《新目标初中英语》八年级（下）学期课程纲要
课程类型：义务教育必修课程
教学材料：新目标《Go for it》八年级下册，人民教育出版社 科目名称：新目标《Go for it》八年级下册 授课教师：菏泽市牡丹区教研员 赵明磊 授课时间：50课时 授课对象：八年级学生
·课程目标
1．通过听说读写等途径，学生能听说认读对本册书所提供的重要词汇，能在具体点语言环境下理解词汇用法，2/3的学生能灵活使用本册的重点词汇。
2．大部分学生能够听懂本册书所涉及的听力部分的内容并完成相应的听力任务。全体学生能听说认读书后提供的听力材料的内容。2/3的学生能熟读听力材料内容，1/3的学生能背诵听力材料的内容。
3.所有学生能阅读理解本册书所提供的语言材料，2/3的学生能根据语言材料完成阅读任务并理解阅读材料中的语言结构。
4.所有学生能理解本书中所有话题的目标语言并使用目标语言进行简单的对话。2/3的学生能根据教师所提供的情景用所学的目标语言自由对话。
5.所有学生能使用本书中的话题目标用语笔头简单描述。2/3的学生能用目标语言描述较为复杂的场景。1/3学生能熟练描述话题场景，写出200字左右的短文。
·课程内容及课时安排
导言课 整体把握教材，分享课程纲要 （1课时） 第一单元 Will people have robots? 第1课时 PartA 1a-grammar focus （1课时） 第2课时 3a-4 （1课时） 第3课时 PartB 1a-2c （1课时） 第4课时 3a-4 （1课时） 第5课时 Selfcheck （1课时） 第二单元 What should I do?
第1课时 PartA 1a-grammar focus （1课时） 第2课时 3a-4 （1课时） 第3课时 PartB 1a-2c （1课时） 第4课时 3a-4 （1课时） 第5课时 Selfcheck （1课时） 第三单元 What were you doing when the UFO arrived?
第1课时 PartA 1a-grammar focus （1课时） 第2课时 3a-4 （1课时） 第3课时 PartB 1a-2c （1课时） 第4课时 3a-4 （1课时） 第5课时 Selfcheck （1课时） 第四单元 He said I was hardworking.
第1课时 PartA 1a-grammar focus （1课时） 第2课时 3a-4 （1课时） 第3课时 PartB 1a-2c （1课时） 第4课时 3a-4 （1课时） 第5课时 Selfcheck （1课时） 第五单元 If you go to the party,you’ll have a great time. 第1课时 PartA 1a-grammar focus （1课时） 第2课时 3a-4 （1课时） 第3课时 PartB 1a-2c （1课时） 第4课时 第5课时 第六单元 How long have you been collecting shells?
第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第七单元 Would you mind turning down the music?
第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第八单元 Why don第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第九单元 Have you ever been to an amusement part?
第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时 第十单元 It第1课时 第2课时 第3课时 第4课时 第5课时
3a-4 （1课时） Selfcheck （1课时） PartA 1a-grammar focus （1课时） 3a-4 （1课时） PartB 1a-2c （1课时） 3a-4 （1课时） Selfcheck （1课时） PartA 1a-grammar focus （1课时） 3a-4 （1课时） PartB 1a-2c （1课时） 3a-4 （1课时） Selfcheck （1课时） ’t you get her a scarf?
PartA 1a-grammar focus （1课时） 3a-4 （1课时） PartB 1a-2c （1课时） 3a-4 （1课时） Selfcheck （1课时） PartA 1a-grammar focus （1课时） 3a-4 （1课时） PartB 1a-2c （1课时） 3a-4 （1课时） Selfcheck （1课时） ’s a nice day,isn’t?
PartA 1a-grammar focus （1课时） 3a-4 （1课时） PartB 1a-2c （1课时） 3a-4 （1课时） Selfcheck （1课时） ·课程实施 1．课程资源
（1）教材：《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）八年级下册》，人民教育出版社。
（2）学案：根据校情、学情编制导学案。
（3）网络：科学合理利用网络资源，搜集相关信息。
（4）多媒体：充分利用文本，音频，视频材料呈现教学情境。
（5）试卷：根据课程标准内容标准编制单元测验，期中和期末检测。 2．实施手段
（1）学案:编制学案，学案引领，导学合作。学案的体例结构分为：课标聚焦、情感体验、自主学习、思维拓展、知识结构，通过学案对学习全过程进行指导。
（2）英语活动： 英语角活动，英语歌曲比赛，英语书法比赛，阅读英语报纸。
（3）探究：结合书本中的“Group work”板块，设计课堂教学，开展课堂活动。
（4）多媒体：利用电子白板和多媒体技术，尽多呈现丰富多彩的情境，让学生在情境中理解语言，使用语言。
3．学习方法
（1）充分利用多种课程资源，如：教材、视频、歌曲、网络资源学习。利用听说读写等手段，加强朗读和背诵。
（2）举办英语活动，如：英语歌曲比赛，书法比赛，英语角，英语剧表演等。
（3）举办英语故事会、英语读书会。
·课程评价
1．学生学习过程评价 (权重：40%)
（1）考勤（10分）；（2）课堂表现（10分）：课堂纪律及参与互动、小组讨论等情况
（3）作业（10分）；（4）参与探究活动的表现（10分） 2．学生学习成绩评价 （权重：60%）
（1）单元综合练习评价（20分）；（2）期中、期末考试成绩评价（40分） 过程评价与学生学习成绩评价总分为学期末最终评价，作为评选优秀学生的主要依据之一。
审议意见
本纲要能体现学科思想，把握学科体系。该纲要对八年级教学内容的处理也很合理，课时划分也是符合新课标的要求，便于使英语老师完成八年级教学内容。教学目标设置于英语新课标的要求十分吻合，尤其是从知识与技能，过程与方法，情感态度价值观三个维度提出具体要求，注重对文化目标的描述，尤其是真对八年级的学生从大的课程观来制定目标，使学生通过八年级下册的学习达到课标要求的八级英语水平，应该说，该纲要对八年级教师来说可操作性比较强，使英语教学有章可循。依据教学目标选择的教学方式也是多样化，符合语言学习的特点
和规律，对英语教师教好用好英语起着很好的指导作用。依据教学目标设计的教学评价能够反映出学生学习英语的能力。