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浅谈数学师范生的就业困境与改进的措施
作者：张闯
来源：《智富时代》2016年第03期
【摘 要】高等教育的进一步发展，目前的数学的本科毕业生而言就业变得异常严峻，就业面临着很严重的困境，一面是学生就业观念的偏颇，市场经济的双向选择不再是通包分配而是自己去择业，带来了新的挑战，教育事业的蓬勃发展之势，引发了社会性的问题，收到社会的重视；一面是就业形势的影响，就业的竞争能力受到约束，另外一些非师范生的教师资格证的考取对于数学师范生的就业更是一个竞争，数学师范生由此就会面临着毕业就会有就业压力的尴尬局面。因此，本文就数学本科师范生的就业困境问题的原因予以主要的分析，并对其提出几点改进的措施与策略，转变学生的就业观念与择业观念，是促进现在数学师范生在新的就业形势下的良好局面。
【关键词】数学；师范生；就业困境；改进策略
一、数学师范生在教育改革与蓬勃发展的市场经济形势下就业困境的主要原因
（一）政府对欠发达地区的投入力度失衡，宏观调控的水平有待对欠发达地区的提高。经济发达地区的师资人数以及条件都是精且人们趋之若鹜的，即使饱和的状态人们也是要去发达地区，都想有自己好的工作条件与工资待遇，对于欠发达地区的教育以及教育投入，却无人问津，政府相对于发达地区的投入力度少之又少，差距造成了教师不能正常得到薪资，刚刚毕业走出校门的数学教师不愿意去那里教课，师资水平就收到了政府财政不足的制约，因此，政府的宏观政策力度应多向偏远地区基层教育倾斜。
（二）因为大学的扩招，数学师范生的数量远远多于社会所需的岗位需求，造成了就业压力。大学生的高校扩招政策的出台，对于教育来说，人才培养确实有利于教育水平的提高，但是现在就业的数学师范生的优势已经被可以非师范专业的考取教师资格证的优势弱化了，竞争压力变大，一个岗位就会有上千人去投简历去竞争，，博士生研究生都回去争一个岗位，这无疑加大了数学师范生就业的压力与就业的难度系数。
（三）数学师范生自身的准备以及观念的意识走偏，没有实践能力的提高是最主要的原因。数学师范生的专业知识以及现在就业准备能力明显不足，刚刚迈出校门，没有一定的实践能力，实习的机会也是走走过场，根本不去认真对待与重视这样的经历对自己综合素质的提升，甚至数学师范生理性的思维影响下的他们闭门造车，没有与时俱进提升自己的能力，很难与人沟通，不善于语言沟通的能力与团队协作的要求欠缺，就业单位的需求自然就不能满足，缺乏数学教师应该具备的基本功素质，进而不能胜任一个数学教师的工作。 二、数学师范生就业状况堪忧的清醒下的冷思考