第五单元 化学方程式 课题2 如何正确书写化学方程式
一．学习目标：
（1)理解化学方程式的涵义。 (2)了解书写化学方程式应遵守的原则。 (3)能正确书写简单的化学方程式。（4）培养思维的有序性和严密性。 二．学习重点:
化学方程式的涵义及配平方法
课前预习：
1．在化学反应前后，肯定没有变化的是（ ），肯定发生变化的是（ ） ①原子数目 ②分子数目 ③元素种类 ④物质的总质量 ⑤物质的种类 ⑥原子的种类 ⑦分子的种类
2、写出下列反应的文字表示式，并在各物质名称下面写出化学式。 （1）硫在氧气中燃烧 （2）镁在空气中燃烧
（3）氢气在氧气中燃烧 （4）过氧化氢制氧气
3、下列四种方式都可以表示铁丝在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能简捷、准确地记录和描述这一反应？它有哪些优点？
① 细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 ② 铁 + 氧气 ③ Fe +O2
Fe3O4 ④ 3 Fe +2O2
Fe3O4
四氧化三铁
4、自学课本第96页至97页，回答以下问题：
（1）书写化学方程式遵循的原则： ；
。
（2）什么叫化学方程式的配平 。
配平的目的： 。 配平的标志： 。
课堂探究
1
知识归纳与点拨
(一) 化学方程式的概念：
(二)化学方程式的意义
提出问题：一个化学方程式能提供给我们哪些信息?(以C+O2
CO2为例)
讨论回答：(1) （2） (3) 归纳总结：
质的方面：表示 和 及反应条件 意 宏观上：表示 和 之间的质量比
义 量的方面 微观上：表示反应物和生成物之间的 比 [提问]大家可能都听说过，前几年有些别有用心的人宣扬“水变燃油”。想一下可能吗？为什么？
（三）书写方程式遵循的原则
一是必须以 为基础；二是遵守 定律。
[思考1]P+O2P2O5，这个式子能不能称为化学方程式?
[思考2]怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢? （四）书写方程式的步骤（看书归纳）
①“写”：用化学式正确表示反应物和生成物；②“配”：在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种原子的数目不变；③“注”：在“等号”上方用文字或符号注明必要的反应条件[点燃、加热（常用“△”表示）、光照、通电、高温]，并注明必要的“↑”或“↓”符号。
注：配平化学方程式的常用方法： （1）奇数配偶法；（2）最小公倍数法；（3）观察法；（4）分析法。
意 [课堂练习] 用化学方程式表示下列反应： 义 气 ；（1）用过氧化氢制氧（2）铁在氧气中燃
烧 ；
2
（3）碳在氧气中不充分燃烧 ；（4）二氧化碳通入石灰水中 。
有效训练
1．下列化学方程式书写正确的是 （ ）
2．在反应3Fe＋2O2
Fe3O4中，Fe、O2、Fe3O4三种物质的质量比为 （ ）
A．3∶2∶1 B．56∶16∶232 C．56∶32∶232 D．168∶64∶232
3．在反应Cu+4HNO3═Cu(NO3)2 +2X+2H2O中X的化学式是 （ ）
A．N2O5 B．N2 C．NO D．NO2
点燃
4．在化学方程式：aC2H6+bO2══mCO2+nH2O中，各化学计量数之间的关系正确的是（ ）
A．2m=a B．3n=2a C．3n=a D．2b=2m+n 5、绿色植物吸收太阳光，将水和二氧化碳转化成葡萄糖（C6H12O6）和氧气 。
6．一氧化氮是大气污染物之一，目前有一种治理的方法，即在400℃左右，有催化剂的条件下，用氨气（NH3）和一氧化氮反应生成水和一种气体单质。则该反应的化学方程式为： 。
课后提升
１.硝酸铵可发生如下反应：2NH4NO3
2N2+O2+4X，则X为（ ）
A.H2 B.H2O C.H2O2 D.HNO3 ２. 化学方程式a C2H2+ b O2
c H2O + d CO2配平后a、b、c、d之和为 ( )
A．15 B．14 C．13 D．10
３.人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，而使肌肉的痛感消失。表示该反应的化学方程式正确的是 ( )
A．C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O B．C3H6O3+O2=CO2+H2O
C．C3H6O3+3O2=3CO2↑+3H2O D．2 C3H6O3+5O2=6CO2+6H2O
3