D．冬天的早晨，霜附着在枯草叶上 【考点】生活中的凝华现象．
【分析】根据物态变化的知识逐一分析：物体由固态变为液态的过程叫熔化，物体由气态变为液态的过程叫液化，物体由液态变为气态的过程叫汽化，汽化的两种方式是蒸发和沸腾；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华，物体由固态直接变为气态的过程叫升华． 【解答】解：
A、冰变成水，属于熔化现象，不符合题意；
B、露珠是由于水蒸气遇冷液化形成的，不符合题意；
C、因为水蒸气受到外界的低温，液化为小水珠，然后水珠就黏附在空气中的灰尘上或悬浮在空气里，就成为大家所看到的“雾”，所以雾是水蒸气液化而成的，不符合题意； D、霜是固态的，是空气中的水蒸气遇冷形成的，是凝华现象，符合题意． 故选D．
10．戴眼镜的同学从寒冷的室外进入温暖的室内时，眼镜片上会形成“小水珠”．下列现象中的物态变化方式与“小水珠”形成原因相同的是（ ） A．从冰箱取出的冻肉会变软
B．初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气” C．人游泳之后刚从水中出来，感觉冷 D．教室内，用久的日光灯管两端会发黑 【考点】液化及液化现象．
【分析】液化是由气态变为液态的过程，在液化过程中需要放出热量．
【解答】解：冬天室内的温度很高，使周围空气中的水蒸气温度升高，遇到戴眼镜同学温度较低的玻璃镜片时，热的水蒸气发生液化现象变成小水珠附着在镜片上，所以镜片上出现雾气；
A、冻肉会变软属于熔化现象，不符合题意；
B、初冬的清晨，鸭绿江水面上飘着“白气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的，符合题意； C、人游泳之后刚从水中出来，感觉冷，是汽化吸热的缘故，不符合题意； D、用久的日光灯管两端会发黑是钨丝先升华后凝华形成的，不符合题意； 故选B
11．下列实验，是在探究“声音的传播需要介质”这一问题的是（ ）
A．
敲击音叉，并轻轻接触乒乓球
B．
将开口的纸筒对准烛焰，打击纸筒另一侧
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C．
发声的电铃放入钟罩内，从钟罩内抽气
D．
改变格尺伸出桌面的长度，用手拨动尺子 【考点】声音的传播条件． 【分析】（1）声音是由物体振动产生的，声音的传播靠介质；固体、液体、气体都可作为传播声音的介质，声音在不同介质中的传播速度不同，真空不能传声； （2）声波可以传递信息，也可以传递能量；
（3）音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高． 【解答】解：
A、图中正在发生的音叉把静止的乒乓球弹开，说明声音是由物体振动产生的，故A不符合题意；
B、图中将开口的纸筒对准烛焰，打击纸筒另一侧，蜡烛会晃动，说明声音是可以传递能量的，故B不符合题意；
C、图中抽取玻璃罩内的空气，听到罩内的铃声减小，是因为介质在减少，说明声音的传播需要介质，不能在真空中传播，故C符合题意；
D、图中改变格尺伸出桌面的长度，用手拨动尺子，钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关，故D不符合题意． 故选C．
12．如图所示的四种现象中，属于光沿直线造成现象的是（ ）
A．
铅笔在水面处折断 B．
日食的形成
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C．
用放大镜看字 D．
雨后的彩虹
【考点】光在均匀介质中直线传播． 【分析】掌握三种光现象：
（1）在日常生活中，激光准直、日月食、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一种均匀介质中是沿直线传播的；
（2）当光照射到物体界面上时，有一部分光被反射回来发生反射现象，例如：平面镜成像、水中倒影等；
（3）当光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向的会偏折，发生折射现象，如：看水里的鱼比实际位置浅、彩虹等． 【解答】解：
A、铅笔在水面处折断，是光由水中斜射入空气中时发生折射形成的，故A不符合题意； B、当月球转到地球和太阳之间，月球挡住了太阳照向地球的光，我们就看不到太阳，这是日食，是由于光的直线传播形成的，故B符合题意；
C、用放大镜看字时，字变大了，属于凸透镜成像，是由于光的折射形成的，故C不符合题意；
D、雨后天空出现彩虹是光的折射现象，不能用光的直线传播规律解释，故B不符合题意． 故选B．
13．如图是王亚平在太空授课做水球透镜实验时的情景，通过水球可以看到她倒立的像，以下有关像的判断及成像规律的应用，说法正确的是（ ）
A．实像 幻灯机 B．虚像 放大镜 C．实像 投影仪 D．实像 照相机 【考点】凸透镜成像的应用．
【分析】凸透镜成实像时，物距大于像距，成倒立缩小的实像，应用于照相机．
【解答】解：根据图示可知，像为倒立、缩小的实像，那么水球相当于凸透镜，照相机（或摄像机等）就是利用这一成像原理． 故选D．
14．下列是李红测量一块橡皮密度的实验方案：
①把托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；
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②将橡皮浸没在量筒内的水中，记下此时液面示数； ③用调好的天平测量出橡皮的质量；
④在量筒内倒入适量的水，记下此时液面示数； ⑤根据实验数据计算橡皮的密度．
则上面实验方案的合理操作顺序是（ ）
A．①③④②⑤ B．①④②③⑤ C．①②③④⑤ D．④②③①⑤ 【考点】固体的密度测量实验． 【分析】（1）合理的操作顺序可简化实验，更主要的是能减小误差的产生，本实验中，应先测质量，后用排水法测体积；
（2）天平在读数时应将砝码示数与游码质量相加，量筒应读取两次示数的差值，最后利用公式ρ=计算出橡皮的密度．
【解答】解：橡皮密度的实验过程是：①把托盘天平放在水平桌面上，游码移到标尺刻度线处，调节平衡螺母使横梁平衡；③用调好的天平测量出橡皮的质量；
④在量筒内倒入适量的水，记下此时液面示数；②将橡皮浸没在量筒内的水中，记下此时液面示数；⑤根据实验数据计算橡皮的密度，选项A符合题意． 故选：A．
15．有一体积20cm3的均匀固体，用天平测得它的质量为160g，下列说法正确的是（ ） A．用天平测它的质量时，砝码应放在天平左盘 B．此固体的密度为8t/m3
C．把此固体带到月球上，质量会变小
D．把此固体截去一半，剩余部分密度为4×103kg/m3
【考点】密度的计算；质量及其特性；质量的测量与天平． 【分析】（1）用天平测质量时，应坐盘放物体，右盘放砝码； （2）根据密度公式求出此固体的密度；
（3）质量是指物体所含物质的多少，与物体的形状、状态、空间位置无关；
（4）密度是物质本身的一种特性，与物体的种类和状态有关，与物体的质量和体积无关． 【解答】解：
A、用天平测质量时，物体应放在天平的左盘，砝码应放在右盘，故A错误； B、此固体的密度ρ==
=8g/cm3，故B正确；
C、物体的质量与物体的形状、状态、空间位置无关，把此固体带到月球上，质量会不变，故C错误． D、 物质的密度与物体质量的多少无关，把此固体截去一半，剩余部分密度不变，故D错误．故选B．
二、填空题（每空1分，共26分）
16．本学期同学们学习到了长度、时间、质量等物理量，并学习了国际单位制（SI），则以上三个物理量在国际单位制中的基本单位分别是 m 、 s 、 kg ． 【考点】物理量的单位及单位换算．
【分析】根据对常见物理量单位的掌握作答． 【解答】解：
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在国际单位制中长度的基本单位是米（m），时间的基本单位是秒（s），质量的基本单位是千克（kg）．
故答案为：m；s；kg．
17．如图中温度计甲读数应为 16 ℃；乙读数应为 ﹣3 ℃．
【考点】温度计的使用及其读数．
【分析】使用温度计测量温度时，先要弄清楚温度计的量程和分度值，读数时视线与液柱最高处所对刻度相垂直，并注意区分温度是零上还是零下． 【解答】解：
由图知：两温度计上10℃之间有10个小格，所以一个小格代表的温度是1℃，温度计的分度值为1℃；
甲温度计“15”在“0”的上方，液柱最高在15，所以显示的温度高于0℃，为16℃．
乙温度计”5”在“0”的下方，液柱最高处在两者之间，所以显示的温度低于0℃，为﹣3℃． 故答案为：16；﹣3．
18．如图是在测量我国一元硬币的直径，所用刻度尺的分度值为 1mm ，一元硬币的直径为 2.46 cm．
【考点】长度的测量． 【分析】刻度尺的使用要首先观察它的量程和分度值．起始端没从0开始，把左端的2.00cm处当作“0”刻度，读出末端刻度值，用末端刻度值减去2.00cm即为物体长度，注意刻度尺要估读到分度值的下一位．
【解答】解：此刻度尺的分度值为1mm，起始端值为2.00cm，末端刻度刻度为4.46cm，因此该物体的长度=4.46cm﹣2.00cm=2.46cm； 故答案为：1mm；2.46．
19．如图，排箫乐器是由许多长短不同的竹管排成，音乐家吹奏时美妙的声音是由竹管内空气柱的 振动 产生；竹管长度参差不齐，目的是为了吹出 音调 不同的声音．
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