）
听李老师的思想品德课《合作宝典》，李老师通过设计小游戏的方式导入新课，形式很新颖，活动很有趣，让人眼前一亮。通过活动不仅大大激发了学生学习的兴趣，更重要的是孩子们通过游戏体会到了合作的重大意义，学会了合作的方法，在愉悦的氛围中享受了学习带来的乐趣，在心潮涌动中品味着学习的幸福。
李老师的导入环节是这样设计的：李老师从手提袋里慢慢取出三盘水果，一盘是红彤彤的新鲜可人的大草莓，诱人垂涎；一盘是紫色水灵的提子，硕大而丰盈，让人看了就有食欲；另一盘则是黄灿灿的，飘着香味的一块块菠萝。显然这是李老师精心挑选和加工的。李老师边取出水果，边在学生面前晃动着，孩子们眼睛里充满的渴望。
“同学们，想不想吃水果？”李老师问到。
“想— ”，学生们几乎是异口同声，半是认真，半是嬉闹！ “那要看你们有没有能力吃到它们啦！”李老师笑着卖起了冠子。接下来，李老师介绍了游戏活动的规则??
“谁想先来偿一偿水果的味道？”李老师问到。
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几个活泼的男生高高举起了手，跃跃欲试。
李老师点名让刘强到黑板前进行游戏表演。李老师帮助刘强在胳膊上绑上长长的棍子，刘强开始了他的“吃水果”活动。刘强用棍子的一端扎住了一粒草莓，他试图把它送进自己的嘴里，可是他费尽了九牛二虎之力也没能完成任务。
“真笨！看我的。”随着话音，张帅走到了黑板前。李老师让刘强先站到讲桌的另一边。张帅努力地进行着自己的动作，可无论他怎么做，自己也无法吃到自己用棍子“拿”到的提子。讲桌下的同学一片哗然，短暂的骚动后很快安静了下来。
“怎样才能吃到水果呢？”李老师的话刚落音，这时漂亮的女生马娟娟站了起来。
“老师，我有办法让我们都吃到水果！”她一脸的自信，大眼睛转动着，仿佛还有几分的狡黠。
“请！”李老师示意马娟娟到黑板前，并给她的胳膊上也绑上了长棍子。
这时，马娟娟走到刘强和张帅的面前，跟他们俩耳语了几句。三个人一起向水果盘走去。
只见刘强用棍子扎起了提子，送到了张帅的嘴边，张帅扎起菠萝块送到了马娟娟的嘴边，而马娟娟则扎起草莓送给了刘强。三个
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人的合作开始了，三个人都如愿以偿地吃到了自己喜爱的水果。刘强还笑着说“真好吃”。台下的孩子们跃动起来。大家都被马娟娟的聪明智慧点燃了，一阵雷鸣般的掌声响了起来。
这时李老师在大屏幕上展示出了本节的课题：合作宝典。 游戏活动的时间不长，只有四五分钟，在这几分钟里孩子们的好奇心被调动了起来，大脑的思维被开启了。看的、笑的、想的、试的，个个孩子都带着兴奋的表情，心情激动地开始了“合作”的学习。
合作在哪里？生活中随处可见！幸福在哪里？身边无处不在！短短的几分钟的活动，李老师的教学设计扣紧了“课本”，扣住了学生的心，展示出了他扎实的教学基本功和高超的教学艺术，他带给孩子们的，不仅是“吃水果”的新奇与兴奋，更是让孩子们在活动中品味着学习原来也是一件幸福的事。这样的教学安排真好！
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