如and, but, however, besides, first, second, then, later, finally 等。 在遇到代词填空时, 应注意上下文之间的联系。例如: 当在文中出现并列连词and, or, rather than, not only ...but also ..., not ... but ..., either ... or, neither ... nor ...等时, 应该注意它们所暗示的前后句中的两个平行结构。如:That day he went shopping rather than _____ (stay) at home. 既然rather than 前面是过去式went, 后面肯定就用stay 的过去式stayed, 这就是功能语法“同现”理论的体现。 此外，学生还应该学会“句子结构的语法性”, 学会考虑名词的可数、不可数, 单复数及名词前面的冠词, 动词的时态、语态, 非谓语动词, 主谓一致等问题。同时, 学生也应注意平时多积累单词构词法知识。最后， 学生还必须学会分析句子结构, 区分各种复合句, 包括状语从句、定语从句和名词性从句, 掌握相应复合句的引导词用法, 重视固定搭配, 特别是动词短语、名词短语、介词短语和一些常用句型。一个句子的关键词是它的谓语动词及相应主语，其他成分如宾语、表语、补语、状语、定语等都是附加成分，做题时可以首先确定句子的“主谓”成分，确定句子不缺谓语后再考虑其他成分。如：
1、（2009年广东）Jane paused in front of a counter 35 some attractive ties were on display. “They are real silk,” the assistant tried to attract her.”本句中的35题是无提示性题，故答案锁定在虚词，我们可以看到句中的动词 paused 和were , 且两个动词都带有自己的主语，故此句为复合句中的定语从句，但从句中不缺句子的主语、宾语，而是缺乏修饰counter 的状语，因此正确答案为“where”.
2、Your father has at last decided to stop smoking”, Jane __40__（inform）
该题是主语是“Jane”,由谓语紧跟主语后结构可知句中缺少谓语动词，从全篇的总体时态得知应该使用一般过去时，由上文得知“父亲最终放弃抽烟”是母亲告知Jane的消息，由此可以确定空格处应使用一般过去时的被动语态，填“was informed”。 （三） 根据语篇, 确定词义
（2012年语法填空）: 20_ he thought he could escape attention by sitting at the back ,he was wrong . 根据句子意思“_____ 他想着通过坐在后面逃避注意，那就错了。”根据句意，应该是“如果”, 应该填 If.
（四）检查搭配, 前后连贯
做完题后仔细复读全文，留意自己所填词语是否符合原意，从语意贯通、逻辑合理、搭配恰当的角度，认真复查答案的合理性和正确性，尤其注意动词、名词、介词的搭配以及名词的形式等。 四、解题策略
（一） 首先不断记忆，积累词汇
语法填空中给出提示词的题目侧重考查实词，尤其是动词的变化形式及词性变化，学生平时除了扎实把握不规则动词的过去式、过去分词和现在分词，还需要努力提高运用前缀后缀改变词的性质和意思的能力，不断地记忆单词，不断地积累词汇，增加词汇量。 （二）其次，夯实基础，学好语法
了解词的性质和语法功能，把握句子成分与简单句结构，从而能够分析长句、难句、复杂句，做题时也能游刃有余。 （三） 再次，大声朗读，培养语感
语感是一种看不见摸不着的东西，但它在做语法填空题时所起的作用却是十分重要的，。语感的形成不是一蹴而就的，所以要在早读或者晚读时放开喉咙大声朗读，特别是朗读和背诵一些经典的句子和优美的文章，自然，语感在不知不觉中就会形成。 （四）最后，坚持不懈，多做练习
选择规范的语法填空习题去练习（比如人见人爱的金考卷~~~）。只有反复练习才能不断总结、不断提高，才能在高考时灵活运用并充分发挥。