官仓镇小关小学教师备课教案
课 题 教学内容 复习拼音、生字 第1课时 课 型 新授 拼音、生字 1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写累计 课时 教学目的规则，能正确地拼读、拼写音节； 2、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音识字，正音和学习普通话。 3、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能力。 复习生字以及查字典的方法。 合作，自主的学习 教 学 过 程 教具准备 改进办法 及教学反思 教学重难点 学法指导 一、读读写写，认真复习拼音字母及整体认读音节。 二、给下列词语的拼音标上调号。 guan lei ting wan jun mang ran ruo shi 惯 雷 霆 万 钧 茫 然 若 失 三、复习拼写规则： （1）韵母除了和声母相拼不能省略跟别的声母相拼，都要省去两点， 如nǚ（女）、lǜ（绿）、jū（居）、xū（虚）、yǔ（雨）。 （2）a o e开头折音节连接在其他音节后面，如果音节的界限发生混淆，容易拼错的时候，就需要用隔音符号（'）隔开。 四、复习“我会写”的80个生字。 提出复习的要求： 1
1、在自己的听写本里，找出听写有错的生字。 2、想一想，自己为什么出错？ 3、再将正确的生字写下来，并组一个词。 4、四人小组相互学习： 提出难读的字，说说记忆的方法。 5、教师小结。 板 书 设 计 复习拼音、生字
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课 题 教学内容 复习拼音、生字 第2课时 课 型 新授 拼音、生字 1、熟练掌握声母、韵母、拼音、声调、整体认读音节和一些拼写累计 课时 教学目的规则，能正确地拼读、拼写音节； 2、能按顺序背诵、默写字母表，认识大写字母，能运用拼音识字，正音和学习普通话。 3、复习用音序及部首的查字法查字典，培养独立识字的能力。 复习生字以及查字典的方法。 合作，自主的学习 教 学 过 程 教具准备 改进办法 及教学反思 教学重难点 学法指导 一、汉字音、形、义的辨别。 1、要准确地表达自己的思想感情，其中一个重要的因素，就是不能写错别字。要怎样才能做到这点呢？（生议） 2、教师小结： 不随便增加或减少笔画，要认真辨别汉字的音、形、义，勤查字典，多学多问。 二、复习用部首的查字法查字典 查字典一般采用音序查字、部首查字和数笔画查字三种方法，以哪一种为好，这要因字而定，一般说来，熟字查音序，生字查部首，没有部首用数笔画查。 查字典要注意选择义项。给多义字定义项要从词的整体考虑，有 3
时需联系上下文。 1、什么情况下用部首查字法查字典？ 2、部首查字法查字典可分为几个步骤？ 3、出示生字：比一比，看谁查的快？ 4、小结部首查字典的步骤。 5、什么情况下用部首查字法查字典？ 6、部首查字法查字典可分为几个步骤？ 7、学生讨论，教师小结。 四、教师总结查字典的各种方法。 五、进行相应的训练。 六、学生完成后，评议并订正。 板 书 设 计 复习拼音、生字
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课 题 教学内容 复习词语 第1课时 课 型 新授 复习词语 1、词语复习要做到能正确地读，写已学过的词语，理解学过的词语的意思，并能正确运用。 2、联系上下文理解体会词语的意思，体会内涵及感情。 3、复习词语盘点，近义词以及反义词，成语等，巩固丰富学生的词汇。 4、能按要求给词语进生归类。进行词语搭配的训练，对学生进行思维训练。 教学重难点 学法指导 词语复习。 合作，自主的学习 教 学 过 程 教具准备 改进办法 及教学反思 累计 课时 教学目的 一、复习1—5单元的词语盘点： 1、认读词语。 2、说说难解的词语。 二、辨析词义的方法： （1）要搞清词语的感情色彩。 例：团结和勾结，都有一个为了一个目的联合和结合的意思。团结用于好的方面，而勾结用于坏的方面，指进行不正当的活动而暗中结合。 （2）注意运用的对象。 如：爱戴和爱抚，前者用于党、领袖、英雄，后者用于老一 5