小学二年级上册数学教案(人教版)
第九单元 总复习
一、教学内容：102页—109页 二、教学目标：
通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。 三、教学重点：
100以内的笔算加减法、表内乘法，长度单位和角的初步认识，观察物体，统计。
第一课时 100以内的笔算加减法
教学内容：100以内的笔算加减法 教学目标：
1、复习100以内的笔算加减法的计算方法并能正确、熟练的计算，并能解决实际问题。
2、能根据实际情况进行估算。
教学重点：正确、熟练的计算，并能解决实际问题。 教学难点：能根据实际情况巧妙的进行估算
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教具准备：微机。 教学过程： 一、梳理知识点：
1、学生看书自学，同桌讨论100以内的笔算加减法这个单元学习了哪些知识。 学生汇报。 教师引导学生梳理： 100以内的笔算加减法
笔算加法 笔算减法 笔算加减混合 估算 2、教师：笔算加减法应注意什么？ 学生回答，教师板书： （1）相同数位对齐； （2）从个位算起；
（3）个位满十，向十位进一；个位不够减，从十位退一当十再减。 3、练习：算出下面每组数的和与差。 42、36 54、29
4、教师：笔算加减混合运算需要注意什么？ 练习：计算。
29+35+9 61-30+15 75-46+31 53-9-37
5、教师：估算两位数加减法有什么方法？
练习：一本80页的书，小明第一天看了32页，第二天看了27页，
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他大约看了（ ）页，大约还剩（ ）页没有看。 二、综合练习。
1、计算比赛：105页第1题。 2、先估算，再笔算：105页第4题。 课后反馈：
第二课时 米和厘米 角和直角
教学内容：米和厘米 角和直角 教学目标：
1、复习长度单位米和厘米，形成“米”和“厘米”的观念 ，知道他们之间的关系，能估计和测量长度。
2、初步认识角和直角，知道角各部分的名称，会判断直角，会画角和直角。
教学重点：建立米和厘米、角和直角的观念。 教学难点：正确的画直角 教具准备：微机、三角尺。 学具：三角尺。 教学过程： 一、梳理知识点：
1、学生看书自学，同桌讨论米和厘米、角和直角这两个单元学习了
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哪些知识。 学生汇报。 教师引导学生梳理： 米和厘米
米 厘米 1米=100厘米 线段 角和直角
角 直角 画角和直角 2、教师：1米等于多少厘米？
学生用手臂表示1米大约有多长，用手指表示1厘米大约有多长。 3、练习：填出合适的单位。
教学楼高12（ ） 橡皮长2（ ） 小明身高1（ ） 课桌宽60（ ） 4、教师：什么是线段？学生用自己的话表述。 练习：完成103页第5题。
5、教师：什么叫角？角有几个顶点、几条边？ 学生在练习本上画一个角、一个直角。 二、综合练习。
1、（1）下面的图形有几个角？哪几个是直角？ （2）在图形里加一条线段，使它增加三个直角。
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2、完成106页第7题。
3、画直角：完成106页第8题。 课后反馈：
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