4、你认为科利亚是个什么样的孩子，夸夸他吧！（3分） 5、读了这段话，我明白了一个道理：
（二）课外阅读（14分）
小街的故事
清晨，小街上异常忙碌（lù）,人来车往，像畅（chànɡ）流的小溪.忽然，两辆自行车撞在一起，两个小伙子争吵起来，互不相让.他们像一块大石头横在小街中，“小溪”流动缓慢了，渐渐停止了.“喂！快走啊！”一个小伙子猛按车铃，厉声高喊.“急死人了！”一个姑娘急得满脸通红，直跺（du?）红皮鞋.“唉！小街太窄了！”一个中年人长叹一声.有几个干脆掉转车头，绕道而走.
人越聚越多，这时，人群中走出一个老大爷，头发（班 斑）白，神情安详，嗓（sǎng）音（洪 红）亮：“一清早就（吵 抄）架，不怕一天不顺当？快走吧！”他态度温和地劝（quàn）开正要打架的两个小伙子，站在小街当中高声喊道：“东去的，右边走！前边的，别停住！快点走！”
人群开始缓缓移动，渐渐加快，一会儿，小街又畅通无阻.街上，又响起了小溪的欢歌.
1、我会在第二段的（ ）里用“√”选出正确的字.（3分） 2、我会在文中找到下面词语的反义词.（3分）
宽（ ） 清闲（ ） 迅速（ ）
3、我能在文中找到一个比喻句，并在下面画上“——”.（2分） 4、我会给下面加点的字选择正确的解释.（2分） 窄：①横的距离小；②生活不宽裕. （1）小街太窄了.（ ）
绕：①缠绕在一起；②不从正面通过，从侧面或后面过去. （2）有几个干脆掉转车头，绕道而走.（ ） 5、短文中谁给你留下了深刻的印象？为什么？（4分）
第三部分习作（30分） 同学们，你的文具盒里有铅笔、橡皮、直尺??它们每天都在为你服务.有一天，它们悄悄地说起话来.展开想像，它们会说些什么.请你以《文具盒里的对话》为题，写一篇童话. 三年级语文上册第八单元测试题 一、我会写，看我写的字多美.（5分）
zī shì kuān yù yuán zhù gǔ lì wēi xiǎn
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、我会划去带点字的错误读音.（6分）
讲述（sù shù） 不假（ jiā jiǎ）思索 给（ jǐ gěi）予
卡 (kǎ qiǎ) 片 他俩（liǎng liǎ ） 系 (jì xì) 绳子
三、这些字好相似，你能辨别吗？快试试吧！ （5分）
买（ ） 热（ ） 予（ ） 险（ ）即（ ）
卖（ ） 势（ ） 矛（ ） 脸（ ）既（ ）
四、我会照样子，把下列的词语补充完整.（12分） 1、例：圆（溜）（溜）
胖（ ）（ ） 金（ ）（ ） 雾（ ）（ ） 乐（ ）（ ）
我还能写两个这样的
词：
2、例：（风）餐（露）宿
（ ）默不（ ） 应有（ ）（ ） 彬彬（ ）（ ）
（ ）不转（ ） 恋恋（ ）（ ） 如（ ）（ ）偿
五、我会写出带点词的反义词.（4分）
1、这里危险，快到（ ）的地方去.
2、井口很窄，一点也不（ ），往外爬的时候千万要小心. 3、虽然这个实验失败了多次，但这次终于获得了（ ）. 4、孩子们都兴高采烈，只有金吉娅（ ）. 六、我会填.（8分）
1、_______________，性本善.性相远，__________________. 2、_______________，__________________.亲师友，习礼仪. 3、玉不琢，不成器._________________，________________. 你积累了《三字经》里的句子有多少，请展示一下.（写一句） _______________________________________________________
第二部分 阅读积累与应用（30分）
（一）课内阅读（16分）
就在英子刚刚站定的那一（该、刻），教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久.在掌声里，我们看到，英子的泪水（流、留）了下来.掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个故事.她的普通话说得很好，声音也十分动听.故事讲完了，教室里又响起了热（列、烈）的掌声.英子向大家深深地鞠了一躬，然后，在掌声里一（摇、遥）一晃地走下了讲台. 1、我会划去括号内不正确的字.（4分） 2、我会从文中找出近义词或反义词.（2分）
近义词：慢慢（ ） 反义词：慌张（ ）
3、同学们一共给了英子_________次掌声.第一次掌声是为____________而响起，第二次是为____________________而再次响起.（5分）
4、文中有许多让人感动的句子，请你把其中一句抄下来.（2分） ______________________________________________________________ 让我感动的原因
是：
5、学了这篇课文，你想对英子说些什么？（3分）
________________________________________________________________ (二)课外阅读（14分）
放暑假了，妈妈带我到外婆家.在这里，我第一次看到小青蛙.心里不由得暗想：要能捉到一只玩玩，那该多有意思啊！
第二天，我在田沟里发现了另一只小青蛙，就悄悄蹲下身子，蹑手蹑脚地挪动脚步，猛地朝前一扑，伸手一捉，就抓住了小青蛙的后脚.我心里就特别高兴了.
这只青蛙，两只大眼睛像两颗晶莹透明的玻璃球，鼓得高高的，一眨一眨的，可机灵了.碧绿的身体布满了深绿色的斑点，白白的大肚子，像是发了脾气，一鼓一鼓的.
回到家里，我用一根细绳拴住青蛙的后腿，把它放在装满清水的木盆里.青蛙一下水，就快乐地游起来，看上去真像个“游泳健将”.
我正玩得高兴，舅舅回来了.他看我捉了青蛙，就说：“青蛙是益虫，快放了它吧！”我低头不语.舅舅又说：“你想想看，少一只青蛙，就有上万只害虫逃掉.损失多大呀！”没等舅舅说
完， .
1、 要是给本文加上一个题目，你认为哪一个比较恰当？用“√”把它挑出来.（2分）
A.小青蛙 B.“游泳健将” C.青蛙是益虫 D.我和小青蛙
2、用“——”划出文中描写小青蛙外形的句子.你最喜欢哪一句？为什么？（4分）
我最喜欢的句子是________________________________________________ 原因____________________________________________________________ 3、写出短文中三个四字词语（3分）：
____________ _____________ _______________
4、跟青蛙玩得高兴时，舅舅教育了我.我听了他的话以后，我会怎样做呢？请你根据故事的发展，把结尾补充完整，写在文章后面的横线上.（3分） 5、读了这篇文章，你想对小作者说些什么？（2分）
________________________________________________________________
第三部分 习作（30分）
以“我喜欢________”为题，写一篇习作.你喜欢的东西一定很多，也许是人、事或物等等.先把题目补充完整，再构思一番，就开始动笔吧！