第三单元复习资料
易读错的字词
藏（zàng）民 抱怨（yuàn） 石棱（léng） 拈（niān）弓搭箭 滕（téng）王阁 风华正茂（mào）
捉迷藏（cáng） 挨（ái）饿 巡逻（xún luó） 种（zhǒng）子 挨（āi）挨挤挤 警惕（jǐng tì） 种（zhòng）地 卢纶（lún） 惊（jīng）呆 影影绰绰（chuò） 为（wèi）之一震 月色朦胧（méng lóng） 四处搜（sōu）寻 都督（dū du） 出类拔萃（cuì） 凝（níng）望 后生可畏（wèi） 易写错的字词
糊涂—湖泊—路途、同胞—拥抱、春耕、翻译—选择、菩萨、糟蹋、不饶人—烧水、石棱、时期—欺负—莫斯科、巡逻、警惕、托起—扎进、拈弓搭箭、神勇无比、月色朦胧、四处搜寻、影影绰绰、探望—深浅、南昌—冒出来、滕王阁—奔腾—树藤、都督、邀请—激动、不敢、顺序—预料、凝望—疑惑、灿烂、王勃、胸有成竹、拍案叫绝、千古传诵、萧伯纳、娜塔莎、文豪—内蒙古、苏联—联系、口吻、告诉—拆房子—折纸、感触、谦虚—虚心—老虎—考虑、教育、为之一震、风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、力透纸背
本单元背诵内容：《塞下曲（其二）》、《少年王勃》3-4段、练习三中《在那桃花盛开的地方》、8个成语、《时间》。
第七课《菩萨兵》
1. 朱德总司令：急藏民之所急，想藏民之所想，关爱藏民的好司令。 2. 文中的“种子”指的是： ①红军帮助藏民种下的农作物；
②红军对藏民的所作所为，会像种子一样，种在藏胞的心里，从而得到他们的理解和支持。 3. “唉，一定是乌云遮住了他们的眼睛，那些藏胞一见到我们就跑，真糊涂哇！”这是一个比喻，藏族同胞对红军的误解，使他们分不清善和恶，误把红军当作反动军队了。 4. “几天以后，藏族同胞得知这一消息”中的“消息”指红军不是反动军队，红军在帮助藏胞们春耕，帮他们打扫院子，整治土地。
5. “菩萨一样的司令，菩萨一样的兵。”是说朱德和他所领导的红军队伍有菩萨般的心肠，急民之所急，想民之所想，关心人民的疾苦，是真心为人民的。这句话是藏族同胞对朱总司令和红军的最高评价，表达了对红军的感激、赞美之情。
6. 文中朱德着急的是：①担心藏民门们在山里的生活条件恶劣；②担心错过了春耕的节气。 7. 尽心尽力：爸爸和妈妈尽心尽力地照顾我。老师尽心尽力地教育我们。
第八课《李广射虎》
1. 《塞下曲（其二）》（唐）卢纶 林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。 意思：平明：第二天早上。没（mò）：扎进。漆黑的树林里风吹草动，李广将军拈弓搭箭拉开了硬弓射出了箭。第二天早上，李广的随从来寻找白羽箭，却发现箭深深地扎在巨石之中。 2. 这位“夜引弓”的将军，便是西汉时期被人们称为“飞将军”的李广。李广特点：神勇无比、力大无穷、胆识过人、机敏果断、箭术高超。
3. “连忙拈弓搭箭，运足气力，拉开硬弓。“嗖”的一声，一支白羽箭，射了出去。”写出了李广的射箭技术高超。
第九课《少年王勃》
1. 形容王勃的词语：奇才、才思敏捷、文思如泉、笔走如飞、手不停挥。 2. 《滕王阁序》中最有名的句子：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”
解释：远处，天连着水，水连着天，水天一色。一只野鸭正披着落日的余晖缓缓地飞翔，灿烂的云霞在天边轻轻地飘荡??
第十课《大作家的小老师》
1. 大作家指萧伯纳，小老师指娜塔莎。萧伯纳特点：谦虚自律，胸怀宽广。
2. “为之一震”中“震”的意思：①有震惊的意思，对于小姑娘的回答，使萧伯纳大吃一惊。 ②有震撼的意思，小姑娘震撼了萧伯纳的内心，使他重新认识自己，学会谦虚。
3. 萧伯纳明白了（这篇课文告诉我们）：一个人不论取得多大成就，都不能自夸。对任何人，都应该平等相待，永远谦虚。
《练习三》
1. 背诵《在那桃花盛开的地方》和《时间》。
2. 形容王勃的成语：风华正茂、出类拔萃、才思敏捷、后生可畏、文思如泉、手不停挥、笔下生花、力透纸背。